部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第五單元集體備課(單元備課+課時(shí)備課)

第五單元集體備課單元內(nèi)容總述本單元主題：本單元的課文主要是圍繞“說(shuō)明文以‘說(shuō)明白了’為成功”為主題編排的。主要由《太陽(yáng)》和《松鼠》兩篇文章組成。目的是讓學(xué)生了解基本的說(shuō)明方法，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法把某種事物介紹清楚。本單元重點(diǎn)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法突出事物的特點(diǎn)。本單元的兩篇文章通過(guò)理解重點(diǎn)句子來(lái)把握說(shuō)明方法。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議16太陽(yáng)了解作者說(shuō)明事物的方方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。2課時(shí)在朗讀的基礎(chǔ)上把握課文內(nèi)法。借助圖片加深學(xué)生的理解。17松鼠詞句的含義。學(xué)習(xí)作者在描寫(xiě)事物時(shí)的方法。在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)之情。2課時(shí)在朗讀的基礎(chǔ)上把握課文內(nèi)容，了解事物的特點(diǎn)。作者的思想感情。習(xí)作1.1課中抓住事物的特征。時(shí)物的特點(diǎn)。2.運(yùn)用本單元學(xué)到的說(shuō)明選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法來(lái)介紹方法介紹自己喜歡的一種事物。事物。課題 16太陽(yáng)

課型 講讀課文 授時(shí)

2課時(shí)會(huì)認(rèn)“攝、殖”等410掌握“寸草不生、攝氏度”等詞語(yǔ)。教學(xué) 2.朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解與太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人類(lèi)目標(biāo) 與太陽(yáng)的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。3.了解作者說(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法。教學(xué) 1.掌握本課的生字，理解并掌握“寸草不生、攝氏度”等詞語(yǔ)。重點(diǎn) 2.朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)人類(lèi)與太陽(yáng)的密切關(guān)系。了解作者說(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法。激發(fā)學(xué)習(xí)自教學(xué) 然科學(xué)的興趣。難點(diǎn)第一課時(shí)1.會(huì)認(rèn)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“抵、氏”等10個(gè)生字。理解并掌握“寸草不生、攝氏度”等詞語(yǔ)。教學(xué) 2.朗讀課文。把握主要段落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容，了解太陽(yáng)的目標(biāo)有關(guān)知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)人類(lèi)與太陽(yáng)的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。教具 課準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

設(shè)計(jì)意圖【設(shè)計(jì)意圖：用猜謎出示謎語(yǔ)：有個(gè)老公公，天亮就出工。哪天不出工，準(zhǔn)是下雨或刮風(fēng)。提問(wèn)：“它是誰(shuí)呀？”——太陽(yáng)公公

語(yǔ)的方式導(dǎo)入課文，能引起學(xué)生的興趣，大晴天的時(shí)候，我們都能看到太陽(yáng)?？墒悄阒狸P(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)嗎？這節(jié)課就向大家介紹一下板書(shū)：太陽(yáng)二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生齊讀課文。學(xué)習(xí)生字生詞：齊讀詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。菌三、細(xì)讀課文，交流收獲1.我們可以把課文分成幾部分？請(qǐng)概括每部分的段意。生總結(jié)，匯報(bào)課文可以分成兩部分。

的是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)第一部分（1—3）介紹太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱三方面確課文的結(jié)構(gòu)。】的特點(diǎn)第二部分—：講太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系。2.些特點(diǎn)？生總結(jié)、匯報(bào)板書(shū)：特點(diǎn)：遠(yuǎn) 大 熱的作用嗎？生總結(jié)、匯報(bào)師：介紹神話傳說(shuō)，增加文章的神秘感，引起閱讀興趣。渡句的作用生總結(jié)，匯報(bào)生：“雖然……但是……”用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞結(jié)束上文，引起下文“關(guān)系密切”的介紹。所以，這是過(guò)渡句，起到承上啟下的作用。板書(shū)：關(guān)系密切生總結(jié)、匯報(bào)第二部分是總分總的結(jié)構(gòu)，文章先說(shuō)“太陽(yáng)和四、作業(yè)超市抄寫(xiě)文中你喜歡的詞語(yǔ)兩遍。

