教育見習(xí)心得10篇

Word———教育見習(xí)心得10篇教學(xué)是老師的教和同學(xué)的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培育活動(dòng)。通過這種活動(dòng)，老師有目的、有方案、有組織地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和把握文化科學(xué)學(xué)問和技能，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)提高，使他們成為社會(huì)所需要的人。下面是我給大家整理的關(guān)于教育見習(xí)心得，歡迎大家來閱讀。

教育見習(xí)心得1

20__年5月20日至6月22日號(hào)，為期一個(gè)多月的教育見習(xí)結(jié)束了，時(shí)間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會(huì)。這一次的教育見習(xí)來之不易，首先應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，同時(shí)也感謝湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)(后面簡稱為湛師附中)給我們供應(yīng)了平臺(tái)。

湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)是湛江市教育局和湛江師院共同管轄的完全中學(xué)，廣東省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于1961的雷州師范學(xué)校其次附屬學(xué)校，1968年更名為湛江市其次十二學(xué)校，1975年更名為雷州師范學(xué)校附屬學(xué)校，1979年升格為雷州師專附屬中學(xué)，1992年更名為湛師師范學(xué)院附屬中學(xué)。至今學(xué)校歷史悠久，培育了一大批的學(xué)子、人才。教學(xué)設(shè)施設(shè)備均按省一級(jí)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)配置，現(xiàn)代化教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)完善。建有主干為千兆的校內(nèi)網(wǎng)和智能化教學(xué)管理系統(tǒng)，各處室、級(jí)室、功能室、圖書館實(shí)行聯(lián)網(wǎng)，每個(gè)教室都配置了多媒體教學(xué)平臺(tái)，每位老師均配備了教學(xué)科研專用筆記本電腦。老師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)效率高。對(duì)于我們來說這是一個(gè)很好的見習(xí)基地。

這次我們的見習(xí)是按班級(jí)分組、分批輪值的，見習(xí)主要分成六個(gè)環(huán)節(jié)：湛師附中聽課觀摩、和同學(xué)交談了解狀況、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、學(xué)習(xí)中學(xué)教育管理方法和班主任工作閱歷等見習(xí)工作。在這些個(gè)環(huán)節(jié)中，我們加深了對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)化學(xué)教材分析、化學(xué)教學(xué)論、化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練、班主任工作技能以及化學(xué)專業(yè)課等課程的基本原理的理解，了解了中學(xué)教育教學(xué)管理的詳細(xì)方法，提高自身專業(yè)思想素養(yǎng)和技能水平，經(jīng)受著從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，對(duì)于如何聽課，如何寫教案，如何備課，如何支配課堂時(shí)間以及如何上好一堂課，我有了肯定的熟悉。

聽課觀摩環(huán)節(jié)。湛師附中聽課中，印象深刻之一的便是活潑好動(dòng)的同學(xué)了，這似乎看到了這個(gè)年齡階段的我們一樣，生氣勃勃，渴望與求知的欲望。聽著他們喊我們老師的時(shí)候，心里悄悄的笑了。又想到現(xiàn)在我們高校生上課的情境，我不禁感到慚愧!我們小組聽的第一節(jié)課是楊娟老師的化學(xué)課，他當(dāng)天所講的內(nèi)容是《難溶電解質(zhì)及其性質(zhì)》。楊娟老師是一個(gè)很隨性和隨和的老師，每次與我們交談，她都會(huì)面帶笑容，每次都會(huì)急躁的為我們解答我們不懂得的問題。課堂中，楊娟老師又是一個(gè)教態(tài)端莊的優(yōu)雅老師，不但課講得好，還不時(shí)的利用課堂間隙的時(shí)間幫助同學(xué)。她的每一節(jié)課的課程是這樣支配和要求自己的，首先，既要保證同學(xué)能夠汲取學(xué)問，又要保證教學(xué)進(jìn)程如時(shí)進(jìn)行;其次課程中，要保證課堂枯燥無聊，既要有場景對(duì)話，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，充分利用身邊的資源，采納說、讀、寫相結(jié)合的形式提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量;楊老師嚴(yán)格要求自己的品質(zhì)深深地讓我感動(dòng)，從她身上懂得了做一個(gè)老師要想教好同學(xué)，就必需先嚴(yán)明律己，以身作則，因材施教，對(duì)于不同的教學(xué)對(duì)象，采納的教學(xué)方法和教學(xué)手段以及形式要有所變換。要適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意，讓同學(xué)開心輕松的上好每一堂課。如：在聽楊娟老師的三節(jié)課時(shí)，楊老師在講課過程中，就比較輕松，講課比較敏捷，用生活中的案例來講解學(xué)問點(diǎn)，既使同學(xué)簡單理解，又能在這樣的互動(dòng)中緩解師生之間的拘束感。

批改作業(yè)環(huán)節(jié)。按課程導(dǎo)師的要求，各見習(xí)小組派人到高二班級(jí)辦公室領(lǐng)取同學(xué)的化學(xué)作業(yè)，仔細(xì)批改，記錄作業(yè)、作業(yè)中存在的問題，向化學(xué)課程導(dǎo)師匯報(bào)。在批改作業(yè)中我學(xué)到了改作業(yè)就像平常記日記一樣，當(dāng)然是不完全相同的，可以記錄上日期，作業(yè)收繳狀況，然后記錄在批改過程中發(fā)覺的錯(cuò)題的共性問題有哪些，是什么緣由造成的，假如發(fā)覺同學(xué)有不同于其他同學(xué)的思路或做法，也可以記錄下來，特殊是同學(xué)有探究發(fā)覺的問題更要留意，最終還要記錄同學(xué)書寫干凈的名單，做為對(duì)同學(xué)的表揚(yáng)鼓舞。

