新視野大學(xué)英語(yǔ)內(nèi)容分析法

新視野大學(xué)詞匯內(nèi)容分析新視野大學(xué)英語(yǔ)詞匯內(nèi)容分析第一冊(cè)第二冊(cè)第三冊(cè)第四冊(cè)生詞總數(shù)734731784372一般要求詞匯積極詞匯40629928791非積極詞匯275364459252較高要求詞匯積極詞匯3162非積極詞匯20321812更高要求詞匯98811超綱詞匯211763派生詞1001176831每篇課文詞數(shù)700800900900課文生詞量與課文長(zhǎng)度平均比例（百分之）5.274.674.394

新視野大學(xué)英語(yǔ)是大學(xué)生的普遍英語(yǔ)教材。該書的特點(diǎn)是加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力,尤其是聽說(shuō)能力的培養(yǎng),體現(xiàn)接受技能和產(chǎn)出技能的銜接和互補(bǔ),重視教學(xué)評(píng)價(jià),提供多種測(cè)試手段,注重核心詞匯的掌握和應(yīng)用等。對(duì)核心詞匯的要求中又注重對(duì)積極詞匯的要求,全書在一般要求,較高要求和更高要求上都提出了對(duì)積極詞匯的掌握的要求,充分體現(xiàn)了對(duì)積極詞匯要求的關(guān)心。由上表可知,四冊(cè)書積極詞匯的比率分別在百分之55,百分之41,百分之37和百分之25〇所謂的積極詞匯就是指在英語(yǔ)實(shí)際使用過(guò)程中能夠運(yùn)用的詞匯,這類詞匯聽見就明白,想說(shuō)就能說(shuō)出來(lái),想寫就能寫出來(lái),而消極詞匯一般是指在閱讀中碰到,經(jīng)過(guò)短時(shí)間思考,或者根據(jù)上下文能夠能夠有把握比推斷出它的含義的詞匯?，F(xiàn)在考生所指的詞匯量通常是消極詞匯。首先,從積極詞匯中占得比例可以看出課本對(duì)基礎(chǔ)單詞熟練掌握的要求,另外,從積極詞匯比例從第ー冊(cè)的百分之55一直遞減,直到第四冊(cè)的百分之25,可以看出書本單詞難度的增加,對(duì)學(xué)生的水平要求也在逐漸提高。從詞匯難度上看,四冊(cè)書的難度以一般難度詞匯難度為主,分別為百分之93,百分之91,百分之95和百分之92,說(shuō)明每本書都以較基礎(chǔ)的詞匯為主,降低閱讀難度,較難的詞匯ー共不超過(guò)百分之十。

從詞匯量上看,雖然第四冊(cè)的生詞數(shù)量減少,但每?jī)?cè)課文的字?jǐn)?shù)卻在上升,說(shuō)明對(duì)學(xué)生的閱讀速度有較高的要求。并且第一ニ冊(cè)的單詞大多傾向于四級(jí)的詞匯,而三四冊(cè)的單詞大多傾向于六級(jí)的詞匯。盡管第四冊(cè)生詞量少了,但詞匯難度提升了,并且還參雜著ーニ三冊(cè)的單詞,消極詞匯的增加以及課文句式難度增加,都給第四冊(cè)增加了難度。課文的長(zhǎng)度與生詞的比例關(guān)系也是廣大師生十分關(guān)注的問(wèn)題。文章過(guò)長(zhǎng),會(huì)造成教學(xué)操作上的困難。文章過(guò)短,會(huì)使生詞過(guò)于集中,造成學(xué)生理解上的困難,使學(xué)生喪失閱讀興趣。,所以四冊(cè)書都對(duì)課文長(zhǎng)度上有一定限制,并且課文生詞量與課文長(zhǎng)度平均比例都穩(wěn)定在百分之四到五之間。本書在編輯上格式很嚴(yán)謹(jǐn),甚至連生詞比率都安排的很合理。前