【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)能夯實(shí)這節(jié)課方法。

課堂作業(yè)設(shè)計(jì)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。鄉(xiāng)下的爺爺說(shuō)，今年的地里打了很多l(xiāng)iángshi（ 。我gū jì（ ，他們是用這種方法shā sǐ（ ）了xì jūn（ 二、選詞填空。預(yù)防 預(yù)期我們可以用它來(lái)（ ）疾病。大家（ ）的效果沒(méi)達(dá)到，心里感到非常失望繁殖 繁育這種動(dòng)物的（ ）能力很強(qiáng)。這個(gè)地方是大熊貓（ ）中心三、填空。太陽(yáng)的特點(diǎn)是 、 、 。并且，太陽(yáng)和們的關(guān)系非常密切。參考答案：參考答案：1.糧食2.估計(jì)殺死細(xì)菌二、1.預(yù)防2.預(yù)期3.繁殖4.繁育三、遠(yuǎn)大 熱第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)生字以及課文的主要內(nèi)容。了解作者說(shuō)明事物的方法，初步學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文的方法。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)，能鞏固和檢導(dǎo)入（ ）鐘測(cè)上節(jié)課所學(xué)的知些特點(diǎn)？識(shí)，并為本節(jié)課的1---3自主學(xué)習(xí)，合作探究課文是用什么方法來(lái)介紹太陽(yáng)的“遠(yuǎn)” “大“熱的特點(diǎn)呢？在前三個(gè)自然段中找出相關(guān)的句子。生交流、匯報(bào)師出示句子（太陽(yáng)離我們……也要飛二十幾年思考：AB用自己喜歡的方式讀這個(gè)句子，讀出新課 “遠(yuǎn)，讀出感情。教學(xué)

【設(shè)計(jì)意圖：分段品讀，在抓課文的主要內(nèi)容的同時(shí)，把握重點(diǎn)句子，明確重點(diǎn)句子使用的說(shuō)明方法，這樣做能使同學(xué)們有針對(duì)性，能快速理解主要內(nèi)容和說(shuō)明方法的作用?！浚?） 分鐘理解，突出了“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)。找句子，并匯報(bào)出示句子（我們看到太陽(yáng)……所以我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。）AB板書(shū)：作比較。體會(huì)描寫(xiě)“熱”的句子：A找出描寫(xiě)“熱”的句子，說(shuō)說(shuō)用了哪種說(shuō)明方法，好處是什么。生總結(jié)，匯報(bào)出示句子（板書(shū)：列數(shù)字。B讀一讀，讀出“熱”的特點(diǎn)4.小結(jié)說(shuō)明方法。解。4---8的密切關(guān)系。體會(huì)第四自然段第一句的作用。5---7關(guān)系密切在哪里。A資料圖片。B自己的朗讀，并做出評(píng)價(jià)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生讀課文，能提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，從板書(shū)：動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人的繁殖靠太陽(yáng) 而提高自學(xué)能力形成雨雪 形成風(fēng) 殺菌C出示最后一自然段，反復(fù)朗讀，體會(huì)太陽(yáng)作用之大。標(biāo)出中心句。D想象一下，如果沒(méi)有太陽(yáng)，世界將會(huì)變成什么樣子？課堂小結(jié)及拓展延

四、布置作業(yè)。上網(wǎng)查找關(guān)于太陽(yáng)的其他知識(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生由課內(nèi)走到課外，伸（ ） 上網(wǎng)查找自己喜歡的天體的相關(guān)知識(shí)。 能擴(kuò)大他們的視分鐘 野】遠(yuǎn)列數(shù)字作比較特點(diǎn)大列數(shù)字太陽(yáng)熱列數(shù)字板書(shū) 動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人的繁殖靠太陽(yáng)內(nèi)容形成雨關(guān)系密切 形成風(fēng)殺菌課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、給下列生字選擇正確的讀音。shè（ ）zhǐ（ ）gū（ ）tiān()氏．）計(jì)niè（zhí（）．gǔ（ ） tàn( )二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。吸收---（（） 生存---（（）密切---（（）溫暖---（（）三、想一想，填一填。A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方1、130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。（）2、太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。（）3、就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（）參考答案：一、shè zhí gū tàn二、吸取 釋放 生活 滅亡 緊密 疏遠(yuǎn) 暖和 寒冷三、1.C2.A3.B課題課題松鼠課型 講讀課文授課時(shí)間2教學(xué)目標(biāo)1.1313“乖巧、清秀”等詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞句的意思，體會(huì)作者的思想感情。描寫(xiě)事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。1.學(xué)會(huì)本課的生字。掌握“乖巧、清秀”等詞語(yǔ)。教學(xué) 2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握重點(diǎn)詞句的含義。重點(diǎn)3.學(xué)習(xí)作者在描寫(xiě)事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。教學(xué) 在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。難點(diǎn)第一課時(shí)1313教學(xué) “乖巧、清秀”等詞語(yǔ)。目標(biāo)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的外形特點(diǎn)。教具 課準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話引入