學(xué)習(xí)中學(xué)教育管理方法和班主任工作閱歷環(huán)節(jié)。通過這次的實(shí)習(xí)和老師們的溝通，我們對(duì)如何備課、寫教案、如何設(shè)計(jì)課堂有了肯定的熟悉。但在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們也發(fā)覺了自己有很多的不足的地方：首先，作為一名老師，在講臺(tái)上，必需要樹立自己的形象，不能有怯場的表現(xiàn)，在臺(tái)上要表現(xiàn)自如，克服緊急的狀況;其次，要充分調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。所以在今后我要努力克服自身缺點(diǎn)，好好地學(xué)習(xí)，不斷地吸取閱歷，爭取達(dá)到作為一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

和同學(xué)交談了解狀況和輔導(dǎo)答疑這兩個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)在見習(xí)期間存在時(shí)間的沖突，溝通和輔導(dǎo)這兩方面做的不是很足，但這也并不影響我們的這次見習(xí)的整體效果和見習(xí)所帶給我們的珍貴閱歷。

此次的教育見習(xí)，是我們將來老師之路的一個(gè)起點(diǎn)，現(xiàn)在我要做的便是連續(xù)努力，轉(zhuǎn)變不足，不管將來有沒有選擇老師之路，對(duì)我來說都是人生的閱歷!

教育見習(xí)心得2

在胡老師的指導(dǎo)下，我們完成了第一次的教育見習(xí)課，其主要內(nèi)容是觀摩廣州市越秀區(qū)二中應(yīng)元學(xué)校周老師講解的初二生物學(xué)的《鳥的生殖和發(fā)育》這一節(jié)課的視頻。在觀摩過程當(dāng)中我們仔細(xì)觀看、分析、比較，并且做聽課筆記，收獲良多。我也不斷的回憶起我初一時(shí)上課的情景，由于我們當(dāng)時(shí)上的課也是以同學(xué)為主體，老師“穿針引線”的教學(xué)方法進(jìn)行的。在聽課過程當(dāng)中我們不僅看老師的教態(tài)、看課堂氣氛、看教學(xué)內(nèi)容，還看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，看是否實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)目標(biāo)，是否發(fā)揮了同學(xué)的樂觀性，課堂的教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)!學(xué)習(xí)比較各種不同的教學(xué)策略和教學(xué)技巧的的運(yùn)用。

周老師的講課好玩而且通熟易懂，授課科學(xué)而且布滿現(xiàn)代氣息，以同學(xué)為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓同學(xué)們輕松接受學(xué)問的同時(shí)，本人卻也給同學(xué)們留以深刻的印象。周老師的上課風(fēng)格、教學(xué)方法讓我們這些將來的人民老師望塵莫及，觀看視頻也讓我們在教學(xué)技術(shù)方面得到肯定的提升，對(duì)于以后的老師工作有著很大程度上的關(guān)心。

通過觀摩周老師授課的視頻我學(xué)到了以下的教學(xué)技巧：

1、關(guān)于課堂的管理

有關(guān)課堂管理方面，周老師老師教學(xué)內(nèi)容豐富，一環(huán)緊扣一環(huán)，她親切兼活潑的性格讓同學(xué)們愛上了她的課。但是，在幽默和活波之中，卻又不缺乏老師的威武。同學(xué)在她的課堂組織下，活躍而不亂。整堂課老師運(yùn)用展現(xiàn)圖片的方法引入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同學(xué)也表現(xiàn)得很樂觀!

2、關(guān)于課程的導(dǎo)入

常見的導(dǎo)入方式有：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，類比導(dǎo)入法，時(shí)事導(dǎo)入法，實(shí)物導(dǎo)入法，背景學(xué)問導(dǎo)入法、嬉戲?qū)敕ā⑶榫皩?dǎo)入法。一開頭，周老師便以幾幅精致的圖片吸引了同學(xué)們的眼球，而且還揭示的上課的主題。周老師便是用了這種圖片導(dǎo)入法來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，開啟他們的求知欲，讓同學(xué)們進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

每個(gè)老師的導(dǎo)入方法都不同，而且每個(gè)老師依據(jù)課程的內(nèi)容的不同導(dǎo)入的方式也不同。因此在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中要依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、同學(xué)的特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格及特長，設(shè)計(jì)不同的課程導(dǎo)入方法。而周老師的這招以課程內(nèi)容為依據(jù)的圖片導(dǎo)入法也極盡她親切兼活潑的性格。

3、關(guān)于授課方式

每個(gè)老師都有每個(gè)老師不同的授課風(fēng)格，同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中能夠樂觀地參加教學(xué)活動(dòng)，能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)為就是比較好的課堂。

講完學(xué)問點(diǎn)進(jìn)入試驗(yàn)操作環(huán)節(jié)前引入一個(gè)特例杜鵑的生育過程，這特例與學(xué)問點(diǎn)相關(guān)，但并非重點(diǎn)，以此作為連接，緩解氣氛，消退同學(xué)剛剛因課程內(nèi)容所帶來的疲憊同時(shí)又重新使同學(xué)之前有所消減的愛好增加。

