《導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新》課程標(biāo)準(zhǔn)（高職）

《導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新》課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)期：第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：34學(xué)時(shí)學(xué)分：2學(xué)分適用專業(yè)：導(dǎo)游第一局部課程概述一、課程性質(zhì)與定位1、課程性質(zhì)本課程總學(xué)時(shí)為34學(xué)時(shí)，其中實(shí)訓(xùn)教學(xué)24學(xué)時(shí)，理論教學(xué)10學(xué)時(shí)，是導(dǎo)游專業(yè)必修課程，考查課程。通過課堂講授，培養(yǎng)學(xué)生的導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新能力，使學(xué)生掌握導(dǎo)游的詞的撰寫方法并學(xué)會(huì)自我創(chuàng)新導(dǎo)游詞。在實(shí)踐訓(xùn)練中貫穿福建省主要景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新鍛煉,為日后學(xué)生考考取導(dǎo)游證，參加面試打下基礎(chǔ)。經(jīng)過知識(shí)的積累和實(shí)踐的鍛煉，全面提升學(xué)生的導(dǎo)游職業(yè)技能和綜合素質(zhì)。2、課程定位本課程是導(dǎo)游服務(wù)中的重要內(nèi)容，為導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生的必修課。主要內(nèi)容為導(dǎo)游詞的創(chuàng)作要求和編寫技巧，編寫福建省主要景區(qū)景點(diǎn)導(dǎo)游詞，導(dǎo)游語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)化和個(gè)性化運(yùn)用，導(dǎo)游詞的創(chuàng)新等。本課程的前修課程是《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》，后續(xù)課程是《福州地接導(dǎo)游模擬》?！秾?dǎo)游業(yè)務(wù)》已經(jīng)讓學(xué)生對(duì)導(dǎo)游工作的流程以及導(dǎo)游職業(yè)的素質(zhì)要求有了較為深入的了解。再次基礎(chǔ)上開設(shè)此門課程，便于學(xué)生在往后的實(shí)際操作中更有的放矢地對(duì)自身進(jìn)行知識(shí)的積累和能力的鍛煉。

導(dǎo)游詞的內(nèi)容以及創(chuàng)編5、山地類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)教學(xué)（訓(xùn)練）方法、手段說明5-1導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新掌握山地類景區(qū)景點(diǎn)導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新方法與技巧①開頭語(yǔ)②景區(qū)整體概況（位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀、開展前景等）③游覽過程中的景點(diǎn)介紹（人文景觀與自然景觀）④總結(jié)與告別語(yǔ)①收集武夷山景區(qū)的相關(guān)資料②收集清源山景區(qū)的相關(guān)資料1理論分析法案例分析法：教師列舉山地類景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游詞進(jìn)行分析體驗(yàn)學(xué)習(xí)法教師布置同學(xué)有關(guān)武夷山和清源山景區(qū)各方面相關(guān)資料要求同學(xué)積極參與5-2寫作訓(xùn)練撰寫武夷山景區(qū)導(dǎo)游詞（自選局部景點(diǎn)）撰寫清源山景區(qū)導(dǎo)游詞（自選局部景點(diǎn)）①開頭語(yǔ)②景區(qū)整體概況③游覽過程中的景點(diǎn)介紹④總結(jié)與告別語(yǔ)①導(dǎo)游詞是否全面②導(dǎo)游詞內(nèi)容是否真實(shí)、簡(jiǎn)練、概括③否有創(chuàng)新局部2體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：學(xué)生根據(jù)收集所得資料，自主撰寫武夷山景區(qū)和清源山景區(qū)導(dǎo)游詞，并節(jié)選學(xué)生作業(yè)進(jìn)行課堂評(píng)析6、水體類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)教學(xué)（訓(xùn)練）方法、手段說明6-1導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新掌握水體類景區(qū)景點(diǎn)導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新方法與技巧①開頭語(yǔ)②整體概況（位置、范圍、①收集寧德白水洋景區(qū)的相關(guān)資料1理論分析法案例分析法：教師要求同學(xué)積極io

