20182019學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期末考試英語試題Word版含

20182019學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期末考試英語試題Word版含答案20182019學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期末考試英語試題Word版含答案59/59芅PAGE59螀羈罿蟻莈羃肄芇肄膀莀芃袆螇肆芇膄蒁螀膂薈肆裊螈芄莂膁螄肆蚆蚄蚈莄芀莈羂螈芅莃蚈蒃蒁蝿薅膆襖蒆薈薃螂膀袃羈蚇膅蒈蚃蠆薁蒞莆芆羄莈蚃羀蚈蚃肇裊螃艿螃膁肈膅薅蒄螅腿袃莂葿蒃芇莇薄聿羃荿蒅螁艿羇袈聿蚇薁袆莃肁薆羀罿螇袂肂薂螃膅蠆衿螇蝿蒃膄膁螄蒈蝿袇肀襖蒂袃蚇芇蠆羆芁芅羄莁膆芀薀肆蒂莂節(jié)肅螅聿蒀膆葿螃螄薁莄螈蒀芆蝕膄肂節(jié)羋袁莀莆羂薅蚄蝕袇蠆芀莆膃羅羃蒂蒆莈膀蒆肀肂蒅袀肅膇袆薆莁蒃螃薂蚄膀螆蚅薂羄芅肀薇罿蚇螅蕿蒞薃螂膆螈薇裊螀螆膅芀螅螁蕆羅羈袃莃羈莄薀莇羅芃芄蟻蚃膈羋芇肅膀蚄芄肁螇肇芇膅蒁肅薂袃莆肀膇芅螞膂肄芁羅衿肇莄蠆薃莂羃薄蚈羈蚈袀羄襖蒁蕆蟻袈螈肁蒞膂膃肆蒀螈袈莂螆螄蝕蚆艿蚈羈芀羂羂莂芅羇蚈肈蒁莃薅螀襖肀薈膈螂螄袃蒂蚇蝿蒈膈蠆膅蒞羀芆薈莈芇羀節(jié)蚃螞裊莇艿莇膁蚃膅膀蒄莀腿蕆莂肄蒃袂莇腿聿薇荿蒅螁艿羇袈聿蚇薁袆莃肁薆羀罿螇袂肂薂螃膅蠆衿螇蝿蒃膄膁螄蒈蝿袇肀襖蒂袃蚇芇蠆羆芁芅羄莁膆芀薀肆蒂莂節(jié)肅螅聿蒀膆葿螃螄薁莄螈蒀芆蝕膄肂節(jié)羋袁莀莆羂薅蚄蝕袇蠆芀莆膃羅羃蒂蒆莈膀蒆肀肂蒅袀肅膇袆薆莁蒃螃薂蚄膀螆蚅薂羄芅肀薇罿蚇螅蕿蒞薃螂膆螈薇裊螀螆膅芀螅螁蕆羅羈袃莃羈莄薀莇羅芃芄蟻蚃膈羋芇肅膀蚄芄肁螇肇芇膅蒁肅薂袃莆肀膇芅螞膂肄芁羅衿肇莄蠆薃莂羃薄蚈羈蚈袀羄襖蒁蕆蟻袈螈肁蒞膂膃肆蒀螈袈莂螆螄蝕蚆艿蚈羈芀羂羂莂芅羇蚈肈蒁莃薅螀襖肀薈膈螂螄袃蒂蚇蝿蒈膈蠆膅蒞羀芆薈莈芇羀節(jié)蚃螞裊莇艿莇膁蚃膅膀蒄莀腿蕆莂肄蒃袂莇腿聿薇荿蒅螁艿羇袈聿蚇薁袆莃肁薆羀罿螇袂肂薂螃膅蠆衿螇蝿蒃膄膁螄蒈蝿袇肀襖蒂袃蚇芇蠆羆芁芅羄莁膆芀薀肆蒂莂節(jié)肅螅聿蒀膆葿螃螄薁莄螈蒀芆蝕膄肂節(jié)羋袁莀莆羂薅蚄蝕袇蠆芀莆膃羅羃蒂蒆莈膀蒆肀肂蒅袀肅膇袆薆莁蒃螃薂蚄膀螆蚅薂羄芅肀薇罿蚇螅蕿蒞薃螂膆螈薇裊螀螆膅芀螅螁蕆羅羈袃莃羈莄薀莇羅芃芄蟻蚃膈羋芇肅膀蚄芄肁螇肇芇膅蒁肅薂袃莆肀膇芅螞膂肄芁羅衿肇莄蠆薃莂羃薄蚈羈蚈袀羄襖蒁蕆蟻袈螈肁蒞膂膃肆蒀螈袈莂螆螄蝕膄艿芆羈螈羂薁莂螃羇膆肈聿莃肅螀莂肀肆膈芀螄莁蒂芅蝿羆膈芇膅袃羀襖薈袇芇蒈節(jié)膁螞蒃莇螇莇蠆蚃螃膀肂莀螇蕆羀肄肁袂袆腿蚇薇袈蒅艿艿蒅袈薇蚇腿袆袂肁肄羀蕆螇莀肂膀螃蚃蠆莇螇莇蒃螞膁節(jié)蒈芇袇薈襖羀袃膅芇膈羆蝿芅蒂莁螄芀膈肆肀莂螀肅莃聿肈膆羇螃莂薁羂螈羈芆艿膄蝕節(jié)螆袁袈莆蒀薅膃蝕蒞蠆螈莆蟻羅蒁蒂羄莈蚈蒆蚈肂羃袀薃膇莄薆衿蒃芁薂膂膀芅蚅肀羄袃肀肅罿膅螅肇蒞肁螂蚄螈肅裊羋螆蚃芀芄螁羅羅薀袃羈20182019學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期末考試英語試題Word版含答案嘉興市2018～2019學(xué)年第二學(xué)期期末檢測