在講授雞卵的結(jié)構(gòu)前，交代同學(xué)怎樣去觀看雞蛋的結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)帶著任務(wù)去觀看。以小組為單位進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)的探究，讓同學(xué)親身參加到科學(xué)活動(dòng)中來，逐步形成科學(xué)的態(tài)度、情感與價(jià)值觀的同時(shí)也增加了同學(xué)們的動(dòng)手力量。周老師的這種方法不僅激發(fā)了同學(xué)的樂觀性和制造力量，而且也體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)中以同學(xué)為主體的特點(diǎn)，讓同學(xué)們完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的蛻變。

在課時(shí)結(jié)束前的幾分鐘，周老師又用同學(xué)們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的詩句，比如“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”等與鳥類的繁殖與發(fā)育階段有關(guān)的詩句來復(fù)習(xí)當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)到的第一個(gè)學(xué)問點(diǎn)――鳥類的繁殖階段，用這種方法去讓同學(xué)們進(jìn)行回顧與反饋練習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)問跨學(xué)科地相結(jié)合讓同學(xué)對(duì)學(xué)問的記憶會(huì)更加深刻。聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，把小鳥待哺聯(lián)系到感恩父母，孝敬父母，把教育上升到更高的層次。

周老師的講課沒有大篇幅的板書，文字，有的也只是精致的圖片和視頻。事實(shí)也證明，圖片比文字更讓人印象深刻。從整節(jié)課看下來，我們不難發(fā)覺，周老師基本不用看書，課前的預(yù)備和課外的廣泛閱讀毋庸置疑，講課不僅生動(dòng)而且形象。對(duì)學(xué)問的激情演繹是她對(duì)老師職業(yè)那份喜愛和執(zhí)著的體現(xiàn)，同時(shí)也是她認(rèn)知力量的確定。

周老師的授課方法豐富多變，整個(gè)課堂都在輕松的氛圍中進(jìn)行，同學(xué)們的樂觀性高，吸取的學(xué)問量便會(huì)有肯定程度上的增加。我喜愛周老師的上課方式，我也曾體會(huì)過這樣的教學(xué)，這樣的教學(xué)方式會(huì)讓同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，也會(huì)讓同學(xué)得到綜合力量的提高。我想除了有老師的技巧之外，還滲透著老師對(duì)同學(xué)、對(duì)教學(xué)事業(yè)濃濃的愛，這份愛很自然的散發(fā)出來，使得每個(gè)人都能感受得到，每一個(gè)笑容，每一句話，都讓人感到很舒適。我想同學(xué)對(duì)學(xué)科的愛好除了同學(xué)自身的喜好之外，更多的是來自于老師。而老師首先能做的，就是要使同學(xué)在課堂中感受到愛，這樣每一節(jié)課都能在愉悅中度過，還有哪位同學(xué)不愛上這個(gè)課呢?

4、關(guān)于激發(fā)同學(xué)的愛好

孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛因斯坦也說過：“愛好是最好的老師?！蹦芊窦ぐl(fā)其同學(xué)的求知欲和學(xué)習(xí)愛好，對(duì)一堂課的教學(xué)效果至關(guān)重要，因此每一位老師都應(yīng)當(dāng)想方法激發(fā)同學(xué)的求知欲望。

周老師不時(shí)地以精致的照片，視頻，故事來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓全部的同學(xué)整節(jié)課都處于一種很樂觀很活躍的狀態(tài)，教學(xué)效率得到很大的提高，這種教學(xué)方法也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

我覺得以下方法或許能夠關(guān)心老師激發(fā)同學(xué)的愛好。

①通過設(shè)疑，激發(fā)同學(xué)的愛好。

②在教學(xué)過程中要留意語言藝術(shù)的運(yùn)用

③創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好。

④課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

觀看了周老師講課的視頻，其最大的收獲便是：

1、同學(xué)和老師應(yīng)堅(jiān)決仔細(xì)地理解和執(zhí)行新課標(biāo)，把課堂還給同學(xué)。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，培育他們思維、動(dòng)手等力量，通過他們自己設(shè)置問題、創(chuàng)設(shè)情境等方式，培育自己正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、中同學(xué)物老師應(yīng)多采納現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備教學(xué)。在教育見習(xí)過程中，周老師很擅長的運(yùn)用了現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備去進(jìn)行教學(xué)。運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備可以充分地將這些為同學(xué)展現(xiàn)出來，增加生物課堂的趣味性和豐富性，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。

通過這次教育見習(xí)，我也深刻地熟悉到了想做一名優(yōu)秀的老師要走的路還有很長。短短的40分鐘學(xué)校生物課，要講好不是那么簡單的。這次見習(xí)也讓我對(duì)生物老師這一職業(yè)有了更深刻的熟悉和了解。我現(xiàn)在還沒有正式地登上生物的講臺(tái)，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)把握高校已經(jīng)剩下不多的時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)生物學(xué)問和有關(guān)老師技能等方面的學(xué)問，多看書，多與同學(xué)們溝通和學(xué)習(xí)，為登上講臺(tái)盡量多地積累一些學(xué)問。在以后的老師工作中也應(yīng)當(dāng)不斷地提高自己的道德修養(yǎng)和處理問題的力量，完善自己的學(xué)問理論體系，提高自己的教學(xué)討論調(diào)查力量，改進(jìn)教學(xué)方式和方法。

教育見習(xí)心得3

20__年10月21日至11月4日，我系20__級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)全體同學(xué)在胡曉梅老師的帶領(lǐng)下在銅仁學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行教育見習(xí)。在幾次的見習(xí)中，我們學(xué)到了許多不同以往的學(xué)問，受益匪淺。下面是我在見習(xí)期間的一些心得體會(huì)：