7、園林類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新地位、現(xiàn)狀、開展前景等）③游覽過程中的景點(diǎn)介紹（人文景觀與自然景觀）④總結(jié)與告別語(yǔ)列舉水體類景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游詞進(jìn)行分析體驗(yàn)學(xué)習(xí)法教師布置同學(xué)有關(guān)寧德白水洋景區(qū)各方面相關(guān)資料參與6-2寫作訓(xùn)練撰寫白水洋景區(qū)導(dǎo)游詞（自選局部景點(diǎn)）①開頭語(yǔ)②白水洋景區(qū)整體概況③游覽過程中的景點(diǎn)介紹④總結(jié)與告別語(yǔ)①導(dǎo)游詞是否全面②導(dǎo)游詞內(nèi)容是否真實(shí)、簡(jiǎn)練、概括③是否有創(chuàng)新局部1體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：學(xué)生根據(jù)收集所得資料，自主撰寫白水洋景區(qū)導(dǎo)游詞，并節(jié)選學(xué)生作業(yè)進(jìn)行課堂評(píng)析11

序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)教學(xué)（訓(xùn)練）方法、手段說明7-1導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新掌握?qǐng)@林類景區(qū)景點(diǎn)導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新方法與技巧①開頭語(yǔ)②整體概況（位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀、開展前景等）③游覽過程中的景點(diǎn)介紹（人文景觀與自然景觀）④總結(jié)與告別語(yǔ)①收集福州西湖景區(qū)的相關(guān)資料1理論分析法案例分析法：教W列舉園林類景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游詞進(jìn)行分析體驗(yàn)學(xué)習(xí)法教師布置同學(xué)有關(guān)福州西湖景區(qū)各方面相關(guān)資料要求同學(xué)積極參與7-2寫作訓(xùn)練撰寫福州西湖景區(qū)導(dǎo)游詞（自選局部景點(diǎn)）①開頭語(yǔ)②園博苑景區(qū)整體概況③游覽過程中的景點(diǎn)介紹①導(dǎo)游詞是否全面②導(dǎo)游詞內(nèi)容是否真實(shí)、簡(jiǎn)練、概括2體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：學(xué)生根據(jù)收集所得資料，自主撰寫福州西湖景12

④總結(jié)與告別語(yǔ)③是否有創(chuàng)新局部區(qū)導(dǎo)游詞，并節(jié)選學(xué)生作業(yè)進(jìn)行課堂評(píng)析8、建筑類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)教學(xué)（訓(xùn)練）方法、手段說明8-1導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新掌握建筑類景區(qū)景點(diǎn)導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新方法與技巧①開頭語(yǔ)②整體概況（位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀、開展前景等）③游覽過程中的景點(diǎn)介紹（人文景觀與自然景觀）④總結(jié)與告別語(yǔ)①收集福建土樓的相關(guān)資料1理論分析法案例分析法：教師列舉建筑類景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游詞進(jìn)行分析體驗(yàn)學(xué)習(xí)法教師布置同學(xué)有關(guān)福建土樓景區(qū)各方面相關(guān)資料要求同學(xué)積極參與8-2寫作訓(xùn)練撰寫福建土樓景區(qū)導(dǎo)游詞（自選局部景點(diǎn)）①開頭語(yǔ)②景區(qū)整體概況③游覽過程中的景點(diǎn)介紹④總結(jié)與告別語(yǔ)①導(dǎo)游詞是否全面②導(dǎo)游詞內(nèi)容是否真實(shí)、簡(jiǎn)練、概括③是否有創(chuàng)新局部④是否突出三坊七巷的文化內(nèi)涵底蘊(yùn)2體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：學(xué)生根據(jù)收集所得資料，自主撰寫福建土樓導(dǎo)游詞，并節(jié)選學(xué)生作業(yè)進(jìn)行課堂評(píng)析9、宗教景觀類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)教學(xué)（訓(xùn)練）方法、手段說明9-1導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新掌握宗教類景區(qū)景點(diǎn)導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新方法與技巧①開頭語(yǔ)②整體概況（傳說、地位、①收集湄洲島媽祖祖廟的相關(guān)資料1理論分析法案例分析法：教師要求同學(xué)積極13