高二英語(2019.6)

試題卷

考生須知：

全卷分試題卷和答題卷兩部分，試題卷12頁，答題卷3頁，合計15頁，有四部分觀察內(nèi)容，滿分為100分，考試時間為120分鐘。

本卷答案必定做在答題卷的相應(yīng)地址上，做在試題卷上無效，使用機讀卡學(xué)校的學(xué)生請將客觀題的答案（31-35小題除外）在機讀卡的相應(yīng)地址上涂黑。

請用黑色簽字筆將學(xué)校、班級、姓名、考號分別填寫在答題卷和機讀卡的相應(yīng)地址上。

第一部分：聽力（共兩節(jié)，滿分20分）做題時，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案

轉(zhuǎn)涂到答題卡上。

第一節(jié)（共

5小題；每題

1分，滿分

5分）

聽下面

5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的

A、B、C三個選項中選出最正確

選項，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)地址。聽完每段對話后，你都有

10秒鐘的時間來回答相關(guān)小題和閱

讀下一小題。每段對話僅讀一遍。

1.Howisthemanprobablygoingtowork?

A.Bytrain.B.Bybus.

C.Bycar.

Whatdoesthemansuggestthewomando?

Seeadoctorrightaway.

Makeanappointmentatonce.

Closehereyestorelaxforawhile.

WhatistherelationshipbetweenKateandBob?

A.Parentandchild.B.Sisterandbrother.

C.Teacher

and

student.

A.Heisfriendly.

’sbrother?

B.Hedoesn’tliketotalk.

C.Heisnotapleasantperson.5.Whatarethespeakersdoing?

A.Discussingaproblem.

B.Readingbooks.

C.

Practising

running.

第二節(jié)（共

15小題；每題

1分，滿分

15分）

聽下面

5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的

A、B、C三個選

項中選出最正確選項，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)地址。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小

題，每題5秒鐘；聽完后，各小題給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽第6段資料，回答第6、7題。6.Whyisthewomanupset?A.Someguestswillbelate.B.Herorderisn’treadyyet.C.Themanforgotherorder.7.Whattimewilltheweddingstart?A.10:00.B.10:30.C.12:00.聽第7段資料，回答第8、9題。8.Whatkindofhotelisthemanlookingfor?A.Acomfortablehotel.B.Amodernhotel.C.Acheaphotel.9.Howmanynightswillthemanstayinthehotel?A.Onenight.B.Twonights.C.Threenights.聽第8段資料，回答第10至12題。Whatarethespeakersmainlydiscussing?

Howteenagerscankeephealthy.

Whatfoodteenagersshouldhave.

Howlongteenagersshouldsleepaday.

themanthinkofanhour

’sexerciseforteenagersdaily?

’stootiring.

’sOK.

C.

It

’s

not

enough.

Whatdoesthemansuggestteenagersdo?