1、經(jīng)過幾個(gè)老師的講課，我的體會(huì)是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)起來，愛好是最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力。我聽了幾位老師的課，老師們臨場調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性的手法非常嫻熟，也使得同學(xué)情愿聽課，課堂氣氛較好，所以上課時(shí)的肯定要能提高同學(xué)的愛好。

2、上課的內(nèi)容肯定要把握好，還要了解同學(xué)對(duì)于學(xué)問的把握及記憶程度。由于在聽課過程中我發(fā)覺老師在復(fù)習(xí)前一節(jié)課的內(nèi)容是有些同學(xué)已經(jīng)不記得了。還有在一節(jié)課快下對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)時(shí)有些同學(xué)已經(jīng)忘了。

3、全部的課程要形成肯定的聯(lián)系。那么，課程就會(huì)形成一條鏈。同學(xué)更加簡單接受，講授起來也更加上手。

4、俗話說得好“要給同學(xué)一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不進(jìn)反要求我們能夠旁征博引，而且平常也會(huì)提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些學(xué)問點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡單理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。

總之，通過實(shí)見習(xí)，我看到了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任;通過見習(xí)，我懂得了作為一名老師肯定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學(xué)問。我們要仔細(xì)總結(jié)教育見習(xí)閱歷，為明天走上教育工作是崗位做好扎實(shí)預(yù)備。今后，我肯定盡自己最大的努力，做一名精彩的人名。三尺講臺(tái)!等著我吧!

教育見習(xí)心得4

近兩個(gè)月的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月見習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校，首先是對(duì)見習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行初步了解，熟悉班上的每個(gè)同學(xué)以及他們的學(xué)習(xí)狀況。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)見習(xí)聽課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和同學(xué)的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的預(yù)備。經(jīng)過幾天的預(yù)備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學(xué)并沒有依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三同學(xué)來說，并沒有把學(xué)問點(diǎn)講清晰。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確定預(yù)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開頭走上講臺(tái)。

剛開頭由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了許多問題。如：由于講課太快，沒有給同學(xué)留下作筆記的時(shí)間;由于講課不嫻熟，上課時(shí)沒有好好關(guān)注同學(xué)，針對(duì)消失的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給同學(xué)作筆記，上課要多關(guān)注同學(xué)，對(duì)于不用心的同學(xué)要留意提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都仔細(xì)地聽我講課，并且提出了許多作為一個(gè)閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作簡單而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，樂觀健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于見習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我也許的講了一下班上同學(xué)的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在梁老師的支配下，我第一次與同學(xué)們正是熟悉了，同學(xué)們對(duì)我們很熱忱，對(duì)我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學(xué)熟絡(luò)起來，對(duì)班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)支配為：

1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促同學(xué)讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督同學(xué)做操。

3、每天中午到教室與同學(xué)談天解答疑難問題，了解同學(xué)的狀況，并指對(duì)同學(xué)的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓舞同學(xué)。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督同學(xué)做好大掃除工作。

5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)

班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過組織一次融學(xué)問、趣味于一體的活動(dòng)，使同學(xué)在歡樂中學(xué)到學(xué)問，在學(xué)問中收獲歡樂。

當(dāng)見習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應(yīng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對(duì)同學(xué)要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結(jié)束時(shí)，很舍不得和同學(xué)們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話談天，同學(xué)們給了我許多歡樂，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段美妙的回憶。見習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂歡樂，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

教育見習(xí)心得5

通過這次見習(xí)我學(xué)到了很。首先，從教態(tài)方面來說，老師們的教態(tài)，親切、大方，有感染力，簡單吸引同學(xué)。從教學(xué)方面來談，老師的課設(shè)計(jì)的井井有條，步驟清楚。各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣都是圍繞教學(xué)來開展。教學(xué)重難點(diǎn)比較突出，任務(wù)明確。能夠依據(jù)同學(xué)的個(gè)體差異和同學(xué)不同的愛好，愛好來設(shè)計(jì)課程教學(xué)，使每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠設(shè)計(jì)到老師提問同學(xué)回答的模式來開展教學(xué)。這樣以來有利于課堂環(huán)節(jié)更好的開展。

教學(xué)方面主要是聽課，學(xué)習(xí)老師的方法與閱歷，不懂得問題向老師請(qǐng)教。結(jié)合自身的實(shí)際狀況做出相應(yīng)的教學(xué)預(yù)備工作。事實(shí)就是最好的證據(jù)，經(jīng)過短短一周的見習(xí)實(shí)踐工作。我深刻的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必需敏捷變通的。教案、課堂設(shè)計(jì)、同學(xué)是上好一堂課所必備的。從這次見習(xí)中，我學(xué)到許多來自每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。例如，唱歌、簡筆畫，英文書寫等方面技能。這些環(huán)節(jié)是我們作為一名合格的英語老師所必需具備的。所以我們要打好基礎(chǔ)，為我們以后講好一堂課做好相應(yīng)的鋪墊。在觀看視頻課上我仔細(xì)觀看，分析、比較、并且做聽課筆記。使我回憶起我當(dāng)時(shí)在學(xué)校上課的情景。在整個(gè)教學(xué)過程中會(huì)涉及到許多環(huán)節(jié)。從開頭導(dǎo)入到結(jié)束，各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是以同學(xué)為主體，老師為輔來滲透任務(wù)型教學(xué)。這樣以來有利于活躍課堂氣氛，老師簡單走走近同學(xué)，拉近了師生之間的距離，很簡單使同學(xué)融入到課程教學(xué)中。