設(shè)計(jì)意圖【設(shè)計(jì)意圖：用導(dǎo)入 的語(yǔ)言介紹這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。（ 分鐘 2．請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)大聲說(shuō)出它們的名字。

板書(shū)：松鼠讓我們趕快來(lái)讀一讀課文，進(jìn)入松鼠的世界，去認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物吧！二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1．按要求自由讀課文

利于提高學(xué)生的自利。用自己喜歡的方法記憶生字。

檢查自讀情況讀詞句[出示榛子、橡栗、苔蘚的圖片]新課 灰褐色：[出示灰褐色的松]教學(xué)（ ）“遮蔽”是什么意思？說(shuō)說(shuō)你的理解。分鐘“嬉戲”你怎么理解？識(shí)記生字，掌握多音字?；蝖uǎng（ ）huàng（ 組完詞同桌訂正三、再讀課文，理清思路 【設(shè)計(jì)意圖在精讀課文的基礎(chǔ)上理清象？試著在括號(hào)里填上詞語(yǔ)討論：（ ）的松鼠

讓學(xué)生把握課文內(nèi)容，明白課文的重為什么這樣分？全班交流，總結(jié) 【設(shè)計(jì)意圖采用第一部分（1）：先總寫(xiě)松鼠是一種漂亮的小空的形式來(lái)理解課動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡，再分別從面容閱讀能力和概括能體介紹松鼠的形體特征。

力。】第二部分（2）：主要從松鼠的活動(dòng)范圍和活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（3、4）：從松鼠的行動(dòng)、儲(chǔ)備食物過(guò)冬和搭窩寫(xiě)出了松鼠聰明、警覺(jué)、乖巧的特點(diǎn)。第四部分（5）：介紹了松鼠的繁殖、換毛及愛(ài)干凈的生活習(xí)性。五、布置作業(yè)抄寫(xiě)生字、新詞。一種小動(dòng)物，介紹它的外形。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。這只sng sǔ（ ）小巧íng óng（ ，真惹人喜愛(ài)。二、選詞填空。二、選詞填空。馴良善良溫順1.對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這種（）的動(dòng)物是最好看的。2.鹿是一種性情（）的動(dòng)物。3.媽媽是個(gè)非常（）的人。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。小松鼠面容 ，眼睛 ，身體 ，四肢快，非常敏捷，非。參考答案：1.松鼠玲瓏二、1.馴良2.溫順3.善良三、清秀閃閃發(fā)光矯健 機(jī)警第二課時(shí)第二課時(shí)1.繼續(xù)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的生活習(xí)性，從中教學(xué)目標(biāo)體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。2.學(xué)習(xí)作者在描寫(xiě)事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽(tīng)意思寫(xiě)詞語(yǔ)動(dòng)作迅速而靈敏。（敏捷）小巧、靈活、精細(xì)。（玲瓏）遮住的意思。（遮蔽）游戲、玩耍。（嬉戲）二、精讀課文1．默讀，找”畫(huà)出來(lái)。的小動(dòng)物呢？試著填一填：在寫(xiě)松鼠的外形

【設(shè)計(jì)意圖：用復(fù)習(xí)的方式導(dǎo)入新課，既能復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又對(duì)新舊知識(shí)有一個(gè)很好的銜時(shí)抓住松鼠詳細(xì)描寫(xiě)了松鼠 、的特征，小松鼠寫(xiě)得非常美麗可愛(ài)。板書(shū)：外形特面容 清秀身體 矯健四肢 輕快尾巴 上翹它的美麗可愛(ài)。這種寫(xiě)法值得我們借鑒。指名讀，讀出對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。(二)了解習(xí)性自由讀課文第二部分，和同桌說(shuō)一說(shuō)【設(shè)計(jì)意圖：按照這部分介紹了松鼠的哪方面特征。生總結(jié)，匯報(bào)