意義、現(xiàn)狀等）③游覽過程中的景點(diǎn)講解（人文景觀與自然景觀）④總結(jié)與告別語(yǔ)列舉宗教類景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游詞進(jìn)行分析體驗(yàn)學(xué)習(xí)法教師布置同學(xué)有關(guān)湄洲島媽祖祖廟各方面相關(guān)資料參與9-2寫作訓(xùn)練撰寫湄洲島媽祖祖廟導(dǎo)游詞（自選局部景點(diǎn)）①開頭語(yǔ)②湄洲島媽祖祖廟整體概況③游覽過程中的景點(diǎn)介紹④總結(jié)與告別語(yǔ)①導(dǎo)游詞是否全面②導(dǎo)游詞內(nèi)容是否真實(shí)、簡(jiǎn)練、概括①是否有創(chuàng)新局部④是否突出媽祖民間信仰文化2體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：學(xué)生根據(jù)收集所得資料，自主撰寫湄洲島媽祖祖廟導(dǎo)游詞，并節(jié)選學(xué)生作業(yè)進(jìn)行課堂評(píng)析10、主題公園類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)教學(xué)（訓(xùn)練）方法、手段說明10-1導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新掌握主題公園類景區(qū)景點(diǎn)導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新方法與技巧①開頭語(yǔ)體概況（位置、范圍地位、意義、現(xiàn)狀等）③游覽過程中的景點(diǎn)講解④總結(jié)與告別語(yǔ)①收集馬尾船政文化主題公園的相關(guān)資料1理論分析法案例分析法：教師列舉主題公園類景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游詞進(jìn)行分析體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：教師布置同學(xué)有關(guān)馬尾船政文化主題公園各方面相關(guān)資要求同學(xué)積極參與14

料15

10-2寫作訓(xùn)練撰寫馬尾船政文化主題公園導(dǎo)游詞（自選局部景點(diǎn)）①開頭語(yǔ)②馬尾船政文化主題公園整體概況③游覽過程中的景點(diǎn)介紹④總結(jié)與告別語(yǔ)①導(dǎo)游詞是否全面②導(dǎo)游詞內(nèi)容是否真實(shí)、簡(jiǎn)練、概括③是否有創(chuàng)新局部④是否突出船政文化2體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：學(xué)生根據(jù)收集所得資料，自主撰寫馬尾船政文化主題公園導(dǎo)游詞，并節(jié)選學(xué)生作業(yè)進(jìn)行課堂評(píng)析11、地質(zhì)公園類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)教學(xué)（訓(xùn)練）方法、手段說明11-1導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新掌握地質(zhì)公園類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新方法與技巧①開頭語(yǔ)②^本概況（位置、范圍地形地貌、成因、典故等）③游覽過程中的景點(diǎn)講解④總結(jié)與告別語(yǔ)①收集漳州濱?；鹕絿?guó)家地質(zhì)公園主題公園的相關(guān)資料②收集泰寧世界地質(zhì)公園主題公園的相關(guān)資料1理論分析法案例分析法：教師列舉地質(zhì)公園類景區(qū)景點(diǎn)的導(dǎo)游詞進(jìn)行分析體驗(yàn)學(xué)習(xí)法教師布置同學(xué)有關(guān)漳州濱?；鹕絿?guó)家地質(zhì)公園和泰寧世界地質(zhì)公園各方面相關(guān)資料要求同學(xué)積極參與16

11-2寫作訓(xùn)練撰寫漳州濱?；鹕絿?guó)家地質(zhì)公園導(dǎo)游詞（自選局部景點(diǎn)）撰寫泰寧世界地質(zhì)公園導(dǎo)游詞（自選局部景點(diǎn)）①開頭語(yǔ)②地質(zhì)公園整體概況③游覽過程中的景點(diǎn)介紹④總結(jié)與告別語(yǔ)①導(dǎo)游詞是否全面②導(dǎo)游詞內(nèi)容是否真實(shí)、簡(jiǎn)練、概括③是否有創(chuàng)新局部2體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：學(xué)生根據(jù)收集所得資料，自主撰寫漳州濱?；鹕絿?guó)家地質(zhì)公園和泰寧世界地質(zhì)公園導(dǎo)游詞，并17