作為一名即將從事老師這個(gè)職業(yè)的人來說。我們現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從老師職業(yè)技能大賽中，我學(xué)到了許多。雖然我沒參與，但是我深刻的體會(huì)到作為一名站在講臺(tái)的那一剎那，避開不了緊急的心情。我從他們每個(gè)人講課中學(xué)到了許多，每個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)流程，以及教學(xué)方法，問題奇妙的設(shè)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)，使我熟悉到作為一名合格的英語老師所具備的基礎(chǔ)學(xué)問和職業(yè)技能。

在我聽課的過程之我總結(jié)到以方面：

(1)我們不僅要看老師的教態(tài)，看課堂氣氛以及老師授課的內(nèi)容;

(2)看同學(xué)的課堂上的反映，是否發(fā)揮了同學(xué)的主動(dòng)性;

(3)看是否達(dá)到教學(xué)任務(wù)和教學(xué)技巧的運(yùn)用;

觀看視頻也讓我會(huì)對(duì)我的教學(xué)技巧方面有更深刻的熟悉，使我會(huì)在以后的教學(xué)過程中在技能方面得到很大的提升。每個(gè)老師都有自己的導(dǎo)課方式和授課風(fēng)格，有些通過圖片和歌曲進(jìn)行導(dǎo)入，有些老師通過設(shè)置問題和創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境來進(jìn)行課程導(dǎo)入。使同學(xué)明確教學(xué)活動(dòng)的目的和任務(wù)，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。在課程教學(xué)過程中老師通過組織一些課堂活動(dòng)來開展教學(xué)，這樣同學(xué)通過活動(dòng)增加了同學(xué)之間的溝通與和合作。從而提高教學(xué)質(zhì)量。

通過聽張靜老師的講座，我深刻的熟悉到作為一名老師我們要具備什么樣的職業(yè)技能與學(xué)問技能。她從教學(xué)與班務(wù)兩方面談了自己的閱歷，還有課堂流程的設(shè)計(jì)，方法、步驟，以及教學(xué)技巧等方面做了具體的介紹。從班務(wù)方面談了自己如何管理班級(jí)，怎樣做好一名優(yōu)秀的班主任。這為我們以后從事教育工做好預(yù)備。只有從他人那里學(xué)到好的教學(xué)方法來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，虛心聽取他人的看法和建議，這樣以來才能更好的站在自己的職場上發(fā)揮自己的才能。在課程教學(xué)過程中老師能適度的利用多媒體來幫助教學(xué)，體現(xiàn)了現(xiàn)代化的教學(xué)模式?？傊?，這次見習(xí)給我留下深刻的印象，使我在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中不斷完善自己，爭取做一名合格得英語老師。

教育見習(xí)心得6

這一周的教育見習(xí)學(xué)校支配了六個(gè)項(xiàng)目，有觀摩優(yōu)秀老師講課，有關(guān)于計(jì)算機(jī)就業(yè)講座，還有去學(xué)校課堂聽課，經(jīng)受了這種實(shí)踐性活動(dòng)，讓我們了解許多，關(guān)于老師這個(gè)行業(yè)，關(guān)于信息技術(shù)這門課，關(guān)于IT界現(xiàn)在的狀況和進(jìn)展趨勢，關(guān)于畢業(yè)之后要選擇的就業(yè)職位。讓我們對(duì)于畢業(yè)后要做什么，怎么做有了肯定的思索。

首先，我們?nèi)チ伺R邊學(xué)校瓊臺(tái)師范高校，去真實(shí)感受老師上課的課堂氣氛，第一次一聽課者的身份去上一節(jié)課，感受頗多，老師講解的關(guān)于java的課程，先把這節(jié)課的主要內(nèi)容說明白一下，讓同學(xué)全面了解了，這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么。然后用理論結(jié)合實(shí)際的方法，通過一個(gè)程序講解了字符串類、math類，便于同學(xué)的理解和運(yùn)用，最終簡潔介紹了一下特別處理類，同樣是通過程序舉例來說明，課堂內(nèi)容緊湊，同學(xué)聽課會(huì)比較集中。最終，老師做了課堂小結(jié)，留給同學(xué)時(shí)間提問這節(jié)課遇到的問題，把課堂交給同學(xué)，我覺得這點(diǎn)很好。

然后學(xué)校請(qǐng)來了高中信息技術(shù)課程的高級(jí)老師給我們講座，主要敘述高中信息課程的詳細(xì)狀況和將來進(jìn)展。老師首先說明白現(xiàn)在信息技術(shù)課的主要現(xiàn)象和沖突，讓我們真實(shí)地了解作為一名老師該怎樣做到更好，傳達(dá)了教育信息化的基本思想，教育應(yīng)當(dāng)向網(wǎng)絡(luò)化、智能化、數(shù)字化、多媒體化進(jìn)展，讓教育資源可以共享。最終說明白進(jìn)展信息化的逆境，讓我們真實(shí)的了解到信息技術(shù)科的進(jìn)展方向和困難。從中我們大致了解要怎樣當(dāng)一名老師，怎樣能在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