順序介紹松鼠的生活習(xí)性，并且抓住板書(shū)性格特---膽（活動(dòng)范圍 活重點(diǎn)詞句來(lái)理解動(dòng)時(shí)間） 文內(nèi)容，有利于假如你是一只可愛(ài)的小松鼠，你該如指名介紹，隨機(jī)導(dǎo)學(xué)：了松鼠的特點(diǎn)？生總結(jié)、匯報(bào)板書(shū)行動(dòng)儲(chǔ)備糧食 搭窩（聰明覺(jué) 乖巧）畫(huà)出來(lái)？（先……再……然后……）師生對(duì)讀這一句，感悟言之有序。學(xué)生動(dòng)筆，用上“先……再……然后……”寫(xiě)一段話。寫(xiě)后交流。紹松鼠的？生總結(jié)、匯報(bào)板書(shū)生活習(xí)（繁殖 換毛 愛(ài)干凈）三、總結(jié)全文，拓展延伸12你對(duì)松鼠有了哪些了解？A.鮮明的事物特征；D.恰當(dāng)選用說(shuō)明方法。

【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，能鞏固學(xué)生這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。】四、布置作業(yè)132著寫(xiě)一寫(xiě)它的生活習(xí)性。外形特征松鼠外形特征松鼠面容---清秀身體---矯健四肢---輕快尾巴---上翹膽小活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)范圍性格特征行動(dòng)儲(chǔ)存糧食搭窩（聰明警覺(jué) 乖巧）生活習(xí)性繁殖換毛愛(ài)干凈準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言 合理清晰的結(jié)構(gòu) 鮮明的事物特征 恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、選字組詞，在正確的字的下面打√。果（人 仁） （骨 滑）動(dòng) （腦 惱）二、寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。它身體矯健，四肢輕快，非常（ ）它們好像很怕的日光，白天躲在窩里歇涼（ ）它們使那建筑物足夠足夠堅(jiān)實(shí)（ ）三、在括號(hào)里注明下列句子使用的說(shuō)明方法。它常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗（ ）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些（ ）參考答案：一、仁 滑 惱二、1.笨拙 2.微弱 3.狹三、1.舉例子 2.作比較課題課題 交流平臺(tái)初試身手課型語(yǔ)文園地授課時(shí)間1了解說(shuō)明性文章的寫(xiě)作目的，了解說(shuō)明文。教學(xué) 2.了解說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言風(fēng)格的多樣性目標(biāo) 3.會(huì)用說(shuō)明性的語(yǔ)言說(shuō)明身邊的事物，正確運(yùn)用說(shuō)明方法。教學(xué) 體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言風(fēng)格的多樣性重點(diǎn)教學(xué) 會(huì)用說(shuō)明性的語(yǔ)言說(shuō)明身邊的事物，正確運(yùn)用說(shuō)明方法難點(diǎn)教具準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了《太陽(yáng)》和《松導(dǎo)入（ 鐘

松鼠的什么特點(diǎn)？板書(shū)：說(shuō)明事物的特點(diǎn)太陽(yáng)------遠(yuǎn) 大 松鼠------漂亮 乖巧 馴良作者為了把說(shuō)明對(duì)象交代清楚，就使用了說(shuō)明文這種體裁。

的興趣，引起他們一探究竟的興趣?！慷?、整體感知。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)比較新課 師：結(jié)合我們學(xué)過(guò)的這兩篇課文，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)說(shuō)兩篇不同語(yǔ)言風(fēng)格的教學(xué)明文的寫(xiě)作目的是什么。