Washhandsoften.

Stopeatingfastfood.C.Improvetheirschoolwork.聽第9段資料，回答第13至16題。13.Whatdoesthewomanwanttobe?A.Ateacher.B.Anengineer.C.Adoctor.14.Whodoesthemanadmiremost?A.Hisbrother.B.Hisfather.C.Hisgrandfather.15.Wherewouldthemanlovetotravel?A.InAsia.B.InEurope.C.InNorthAmerica.16.Whatwillthewomandothissummer?A.Findajob.B.Goonatrip.C.Takeextraclasses.聽第10段資料，回答第17至20題。17.Whatistheweatherprobablylike?A.Hot.B.Rainy.C.Dry.18.WheredidMattbeginhisjourney?A.InCalifornia.B.InEngland.C.InHawaii.19.HowlongdidMatt’slongestflighttake?A.Fourteenhours.B.Sixteenhours.hours.20.WhatwillMattdonext?A.Interviewsomeone.B.Sharehisexperiences.C.Plananotherjourney.第二部分：閱讀理解（共兩節(jié)，滿分25分）第一節(jié)（共10個小題；每題2分，滿分10分）閱讀以下短文，從每題所給的A、B、C和D四個選項中，選出最正確選項，并在答題卡上

將該項涂黑。

A

ThesummerIturned16,myfathergavemehisold69ChevyMalibuconvertible(敞

enough,thatsummershesignedwithamodelingagency.

Amonthaftermybirthday,HannahandIwenttothemovies.Onthewayhome,westoppedattheMcDonald’sdrive-through,puttingthefriesontheseatbetweenustoshare.“Let’sridearoundforawhile,”Isaid.Itwasahotclearnight.Turningacornertoofast,Ihitapileofdirtandthendroveintoafull-growntreenearby.AnimpossibleamountofbloodonHannah’sfaceandmycheekboneonthesteeringusinseparateER,myparentsspokequietly:“Bestdoctorinthecity?buttheendofhermodelingcareer?”hand.“Irear-ended(追尾)mybestfriendwhenIwasyourage,”shesaid.“Idestroyedhercarandmine.”“I’msosorry,”Isaid.“You’rebothaliveandtherestiswindowdressing,protest,butSharonstoppedme.“Iforgiveyou.Hannahwilltoo.”Sharon’sforgivenessallowedHannahandmetogetbackinthecartogetherthatsummer,tostayfriendsthroughouthighschoolandcollege,tobeineachother’sweddings,andtowatchourchildrenplaytogether.IthinkofhergiftofforgivenesseverytimeItendtohatesomeoneforawrong.AndwheneverIseeHannah,thescarsaresofadedthatnooneelsewouldnotice,butinthesunlightIcanstillseeit

justbelowherhairline—forme,asignofforgiveness.

21.WhatmightbeHannah’sdream?A.Todriveacar.B.Togrowtaller.C.Tobecomeamodel.McDonald’s.22.Whatdoestheunderlinedwordinparagraph4mostprobablymean?A.Findanexcuse.B.Showdisagreement.C.Makeapromise.D.Expresssympathy.23.Whatisthebesttitleforthetext?BThe90-minutelonggameincludestwogoals,blackandwhiteballs,goalkeepers,

andnohanduse.Thissport,ofcourse,issoccer

—orfootballasthemajorityof

’sconfusingt

hatsomecountriescallthissport“football”whileAmericansandafewothercountriessay“soccer”

theBritisharemostlytoblame.

ThenameconfusionisactuallythankstoBritishuniversitiesin

whotriedstandardizingvarioussportsgamesthathaddifferentrules

,butobviously

theearly1800s

andregulations

todifferentiate(

區(qū)分)betweenthem.

Rugby,formerlyknownas

“rugbyfootball

”

or

“rugger”

,isaversionof

“football

”

whereyou

canuseyour

hands.

Soccer,

originally

“association

football

”

or

“asoccer”

,isthetraditionalversionof

“football

”wherepeople

the“association”partofthephraseaswellasthe“a”in“asoccer”.

Nowcomesthecomplexpart:in1869,RutgersandPrincetoncollegesheldthe

firsttraditional,recordedfootballgameusingauniquecombinationofrulesfrom

bothrugbyandsoccer,creatingwhatweknowas

“Americanfootball

”.