接下來是一個(gè)公司的人力資源經(jīng)理來給我們講解了IT目前的進(jìn)展?fàn)顩r，現(xiàn)在需要什么樣的人才，海南英立科技開發(fā)有限公司主要設(shè)有3G嬉戲研發(fā)中心、3G軟件開發(fā)中心、3G人才培育中心。而3G正是現(xiàn)在科技進(jìn)展的主流，在這個(gè)智能化風(fēng)行的時(shí)代，這是一個(gè)很好的進(jìn)展契機(jī)，并且介紹了現(xiàn)在計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的就業(yè)狀況，這一行業(yè)是最有可能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的行業(yè)，一個(gè)人必需在30歲之前實(shí)現(xiàn)自己，不然以后就困難了，而IT界就是進(jìn)展最快的的行業(yè)了，我們從中知道了怎么面對(duì)畢業(yè)，如何選擇適合自己的工作，機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人，你只有付出了才會(huì)有回報(bào)，雖然也有可能沒回報(bào)，可是你不付出，就確定不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

聽了一節(jié)優(yōu)秀的講課，是中學(xué)信息技術(shù)課中關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)身份IP地址。首先老師通過騰信顯示上次登錄地址來引出這節(jié)課的主要內(nèi)容，我覺得這種方式會(huì)比較吸引同學(xué)，引發(fā)同學(xué)探究的愛好。然后開頭講解如何獵取IP地址的方法，并讓同學(xué)自己獲得電腦的IP地址，并與同學(xué)進(jìn)行比較，這樣就引出了IP地址的格式和分類，先給同學(xué)說明白自己的IP是屬于哪一類，然后再把全部類列出來，老師主要講解了ABC類，并說明白他們的特點(diǎn)和區(qū)分，然后做小組競賽，通過區(qū)分地址的類型來分出勝敗。整節(jié)課很抓人眼球，讓同學(xué)始終保持著愛好在課堂上，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

關(guān)于高中信息技術(shù)模塊教學(xué)分析，主要說明白高中信息技術(shù)課的狀況。先是介紹了課程的設(shè)置與實(shí)施。關(guān)于信息技術(shù)義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)。開設(shè)狀況，還有關(guān)于課程的實(shí)施和選擇性，這其中說明白課程的多樣化，讓我們了解老師可選擇其一進(jìn)行教學(xué)，還有現(xiàn)在炙手可熱的人工智能。最終進(jìn)行了課程評(píng)價(jià)的講解，通過這些我們了解了，作為一個(gè)信息技術(shù)老師的大致工作和任務(wù)。

然后老師又給我們上了一節(jié)關(guān)于表格信息加工的示范課，先列出學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓同學(xué)全面了解這節(jié)課的主要內(nèi)容，然后引入表格，先介紹一些基本概念，由淺入深，舉例說明白關(guān)于表格數(shù)據(jù)處理的一些操作，例如，排序、篩選、計(jì)算和分類匯總。通過這節(jié)課，讓我們更真實(shí)的感受到，高中的課堂氛圍。學(xué)到更多。

這一周，經(jīng)受了這么多的學(xué)習(xí)，真的很難得有這樣實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們脫離課本，走到教室以一個(gè)老師的姿勢感受課堂，得到了一個(gè)不錯(cuò)的閱歷，對(duì)以后畢業(yè)工作，是一個(gè)基礎(chǔ)，讓我們不那么脫離實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

教育見習(xí)心得7

從三月底到四月初，我們教育學(xué)院組織了我們06級(jí)同學(xué)去__錦湖試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)禮拜的教育見習(xí)活動(dòng)，這三個(gè)禮拜，讓我受益匪淺，更加明確了自己將來的旅程。在這里，我想把自己在這三個(gè)星期里的班主任任務(wù)和感受記錄下來，給自己留下一份完整的記憶。

我被安排在二(2)班，是低班級(jí)段，我的班主任工作任務(wù)主要是幫助該班級(jí)的班主任——李老師管理班級(jí)。通過這三個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，我對(duì)班主任工作的有了初步的熟悉和了解。班主任特殊是學(xué)校班主任，可以說是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是同學(xué)的主心骨，更是同學(xué)的楷模。我們這次負(fù)責(zé)的是低段，我把這次要做的班主任工作進(jìn)行了歸納和總結(jié)。

第一，班主任要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)好學(xué)校對(duì)于要求和任務(wù)，這里班主任要起著組織引導(dǎo)作用。像我們這次在二(2)班，學(xué)校布置的最大的兩件事——出一期主題為平安的黑板報(bào)和組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行一次防震演習(xí)。我們幾個(gè)同學(xué)就在李老師的指導(dǎo)下對(duì)同學(xué)進(jìn)行有序的組織。黑板報(bào)對(duì)于低段的同學(xué)，在排版上可能有點(diǎn)難度，那么我們的任務(wù)便是對(duì)黑板報(bào)進(jìn)行編排和選擇有關(guān)的文章，但是在圖畫上面的選擇，可能會(huì)有年齡的代溝，因此我們是放手讓同學(xué)進(jìn)行自主選擇，自主畫畫寫字，而不是統(tǒng)統(tǒng)都有我們自己來出一期黑板報(bào)，這樣顯得矯枉過正，雖然他們的圖畫顯得稚嫩，字跡并不端正，但當(dāng)他們看到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，會(huì)產(chǎn)生更多的家的歸屬感，也讓其他的同學(xué)有共同的審美情趣。而對(duì)于防震的演習(xí)，作為低段的班主任就要很有魄力的對(duì)同學(xué)在演習(xí)時(shí)的紀(jì)律提出要求，當(dāng)然老師也要以身作則，把自己放在演習(xí)的真實(shí)環(huán)境中，給同學(xué)們起到表率的作用，究竟二班級(jí)的同學(xué)他沒有這方面意識(shí)，還以為是過家家，所以身為班主任的我們肯定要嚴(yán)厲的對(duì)待這件大事，這樣也會(huì)讓同學(xué)產(chǎn)生危機(jī)感，達(dá)到學(xué)校進(jìn)行防震演習(xí)的目標(biāo)。