說(shuō)明文，自然而然地引（ ）分鐘 生小組討論，并把討論結(jié)果和同學(xué)們交流。師總結(jié)：出說(shuō)明文語(yǔ)言多樣性說(shuō)明文寫(xiě)作的目的是說(shuō)明抽象、復(fù)雜的事物，使它們變得的學(xué)習(xí)，易于讓學(xué)生通俗易懂。 受】師：為了把事物的特點(diǎn)介紹得更清楚，讓讀者更容易理解，我們會(huì)采取哪些方法？生討論，并回答。師總結(jié)：板書(shū)：1.抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行介紹。2.使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。生總結(jié)并回答：常用的說(shuō)明方法有：列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、分類(lèi)別、下定義等?！短?yáng)》一文就使用了列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法說(shuō)明了太陽(yáng)遠(yuǎn)、大、熱的特點(diǎn)。三、比較鑒別師：同樣是說(shuō)明文言上有什么不同？生總結(jié)并發(fā)言

【設(shè)計(jì)意圖：以熟悉的同樣是說(shuō)明文，和《太陽(yáng)》相比《松鼠》一文的語(yǔ)課文為例，引導(dǎo)學(xué)生言更加生動(dòng)。 握說(shuō)明文的寫(xiě)作目的師：通過(guò)這兩篇文章的對(duì)比，我們可以明白，說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格也是多樣性的鼠一文的語(yǔ)言更生動(dòng)，描述更細(xì)致。板書(shū)：說(shuō)明文語(yǔ)言的多樣性。四、初試身手我們明白了說(shuō)明文的寫(xiě)作目的，也知道了怎樣寫(xiě)說(shuō)明文?，F(xiàn)在，就讓我們?cè)囍鴮?xiě)一寫(xiě)身邊的事物吧?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)置這個(gè)要求：選擇身邊的事物，運(yùn)用多種方法說(shuō)明它的特征。環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在明白生自由選擇，組織語(yǔ)言不足。老師及時(shí)做出評(píng)價(jià)。

說(shuō)明文寫(xiě)作目的的基礎(chǔ)上進(jìn)一步引入說(shuō)明方法，以此讓學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法進(jìn)行進(jìn)一步的了解?！空n堂小結(jié)及拓展延

五、作業(yè)布置

學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐中，（ 同學(xué)們，我們也可以把《白鷺》這篇散文的2-5自然段改分鐘 成說(shuō)明文要改成說(shuō)明文我們要通過(guò)各種途徑查找資料同時(shí)鍛煉學(xué)生查閱了解白鷺的特點(diǎn)。然后選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法進(jìn)行介紹。 料的能力】板書(shū) 說(shuō)明事物的特內(nèi)容

選材寫(xiě)作方法 突出特點(diǎn)【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】一、寫(xiě)出下列句子使用的說(shuō)明方法。太陽(yáng)離我們一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)（ ）到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要二十幾年（ ）二、運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明方法，簡(jiǎn)要介紹你喜歡的一樣?xùn)|西。參考答案：一、1.列數(shù)字 2.舉例子二、示例：我這個(gè)手鏈，由三十二個(gè)小環(huán)組成，每個(gè)小環(huán)上面鑲有六顆水鉆。這些水鉆在陽(yáng)光下能發(fā)出七彩的光芒，漂亮極了。課題 介紹一種事物

課型 習(xí)作

授課 1課時(shí)時(shí)間運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說(shuō)明方法學(xué)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。教學(xué) 2.學(xué)習(xí)有序觀察，并在觀察中抓住事物的特征。目標(biāo)3.在實(shí)踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛(ài)科學(xué)的教育，陶冶熱愛(ài)生活的情趣。運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說(shuō)明方法介教學(xué) 紹一自己喜歡的一種事物，要突出這種事物的特征。重點(diǎn)在介紹事物特征的時(shí)候，要按照一定的順序。能按一定順序?qū)懽?，將說(shuō)明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去。教學(xué) 在實(shí)踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛(ài)科學(xué)的教育，陶冶熱愛(ài)難點(diǎn)生活的情趣。教具準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣在我們生活中，有許多精美的物品，大家看：香導(dǎo)入

設(shè)計(jì)意圖【設(shè)計(jì)意圖：用精美的圖片引入，能激發(fā)學(xué)生（ 分的興趣，吸引他們一探鐘器、漂漂亮亮的玩具……多美呀！你最喜歡什么？你了解它嗎？想給我們