Thanksto

thepopularityofAmericanfootball,soccerplayersinAmer

icastuckto

“soccer”

tohelpdifferentiatethemselves.

Ifthenickname“soccer”stuckinBritain,andifAmericanscameupwithabetter

“football”becomemorepopularthan“soccer”inEnglandanyway?Originally,

thattime,theBritishstoppedusing

“soccer”

.

Whyisrugbymentionedinthetext?A.Toencouragepeopletoplayit.

B.Tointroducethiskindofsport.C.Toexplaintheoriginof“footballD.Toshowitsdifferencefromsoccer.

”.

“soccer”

because

thesport______.

“soccer”inAmerica

26.Inwhichsectionofamagazinedowemostprobablyfindthetext?

A.Culture.B.Health.C.Education.

C

D.Entertainment.

Onceuponatime,toysdidn’tflash.Theyneverneedednewbatteries.

Theyjust

sattheredoingnothing...untilachildcamealongandunlockedthefunwaitingin

anordinarymarble(彈珠)orwoodenbuildingblock.

that“focusonwhatthechildcando,ratherthanwhatthetoycando.”Sometoysthetoyandlessaboutthechild.Infact,electronictoyscouldactuallyslowdownparentsspoketotheirbabieslesswhenthechildhadatalkingtoy.Butnoneofthismeansthattechnologyandtoysshouldn’ttoysoffertotallynewwaystoplay.Robotictoysmaygetkidstoactasfellows.Andaugmented-realitytoyscombinevideogameswithreallife.Imaginarythingscanmixwithreality.Orrealthingscanbecomepartofavirtual(虛假)world.Play-DohTouch,forexample,allowskidstoseecreaturesthey’vemadeoutofPlay-Dohandplaywiththeminamobilegame.Perhapsstacking(堆疊)virtualblocksorplayingwithvirtualmarblescouldofferthesamesortsofopen-endedexperiencesasthereal-worldvariety.Besides,blockstoyscouldadjustthemselvestoaplayer’sageanddevelopmentallevel.Forexample,asthechildgetsbetteratstacking,blockscouldchange,increasingthechallenge.placeforold-schoolwoodenblocks?Whichofthefollowingbestdescribesold-fashionedtoys?

Theyaresimplebutstillfun.

Theyarepopularwithsmartkids.C.Theyaretoocomplextoplaywith.

D.Theyareseenasenvironmentallyfriendly.

Thestudyinparagraph2ismentionedto______.

introducethefunctionsofelectronictoys

showthebadinfluenceofelectronictoys

makemoreparentsbuyold-fashionedtoys

getchildreninterestedinold-fashionedtoys

Accordingtothetext,whatbenefitcankidsgetfromtechtoys?

Kidscanenjoythecompanyoftechtoys.

Techtoyscansolveallreal-lifeproblemsforkids.

Kidscanrealizeitisnogoodlivinginthevirtualworld.

Techtoyscangivekidsadviceontheirpersonaldevelopment.

30.WhatistheauthorA.Confident.

’sattitudetowardsthefutureofold

B.Unconcerned.C.Hopeful.

-fashionedtoys?

D.

Uncertain.

第二節(jié)（共

5個小題；每題

1分，滿分

5分）

依照短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最正確選項。選項中有兩項為節(jié)余

選項。

注意：請將該題答案寫在答題卷的相應(yīng)地址，答題卡上31-35題不作填涂。

Droppingyourteensofffortheirfirstyearofcollegecanbeoneofthemost

emotionalandstressfulexperiencesofyourlife.31Whetheryouarethetype

todrivearoundcampushopingtocatchaglimpse(瞥一眼)ofyourteensorthetype

toleavecampusasquicklyaspossible,youwillgetthroughthis.

Asthedrop-offdayapproaches,itisnormaltostrugglewithawiderangeof

emotions.Ontheonehand,youmighthavetofaceanxiety,stress,sadnessandworry

aboutthisnextstageofyourchildren’slife.32Youmightevenfeelalittle

excitedaboutwhatthefutureholdsforthem.

Toavoidanxiety,youmayneedtoremindyourselfconstantlythatyouarenot

losingyourkids.Youwillseethemagain.Infact,someparentshaveevenfoundthattheirchildren

becomemorecommunicative.33

Youalreadyknowyouaregoingtofeelalittlesadandthatyouaregoingto

missyourteens.34

friendsoverfordrinksorgotoamoviewithyourfamily.Haveanicedinnerorplan

aminitrip.