其次，班主任工作中如何處理同學(xué)之間的摩擦以及如何對(duì)待和處分違紀(jì)的同學(xué)是我自己覺得很深思的兩個(gè)問題。對(duì)于前者，我想自己舉一個(gè)自己遇到的事情來說一說。記得有一次，我上完數(shù)學(xué)課后，一個(gè)名叫燦燦的女生哭了，其他同學(xué)找到我，對(duì)我說：“王老師，瑞武吧燦燦弄哭了?”我到了那里后，了解了事情的起因，原來就是燦燦想借瑞武的礦泉水喝，而瑞武覺得燦燦已經(jīng)喝了他許多的水，不情愿在借給他，就這樣發(fā)生了口角，可能瑞武的與其不是很好，使得燦燦哭了。那時(shí)，我真的不知道該怎么處理這件事，只能先勸燦燦別哭，可能那時(shí)自己還沒有身為一個(gè)班主任的意識(shí)，顯得很手足無措，沒有想方法去調(diào)整兩個(gè)小孩之間的沖突，現(xiàn)在想來很是慚愧。但也看到了自己的不足，遇到這樣的事情時(shí)，臨場的應(yīng)變力量不足，處理事情不夠決斷，我想經(jīng)過這次的反思，下一次，我會(huì)做的更好。對(duì)于后面關(guān)于對(duì)待和處分違紀(jì)的同學(xué)反面的思索，我是看到自己處理的一件小事上而產(chǎn)生的反思。同學(xué)違反紀(jì)律肯定要受到紀(jì)律處分，但是怎樣才能使處分的同學(xué)心悅誠服的接受懲罰而不產(chǎn)生消極的抵觸心情呢?老師對(duì)于同學(xué)的批判，同學(xué)可能僅僅使表面上服了氣，但實(shí)際上卻只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣，這又該怎么辦呢?有個(gè)同學(xué)不仔細(xì)做值日，而跑去玩耍，我當(dāng)著許多人的面指正他，或許是由于這樣，以至于我們后來相處都不怎么樣，我想講話對(duì)于班主任工作也是一項(xiàng)藝術(shù)要求，盼望下次自己會(huì)有所進(jìn)步，也會(huì)去多看看班主任工作的書本。

第三，我在這三個(gè)星期的見習(xí)中，自己總結(jié)了于班主任的應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)有：首先，要有博大的愛心。班主任不但要傳授他們學(xué)問，還要關(guān)心他們學(xué)會(huì)如何做人，不僅要關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)懷他們的生活。像我們班上有個(gè)同學(xué)的手被刀割傷了，作為代理班主任的我們就很有必要就要帶著他去醫(yī)務(wù)室上藥檢查，只有經(jīng)過檢查，我們才能徹底放下心。其次，要有足夠的急躁。一個(gè)班級(jí)的同學(xué)既有學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的，也有學(xué)習(xí)力量薄弱的，而作為班級(jí)管理的主要成員——班主任，不能由于同學(xué)的成果不好或變現(xiàn)不好而放棄對(duì)他們的培育和轉(zhuǎn)換。正如蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的同學(xué)成千上萬，驚奇的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，于眾不同的孩子?！毕窭罾蠋熃o了我們8個(gè)潛能生的名字，而我們也的確做到了對(duì)他們在這三個(gè)禮拜中的輔導(dǎo)，每天下午的第三節(jié)課，對(duì)他們進(jìn)行詞語的復(fù)習(xí)，作業(yè)的指導(dǎo)，還有午休時(shí)間也對(duì)他們的特殊關(guān)照。我不能說就由于這樣就能讓他們有所進(jìn)步，只是對(duì)于班主任，你不能始終把眼光放在優(yōu)等生上，也要擅長發(fā)覺，不住潛能生身上的閃光點(diǎn)。最終、要有極強(qiáng)的帶頭作用。我們這個(gè)班中午有15個(gè)人在學(xué)校里吃午飯，班主任的工作便是要跟這15個(gè)同學(xué)一起出午餐，督促他們不能剩菜剩飯，不能挑食，走時(shí)也要把桌子清理潔凈，當(dāng)然，這里我們更應(yīng)當(dāng)是表率帶頭作用，要克服自己以前的不足。

做好一名優(yōu)秀的班主任要留意細(xì)節(jié)，要多和同學(xué)溝通也要成威同學(xué)的良師益友，總的來說，這一次見習(xí)活動(dòng)，我的確是收獲多多。在將來的班主任工作中，我肯定要用學(xué)到的理論學(xué)問來指導(dǎo)實(shí)際工作。做一個(gè)有愛心的、有情感的、有方法的班主任;做一個(gè)既聰慧又“愚鈍”，既鐵面無私又心慈手軟的班主任;做一個(gè)有自己獨(dú)到方法的優(yōu)秀班主任。當(dāng)好同學(xué)的學(xué)習(xí)者和領(lǐng)路人。

這是今年春天讓我覺得最有收獲的看法事，人家是秋天豐收，而我卻是在春天滿載而歸，讓那些跳動(dòng)的音符承載著我的喜悅。感謝學(xué)院這次的見習(xí)活動(dòng)，不僅僅是支配了我們聽課上課，更組織了我們?nèi)ギ?dāng)當(dāng)班主任的體會(huì)，盼望下個(gè)學(xué)期的音符會(huì)更漂亮，更協(xié)調(diào)。