究竟的欲望?！拷榻B介紹嗎？板書(shū)：介紹一種物品師：要把你喜歡的物品介紹清楚啊，就要用到前面我們前面學(xué)過(guò)的一種文體——說(shuō)明文。大家還記得嗎？二、方法指導(dǎo)：怎樣寫(xiě)說(shuō)明文 【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)作方法，能指導(dǎo)學(xué)生1回憶一下學(xué)過(guò)的說(shuō)明文——《太陽(yáng)》《松鼠》等，據(jù)寫(xiě)法進(jìn)行寫(xiě)作，提高總結(jié)學(xué)過(guò)的說(shuō)明方法及說(shuō)明文中語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和寫(xiě)作能力?！可鷦?dòng)性等特點(diǎn)。2、出示習(xí)作要求：介紹一種物品，選材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具或電器等。提示寫(xiě)作方法：按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。要抓住所新課 要介紹物品的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的一些說(shuō)教學(xué)（ 分鐘板書(shū)：選材 寫(xiě)作方法三、師生討論歸納師：我們應(yīng)該從哪幾方面介紹商品呢？讓我們一起讀讀習(xí)作要求，看看文中給我們提示了些什么？第一步：確定好要寫(xiě)的物品。第二步：認(rèn)真觀察，找到物品的特點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖：用師生共同討論的方法，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生寫(xiě)起來(lái)更輕松?！?、介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類(lèi)、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、保鮮等方面的情況；2、介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途以及使用過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題等等。第三步：具體描寫(xiě)，結(jié)構(gòu)有條理四、小組交流，練習(xí)表達(dá)。1、出示物品，思考物品的特點(diǎn)。2、同桌間交流：把自己比較感興趣的物品向同桌【設(shè)計(jì)意圖：小組交流介紹。

寫(xiě)作心得，能讓學(xué)生查3、班上交流：如何在介紹物品時(shí)用到不同的說(shuō)明漏補(bǔ)缺，逐步完善自己的作品。】方法。4、打算介紹同一物品的同學(xué)自由組成小組，交流如何突出物品特點(diǎn)。板書(shū)：突出特點(diǎn)五、確定寫(xiě)作對(duì)象，為作文擬提綱并練習(xí)寫(xiě)作。1、在稿紙上簡(jiǎn)單記錄交流后的收獲。2、為自己的作文擬一個(gè)提綱，包括先寫(xiě)什么、再寫(xiě)什么、最后如何結(jié)尾。3、寫(xiě)作。六、組內(nèi)評(píng)議，練習(xí)修改。11請(qǐng)同桌或?qū)懲晃锲返耐瑢W(xué)提建議。2、用筆試著介紹你手中物品，注意，一、要有內(nèi)容，二、要有順序，三、要有說(shuō)明方法。七、集體評(píng)議，作業(yè)安排。及拓展延（分鐘1、展示優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)。2、繼續(xù)修改習(xí)作，寫(xiě)好這篇說(shuō)明文。選材板書(shū)內(nèi)容介紹一種物品寫(xiě)作方法 突出特點(diǎn)課題課題習(xí)作例文課型 習(xí)作例文授課時(shí)間1把握課文內(nèi)容，明確說(shuō)明文突出事物特點(diǎn)的方法。教學(xué)目標(biāo) 紹制作事物的過(guò)程。運(yùn)用所學(xué)的方法學(xué)習(xí)寫(xiě)說(shuō)明文。教學(xué)重點(diǎn)把握課文內(nèi)容，明確說(shuō)明文突出事物特點(diǎn)的方法。1.學(xué)習(xí)運(yùn)用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說(shuō)明事物，學(xué)習(xí)通過(guò)分條的方式介紹制教學(xué) 作事物的過(guò)程。難點(diǎn) 2.學(xué)習(xí)寫(xiě)說(shuō)明文導(dǎo)入（ 鐘

課件，白鷺的圖片教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入。生自由答。板書(shū)：鯨展示鯨的圖片生自由回答，暢所欲言。

設(shè)計(jì)意圖【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用圖片，激起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣?！慷⒄w感知。請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問(wèn)題讀文章。文章介紹了鯨哪些方面的內(nèi)容？

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從鯨的特點(diǎn)及說(shuō)明文章運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法介紹鯨的？找出相關(guān)的句子。確說(shuō)明文的目的及特生讀課文，小組討論，回答問(wèn)題。 點(diǎn)，有助于讓學(xué)生了新課 明確 說(shuō)明文，以便于指導(dǎo)以教