中考說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)總結(jié)

中考說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)總結(jié)中考說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)總結(jié)中考說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)總結(jié)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考中考說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)總結(jié)日期：20xx年X月說(shuō)明文閱讀【考點(diǎn)】1、概括文章主要內(nèi)容或文段的要點(diǎn)。2、辨別說(shuō)明方法，理解其表達(dá)作用3、理解分析說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)及其作用。4、從探究角度考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。概念：說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，介紹客觀事物，解說(shuō)事理，給人以知識(shí)的一種文體。——知識(shí)性、科學(xué)性。分類(lèi)：A、介紹事物的形狀、構(gòu)造、類(lèi)別、特點(diǎn)、功能等——事物說(shuō)明文如：《蘇州園林》、《橋梁遠(yuǎn)景圖》、《洲際導(dǎo)彈自述》、《珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴》、《南州六月荔枝丹》B、解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等——事理說(shuō)明文如：《花兒為什么這樣紅》、《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》、《海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)》、《善待家園》結(jié)構(gòu)：1．總分式：事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2．遞進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理。說(shuō)明文解題技巧：把握說(shuō)明對(duì)象及其特征;龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特的外形和巨大的威力。它從雷雨云的底部向地面垂下一個(gè)彎曲的云柱，上大下小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如同象鼻在空中游動(dòng)。由于強(qiáng)烈的吸力和旋風(fēng)，“象鼻”所到之處，地面上的沙石、碎片、塵土和包括人在內(nèi)的其他各種物件，都會(huì)被拋到半空，飛舞飄移。在水面上則吸起高大的水柱，四周浪花飛旋。幾分鐘后，一切有恢復(fù)了平靜，留下的是一場(chǎng)災(zāi)難：樹(shù)拔車(chē)翻、墻斷屋破、人畜傷亡。強(qiáng)龍卷風(fēng)的破壞力是非常大的。1925年3月18日美國(guó)出現(xiàn)一個(gè)罕見(jiàn)的強(qiáng)龍卷風(fēng)，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受傷?！練w納方法】１、看題目；２、抓首括句和中心句。中心句指的是一段中表述本段中心意思的句子，常用概括和提示的方式進(jìn)行表述。其位置大多在段首，有的也在段尾。理清說(shuō)明順序;時(shí)間順序:按事物發(fā)展的時(shí)間先后順序?qū)?。空間順序：按照事物的空間位置關(guān)系依次說(shuō)明。邏輯順序：按事物的內(nèi)部聯(lián)系來(lái)說(shuō)明?，F(xiàn)象到本質(zhì)；②從原因到結(jié)果；③從整體到部分；④從概括到具體；⑤從主要到次要等。判斷下面兩段文字采用哪種說(shuō)明順序：（一）大殿正中是一個(gè)約兩迷高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著6顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。（二）早在3000多年前，我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫做甲骨文。正式的書(shū)籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫(xiě)在竹片或木片上，這些木片或竹片叫做簡(jiǎn)或牘。春秋末年，還出現(xiàn)了寫(xiě)在綢子上面的書(shū)。這種書(shū)叫做帛書(shū)?！練w納方法】抓住顯著語(yǔ)言標(biāo)志，把握文章段落層次辨別說(shuō)明方法,分析其作用;常見(jiàn)說(shuō)明方法:舉例子列數(shù)字分類(lèi)別打比方作比較下定義列圖表摹狀貌作詮釋【例題】１、太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。２、裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺……３、在建筑技術(shù)上，有好多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……４、按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏……５、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門(mén)窗欄桿大多漆廣漆。６、人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物?！練w納方法】抓標(biāo)志性的關(guān)鍵詞舉例子：例如、比如、據(jù)說(shuō)……列數(shù)據(jù)：數(shù)詞(與年代區(qū)別)分類(lèi)別：一類(lèi)（種）……一類(lèi)（種）……作比較：也、相對(duì)于、較……下定義：是、叫……（判斷句）打比方:像、如、仿佛……列圖表：表格、插圖……【練習(xí)】下列這段話運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。……唐朝的張嘉貞說(shuō)它是“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱……（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧……唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初云出月，長(zhǎng)虹飲澗”?！咀⒁狻肯露x與作詮釋的區(qū)別二者的區(qū)別可用圖示表示：下定義：甲是乙，乙是甲；作詮釋?zhuān)杭资且?，乙是甲。運(yùn)用：人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高等動(dòng)物。笑是一種復(fù)雜的神經(jīng)反射作用。分析說(shuō)明方法的作用——體現(xiàn)事物特征體現(xiàn)關(guān)鍵詞：舉例子：具體真切（具體形象）列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體分類(lèi)別：條理清晰打比方：形象生動(dòng)（通俗形象）作比較：突出強(qiáng)調(diào)下定義：科學(xué)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明列圖表：直觀形象說(shuō)明方法的答題格式①、舉例子：通過(guò)（）的實(shí)例對(duì)事物的（特征/事理）加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。②、分類(lèi)別：對(duì)事物的（特征/事理）分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。③、作比較：把（）和（）加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的（特征/事理）。④、作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的（特征/事理）加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。⑤、打比方：將（）比作（），從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的（特征/事理）。⑥、摹狀貌：對(duì)事物（）的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象。⑦、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)（說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理）加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的（特征/事理）。⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的（特征/事理）加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。4、體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。分析說(shuō)明文語(yǔ)言的作用說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)明典型試題：限制性詞語(yǔ)可否刪除及其作用。如：更、大約、估計(jì)、常常、估計(jì)、大約、也許等體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)的特點(diǎn)。表程度：比較、幾乎、相當(dāng)……表估計(jì)：大約、可能、左右、可算……表時(shí)間：當(dāng)時(shí)……【例】例如："我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有"分析：“幾乎”是接近的意思，說(shuō)明我國(guó)石拱橋分布很廣，但不是到處都有。去掉后，意思就太絕對(duì)了，不夠準(zhǔn)確?！霸谖覈?guó)福建、臺(tái)灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長(zhǎng)著一片片常綠灌木小喬木?！薄安糠帧币辉~能否刪去，為什么？

不能?！安糠帧币辉~是從范圍上加以限制，指的是局部，說(shuō)明不是所有的沿海灘涂地區(qū)都能生長(zhǎng)紅樹(shù)林，刪去不符合實(shí)際，“部分”一詞表現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！痉椒w納】修飾、限制性詞語(yǔ)1表態(tài)：不能刪；2定性：解釋這個(gè)詞或帶詞解釋句子；3若刪去，句子意思成了…不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）；4XX詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性字詞作用有以下考查形式：A、加點(diǎn)字詞有何作用？B、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？C、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？這種題目往往要結(jié)合說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（有時(shí)是體現(xiàn)語(yǔ)言生動(dòng)性）的特點(diǎn)答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合”之類(lèi)的表述?！菊f(shuō)明文閱讀小結(jié)