教育見習(xí)心得8

轉(zhuǎn)瞬間，兩個(gè)月已經(jīng)過去，見習(xí)工作已經(jīng)進(jìn)行到中期。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了許多，不論是在專業(yè)學(xué)問方面，還是教學(xué)技能方面，或者是教育教學(xué)的其他方面都有了很大的提升。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，得益于河北師范高校的培育方案，也有賴于__一中對(duì)我們見習(xí)生的支持。

在教學(xué)指導(dǎo)方面，學(xué)校給我們配備了閱歷豐富、技術(shù)過硬的學(xué)科備課組長作為我們的一對(duì)一指導(dǎo)老師。我們的指導(dǎo)老師對(duì)我的關(guān)心是最直接，也是最大的。指導(dǎo)老師的聽評(píng)課讓我不斷成長，不斷完善自己。而且，學(xué)校還組織每周一次的學(xué)科教研活動(dòng)。每周五的教研活動(dòng)，我們會(huì)聽一位老師的課，然后一起座談進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，相互取長補(bǔ)短。近期，學(xué)校又組織了一次大規(guī)模的教學(xué)活動(dòng)。在本次教學(xué)活動(dòng)中，我們可以分別觀摩青年老師、中年老師和備課組長的課，這樣更有利于我們的教學(xué)技能的提升。除此之外，對(duì)我們進(jìn)行聽評(píng)課指導(dǎo)的還有河北師范高校的巡回指導(dǎo)老師和本縣的特聘名師。時(shí)至今日，特聘名師已經(jīng)來聽過兩輪的課了，每次聽完課都會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的座談，進(jìn)行細(xì)致地評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

在生活方面，學(xué)校對(duì)我們見習(xí)生也是照看有加。每個(gè)月都給我們數(shù)目不少的補(bǔ)助，而且每次都是按時(shí)發(fā)放，從未拖延。由于同學(xué)放假食堂也會(huì)放假，這樣就造成我們見習(xí)生在同學(xué)放假期間沒有飯吃。學(xué)校為我們特地配備了炊具供我們使用，而且校長還表示會(huì)在短期內(nèi)讓食堂給我們支配假期的飯。學(xué)校這樣的細(xì)心照看，讓我們心甘情愿在這片熱土上揮灑青春、熱忱。在住宿方面，學(xué)校為我們供應(yīng)的是寬敞光明的房間，配有自立衛(wèi)生間，且采光、通風(fēng)都良好。在舒適的宿舍中，我們能夠得到很好的休息。宿舍是四到五人間，我們在這個(gè)小家庭中和諧相處，互幫互助，情同姐妹。

總而言之，我很幸運(yùn)能夠來到__一中見習(xí)，能夠得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育局的如此重視。在河北師范高校和__一中以及當(dāng)?shù)亟逃块T的支持下，讓我們這些初出茅廬的同學(xué)有成長、熬煉的機(jī)會(huì)，讓我們的教學(xué)技能不斷提升。很感謝全部關(guān)心我們、支持我們的人!

教育見習(xí)心得9

20__年5月3日我進(jìn)行為期一月的教育見習(xí)。一月的見習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我的見習(xí)工作了得了比較圓滿的勝利。

本次教育見習(xí)根據(jù)學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成狀況如下：

一月的見習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。三周的見習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的見習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，當(dāng)我閑逛在見習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。

近一個(gè)月的見習(xí)，令我感慨頗多。我見習(xí)的班級(jí)是學(xué)校一二班級(jí)的學(xué)校生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣。開頭與他們接觸我還有些緊急，經(jīng)常不知道應(yīng)當(dāng)從何下手。無所適從。但是隨著對(duì)他們的熟識(shí)。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的老師這個(gè)屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺(tái)，開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，但是漸漸的就放松下來了。算是比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_(tái)講課的經(jīng)受。課講完后。同學(xué)和老師都對(duì)我進(jìn)行了確定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足，給我說明白改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，關(guān)心修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。很快。就到其次周。到了我其次次上講臺(tái)的時(shí)候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很勝利。下來后。自己也很懊喪。在幾個(gè)同學(xué)的幫助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對(duì)我的關(guān)心。

在見習(xí)期間我還關(guān)心老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)。由于我信任。對(duì)于同學(xué)的表揚(yáng)相對(duì)與批判來說。更簡單使同學(xué)取得進(jìn)步。

見習(xí)期間，由于同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是個(gè)別同學(xué)更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多東西。老師平常很嚴(yán)厲，言語很少?？墒菍?duì)管理他們很有一套。通過每天日常的觀看和學(xué)習(xí)，的確體會(huì)到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。同學(xué)的事永久是大事。

一月的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個(gè)星期的見習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。在這三周里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)同學(xué)說了許多話、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)寶。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的關(guān)心，我根本不行能順當(dāng)完成這次的見習(xí)任務(wù)。從開頭評(píng)課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個(gè)人都付出了仔細(xì)的工作，特別辛苦。老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動(dòng)著我?；蛟S明年，我就會(huì)成為一名真正的老師。負(fù)起一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育見習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)寶。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的路要走……

假如說我以后要成為一個(gè)老師的話那么這一次的見習(xí)就算是開了一個(gè)好頭。好的開頭是勝利的一半在此，對(duì)帶隊(duì)老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它全部支持和關(guān)心我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示誠心的感謝!感謝你們!

總之，老師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單，在次見習(xí)中，我也看到了自己的許多不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的教育