35Afterall,sayinggoodbyetoyournewcollegestudentsisnevereasy.But

timeandbeforeyouknowit,itwillbewinterbreakandyourteenswillcomebacktospendafewpreciousweekswithyouandtherestofthefamily.

A.Youknowthisisalsohowyourkeensfeel.

B.Beforeyoupanic,remindyourselfthisisnotforever.

’thavetobesopainfulifyou’reprepared.

’t,yourkidswillalwaysbeyourkids.

E.Theseareallnormalfeelings,butwhyspenddaysfeelingblue?

’snormalforthecollegedrop-offdaytofeelalittlebittersweet.

G.Then,atothertimes,youmightfeelproudofalltheyhaveachieved.

第三部分：語言運用（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)：完形填空（共20個小題；每題1分，滿分20分）閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空白處的

最正確選項，并在答題卡大將該項涂黑。

OnedayIwasatazoowithmyfamily.“Hey,look!Your36family!”mybrothershoutedatmewhilepointingatagroupofflamingos(火烈鳥).Iglanceddownatmythin37beforerealizinghethoughtoursimilaritylay38—mypointynose.Myparentstookoutthecamera,39metostandinfrontofmynewfound40anddirectedmetobendmylegsintoa41pose(姿勢).“Nowturnyourfacetotheside,”mymomsaid.Click.ItwasnottheonlymomentwhenIfelt42aboutmynose.SoIdecidedto43itrightaftertheperformerAshleeSimpsongotabefore-and-afterpictures,andtoldmomI45togetoneformyself.“Ithoughtyouhadgrownoutofthisbynow,”shesaid,46inhervoice.“Ifyou47you’rebeautiful,peoplewillseeyouthatway,”shesaid,asifitwerethat48.Butatlastsheagreedtobookmea(n)49.Thedoctortookphotosofmyfacefromdifferent50.Thenhedownloadedthemtohiscomputerandbeganto51theappearanceofmynose,workingalotonbringingitdowntoasmallersize.52.I’dseenthatnosebeforeonsomanyotherpeople.Iexitedthebuilding,andnever54anosejobagain.NowI’verealizedthatwasmymother’s55allalong.4.55.第二節(jié)（共10個小題；每題1分，滿分10分）閱讀下面資料，在空白處填入合適的內(nèi)容（1個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。Forapproximately17years,HermineRickettsandherhusbandtendedtotheirvegetablegarden.Thecouplegreweverythingfromonions5612different(easy)savedthemhundredsofdollarsayear,sincetheygrewabouthalfofallthefoodtheyate.Oneday,thecouplereceivedanoticefromtheMiamiShoresVillage.58statedthattheirgardenwasforbiddenandthatitneeded59(remove).Lessthanonemonth60(early),theelectedofficialshadadoptedanewruleforaesthetic(美學(xué)的)purposes:“Vegetablegardens61(permit)inbackyardsonly.”Thiswasaproblem.Ricketts’sgardenwasintheirfrontyard.62(know)thathistory,andunwillingtogiveuptheirgarden,theydecidedtoignorethevillage’snotice.Three63(month)later,theywereorderedtouproottheirgardeninaweek.64theydidn’t,theythefines,thecoupledugupthevegetablegarden.Later,theysubmittedacomplaint(投訴)againstthevillage,sayingthatthevegetablegardenbanwas65(legal).Canamunicipality(市政當(dāng)局)stophomeownersfromplantingvegetablegardensintheirownfrontyards?Youbethejudge.第四部分：寫作（共兩節(jié)，滿分25分）第一節(jié)：應(yīng)用文寫作（滿分10分）假定你是李華，你在美國紐約旅游時期獲取了Mrs.Smith的款待。請你寫一封感謝信，內(nèi)容包括：

見告安全返回；

感謝她的幫助；

表達美美夢想。

注意：

詞數(shù)80左右；

可合適增加細節(jié)，以使行文連結(jié)。________________________________________________________________________________

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第二節(jié)：讀后續(xù)寫（滿分15分）閱讀下面短文，依照所給情節(jié)進行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完滿的故事。

himonelasttime.

Rhondafrozeassheheardherfour-year-olddaughtersobbingquietlyintheroom

thatmorninginOctober1993.Thetinychildwashuggingaphotographofherfather,

Ken.RhondawatchedasDesireegentlyranherfingersaroundherfather

’sface.

“Daddy,”shesaidsoftly,“whywon’tyoucomeback?”Instead

ofgradually

adjusting

toherfather

’sdeath,

Desireerefusedtoaccept

it.

“Daddywillbe

homesoon,”

toytelephone,

shepretended

shewaschatting

withhim.

“Imissyou,Daddy,”

she’d

say.“Whenwillyoucomeback?”

November8,1993,wouldhavebeenKen’s29thDesireetoKen’sgrave(墓地),hopingitwouldhelphercometotermswithhisdeath.

“HowwillIsendDaddyacardforhisbirthday?”Desireesuddenlyasked.“Howabouttyingalettertoaballoon,”Rhondathoughtforawhileandsaid,“andsendingituptoheaven?”Desiree’seyesimmediatelylitup.Finallycametheday.Theyarrivedwithbunchesofflowersandabigsilverballoon.Desiree’seyesshoneastheyarrangedflowersonKen’sgrave.ThenDesireedictated(口授)alettertoherdad.“Pleasetellhim,‘Happybirthday,Iloveyouandmissyou,’”shesaidsoftly.“‘Ihopeyougetthisandcanwritetomeonmybirthday.’”Rhondawrotethemessageandtheiraddressonasmallpieceofpaper,whichwasthenwrapped(包起來)inplasticandtiedtotheendofthestringontheballoon.

ThenDesireelettheballoongo.

Foralmostanhour,theywatchedtheshiningspotgrowsmaller.

“OK,”

Rhonda

saidatlast.

“Timetogohome.”

Rhondawasbeginning

towalkslowly

whensheheard

Desireeshoutexcitedly,

“IsawDaddyreachdownandtakeit!

”Theballoon,

which

couldbeseenjustmomentsago

,haddisappeared.

“NowDad’sgoingtowriteback

tome,”Desireedeclaredasshewalkedtowardthecar.

注意：

所續(xù)寫短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右；

最少使用5個短文中標(biāo)有下劃線的要點詞語；

續(xù)寫部分分為兩段，每段的開頭已為你寫好；

續(xù)寫完成后，請用下劃線標(biāo)出你所使用的要點詞語。

Paragraph1:

OnacoldNovemberafternoon,acouplespottedasilverballooninthebushes

ontheirwaybackhome.

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Paragraph2:

AfewdaysafterDesiree’sfifthbirthday,apackageforherwasdeliveredto

thefamily.

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_____________________________________________________嘉興市

2018～2019學(xué)年第二學(xué)期期末檢測

高二英語

參照答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

(2019.6)

一、聽力（每題

1分，滿分

20分）

1-5CBBCA

6-10BCCAA

11-15BACAB

16-20CBACB

二、閱讀理解（共兩節(jié)，滿分

25分）

第一節(jié)（每題2分，滿分20分）

21-23CBD24-26CCA27-30ABAD

第二節(jié)（每題1分，滿分5分）

31-35CGDEF

三、語言運用（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（每題1分，滿分20分）

36-40BACDA41-45BABCD46-50BDCDC51-55CAADB

第二節(jié)（每題1分，滿分10分）

58.It62.Knowing65.illegal

注意：大小寫錯誤屬于不正確形式，不給分。

四、寫作（共兩節(jié)，滿分25分）第一節(jié)：應(yīng)用文寫作（滿分10分）（一）評分原則本題總分為10分，按4個品位給分。

評分時，先依照文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬品位，爾后以該品位的要求來衡量、確定或調(diào)整品位，最后給分。

3.詞數(shù)少于60和節(jié)余100的，從總分中減去1分。

評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和正確性及上下文的連結(jié)性。

拼寫與標(biāo)點符號是語言正確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

如書寫較差，以致影響交際，將分數(shù)降低一個品位。

（二）各品位的給分范圍和要求品位描述

完滿完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

—覆蓋所有內(nèi)容要點。

—應(yīng)用了很多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

第四檔

—語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有少量錯誤，但為全力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞

8—10）

匯所致；具備較強的語言運用能力。

—有效地使用了語句間的連結(jié)成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

完滿達到了預(yù)期的寫作目的。

基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

—雖遺漏一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

第三檔—應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

（5—7）—有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。

—應(yīng)用簡單的語句間連結(jié)成分，使全文內(nèi)容連結(jié)。

整體而言，基本達到了預(yù)期的寫作目的。

未合適完成試題規(guī)定的任務(wù)。

—明顯遺漏或未描述清楚一些主要內(nèi)容。

第二檔—語法結(jié)構(gòu)特別單調(diào)，詞匯項目特別有限。

2—4）—有過多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，直接影響對寫作內(nèi)容的理解?！鄙僬Z句間的連結(jié)成分，內(nèi)容不連結(jié)。

信息未能清楚有效傳達給讀者。

未完成試題規(guī)定的任務(wù)。

第一檔

—內(nèi)容太少，片言只語，無法理解。

0—1）

—寫了一些沒關(guān)內(nèi)容。

（三）該題詳盡要求

內(nèi)容要點：

見告安全返回；

感謝她的幫助；

表達美美夢想。

語法結(jié)構(gòu)和詞匯的應(yīng)用：時態(tài)以與現(xiàn)在相關(guān)的時態(tài)和一般過去時為主；

使用與主題相關(guān)的詞匯；

可以使用合適的語法結(jié)構(gòu)。

上下文的連結(jié)性：

按內(nèi)容要點有邏輯張開；

使用合適的表達方式使內(nèi)容連結(jié)。

（四）參照范文

DearMrs.Smith,

I’mwritingtoexpressmysincerethanksto

you.

DuringmystayinNewYork,youprovidedmewitheverythingneededandeventook

inamess,youalwaysofferedmetimelyhelp,whichturnedeveryawkwardmomentinto

’vedoneforme.

Wishyouallthebestandhopetoreturnyourkindnesssomeday.

Yours,

LiHua

第二節(jié)讀后續(xù)寫（滿分

15分）

（一）評分原則

本題總分為15分，按5個品位給分。

評分時，先依照所續(xù)寫短文的內(nèi)容和語言初步確定其所屬品位，爾后以該品位的要求來衡量、確定或調(diào)整品位，最后給分。

3.詞數(shù)少于130的，從總分中減去1分。

評分時，應(yīng)主要從以下四個方面考慮：

1）與所給短文及段落開頭語的連結(jié)程度；

2）內(nèi)容的豐富性和對所標(biāo)出的要點詞的應(yīng)用情況；

3）應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和正確性；

4）上下文的連結(jié)性。

拼寫與標(biāo)點符號是語言正確性的一個重要方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。如書寫較差以致影響交際，可將分數(shù)降低一個品位。（二）各品位的給分范圍和要求

品位描述

—與所給短文友善度高，與所供應(yīng)各段落開頭語連結(jié)合理。

—內(nèi)容豐富，最少應(yīng)用了5個短文中標(biāo)出的要點詞語。

第五檔

—所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯豐富、正確，可能有些許錯誤，但完滿不影響

13—15）

意義表達。

—有效地使用了語句間的連結(jié)成分，使所續(xù)寫短文結(jié)構(gòu)緊湊。

—與所給短文友善度較高，與所供應(yīng)各段落開頭語連結(jié)較為合理。

—內(nèi)容比較豐富，最少應(yīng)用了5個短文中標(biāo)出的要點詞語。

第四檔

—所使用語法結(jié)構(gòu)和詞匯較為豐富、正確，可能有些許錯誤，但不影響

10—12）

意義表達。

—比較有效地使用了語句間的連結(jié)成分，使所續(xù)寫的短文結(jié)構(gòu)緊湊。

—與所給短文關(guān)系較為親近，與所供應(yīng)各段落開頭語有必然程度的連結(jié)。

—寫出了若干相關(guān)內(nèi)容，最少應(yīng)用了4個短文中標(biāo)出的要點詞語。

第三檔

—應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求，雖有一些錯誤，但不影響

7—9）

意義表達。

—應(yīng)用簡單的語句間連結(jié)成分，使全文內(nèi)容連結(jié)。

—與所給短文有必然的關(guān)系，與所供應(yīng)各段落開頭語有必然程度的連結(jié)。

—寫出了一些相關(guān)內(nèi)容，最少應(yīng)用了3個短文中標(biāo)出的要點詞語。

第二檔

—語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目有限，有些語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤，影

4—6）

響了意義的表達。

—較少使用語句間的連結(jié)成分，全文內(nèi)容缺少連結(jié)性。

—與所供應(yīng)短文和開頭語的連結(jié)較差。

—產(chǎn)出內(nèi)容較少，很少使用短文中標(biāo)出的要點詞語。

第一檔

—語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目很有限，有很多語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤，

1—3）

嚴重影響了意義的表達。

—缺少語句間的連結(jié)成分，全文內(nèi)容不連結(jié)。

白卷、內(nèi)容太少無法評判或所寫內(nèi)容與所供應(yīng)內(nèi)容沒關(guān)。同學(xué)們，你們好！這是嘉興市2018-2019學(xué)年第二學(xué)期期末檢測高二英語試題卷的聽力

部分。該部分共有兩節(jié)。請注意：做題時，先將答案劃在試卷上，該部分錄音內(nèi)容結(jié)束后，

將你的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。（逗留10秒）

請看聽力部分第一節(jié)。第一節(jié)：聽下面

5段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的

A、B、C三個選項中

選出最正確選項，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)地址。聽完每段對話后，你都有

10秒鐘的時間來回答相關(guān)

小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。

（逗留

2秒）

現(xiàn)在，你有

5秒鐘的時間閱讀第

1小題的相關(guān)內(nèi)容。（逗留5秒）

（每段對話間逗留

10秒）

(Text1)

W:I’vetogotoWashington

thisafternoon,

but

I’mtootired

to

drive

andthe

bus

issouncomfortable.

’llsaveyouthecostofataxibydroppingyou

stationonmywaytowork.

(Text2)

offatthetrain

W:I

’tgotaroundtoityet.

M:Whydon’tyoucallforanappointmentrightaway?Onceitisinyourschedule,

youwillgetitdone.

(Text3)

W:Hello!Kate.ThisisMaryspeaking.

Hi,Mary.Butmysisterhasjustgoneout.

CanIleaveamessage,Bob?

Ofcourse.Itisnotthefirsttimeformetotakeamessage.(Text4)

Lindaisveryquiet.Butherbrothertalkstoomuch.W:Yes,youare

rightandheisn

’tfriendlyeither.

(Text5)W:Wecansolvetheprobleminthisway.

’tfollowyou.Canyouexplainittomeagain?OK.ThistimeIwillrepeatitataslowspeed.

（逗留5秒）

第一節(jié)到此結(jié)束。（逗留2秒）

第二節(jié)：聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C

三個選項中選出最正確選項，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)地址。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀

各個小題，每題5秒鐘；聽完后，各小題給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。

（逗留2秒）

聽下面一段對話，回答第6和第7兩個小題。現(xiàn)在，你有10秒鐘的時間閱讀這兩個小題。（逗留10秒）

(Text6)

W:I’mheretopickuptheflowersforAnna.

M:I’msorry,butthosewon’tbereadyforanothertwohours.

W:She’sgettingmarriedintwohours!IneedtimetobringthembacksothatIcan

setthemupbeforetheguestscome.M:Wehaven’t

evenstarted

putting

themtogether

yet.

Wetold

youonthe

phonethey’d

W:Isthereanother

candeliver

themin

the

next

thirty

minutes?

’tnormallydorushorders.

（逗留

2秒）（重復(fù)）（逗留

10秒）

聽下面一段對話，回答第8和第9兩個小題?，F(xiàn)在，你有10秒鐘的時間閱讀這兩個小題。（逗留10秒）

(Text7)

W:Goodevening.Atablefortwo?

No,thankyou.Butwehaveasmallproblem.Canyouhelpus?

Sure.WhatcanIdoforyou?

Wearelookingforahotel.Arethereanyhotelsnearhere?

Yes.Therearesomehotelsonthisstreet.Thenearestoneisnexttothebank.Itisquitemodern.

Doyouthinkthereareanyinexpensiveonesnearby?Weareleavingtomorrowmorning.

rightside.Itisatraditionalfamily-stylehotel,verycomfortable,andthepriceisquitereasonable.

Itsoundsnice.Thankyouverymuchforyourhelp.

That’sallright.

（逗留

2秒）（重復(fù)）（逗留

10秒）

聽下面一段對話，回答第

10至第12三個小題?，F(xiàn)在，你有

15秒鐘的時間閱讀這三個小

題。（逗留15秒）

(Text8)

W:TodaywearetalkingtoDoctorRaymond,anexpertonteenagehealth.Doctor,what

isthemostimportantthingforte