節(jié)選學(xué)生作業(yè)進(jìn)行課堂評(píng)析12、紅色旅游導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)教學(xué)（訓(xùn)練）方法、手段說明12-1導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新掌握紅色旅游導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新方法與技巧①開頭語(yǔ)②整體概況（位置、地位、歷史意義、現(xiàn)狀等）③游覽過程中的景點(diǎn)講解④總結(jié)與告別語(yǔ)①收集古田會(huì)議會(huì)址的相關(guān)資料1理論分析法案例分析法：教師列舉紅色旅游的導(dǎo)游詞進(jìn)行分析體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：教師布置同學(xué)有關(guān)古田會(huì)議會(huì)址各方面相關(guān)資料要求同學(xué)積極參與12-2寫作訓(xùn)練撰寫古田會(huì)議會(huì)址導(dǎo)游詞（自選局部景點(diǎn)）①開頭語(yǔ)②古田會(huì)議會(huì)址整體概況③游覽過程中的景點(diǎn)介紹④總結(jié)與告別語(yǔ)①導(dǎo)游詞是否全面②導(dǎo)游詞內(nèi)容是否真實(shí)、簡(jiǎn)練、概括③是否有創(chuàng)新局部④是否突出紅色底蘊(yùn)和精神2體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：學(xué)生根據(jù)收集所得資料，自主撰寫古田會(huì)議會(huì)址導(dǎo)游詞，并節(jié)選學(xué)生作業(yè)進(jìn)行課堂評(píng)析18第四局部實(shí)施建議一、教學(xué)實(shí)施建議1、教學(xué)模式根據(jù)導(dǎo)游服務(wù)的工作過程，基于導(dǎo)游服務(wù)的崗位需求，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，結(jié)合導(dǎo)游人員資格考試的要求，采用教、學(xué)、練三位一體的教學(xué)方法，貼近一線導(dǎo)游服務(wù)工作特點(diǎn)，立足于學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和寫作能力的培養(yǎng)，進(jìn)行以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主的導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)2、教學(xué)過程主要由教師講授、工程設(shè)計(jì)、合作學(xué)習(xí)、個(gè)人匯報(bào)、教師反應(yīng)精講等過程組成。3、多種教學(xué)方法的運(yùn)用根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容、學(xué)生認(rèn)知特征、學(xué)校教學(xué)條件，以學(xué)生為主體，運(yùn)用任務(wù)導(dǎo)向的教學(xué)模式，靈活使用理論分析法、案例分析法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效果。（1）理論分析法：以教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)為主線，對(duì)教材中所涉及的理論知識(shí)進(jìn)行邏輯分析，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握導(dǎo)游服務(wù)的特點(diǎn)及規(guī)程。（2）案例分析法：將實(shí)際案例引入教學(xué)之中，教師描述案例并提示分析思路，發(fā)動(dòng)學(xué)生自主進(jìn)行討論和分析，提高學(xué)生的解決問題的能力，深入理解內(nèi)容。（3）體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：模擬導(dǎo)游服務(wù)程序相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生體驗(yàn)演練。4、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室配備了導(dǎo)游模擬仿真系統(tǒng)，收藏了全國(guó)導(dǎo)游員資格證考試福建考點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游必考的省內(nèi)景點(diǎn)配套三維虛擬仿真教學(xué)場(chǎng)景，每個(gè)景區(qū)都配套了完整的游覽路線和重要的知識(shí)點(diǎn)方案，并配以解說詞和背景音樂，在高度仿真的模擬場(chǎng)景中進(jìn)行技能培訓(xùn)I、授課。（2）視頻資源景區(qū)宣傳片：北京故宮、九寨溝、黃果樹瀑布，湄洲島、東山島、三坊七巷等5088二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述本學(xué)習(xí)領(lǐng)域典型任務(wù)包括：導(dǎo)游詞的寫作、導(dǎo)游詞的創(chuàng)新和福建省主要景區(qū)景點(diǎn)導(dǎo)游詞寫作訓(xùn)練。采用教、學(xué)、練三位一體的教學(xué)方法，進(jìn)行以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主的導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)。貼近一線導(dǎo)游服務(wù)工作特點(diǎn)，立足于學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和寫作能力的位關(guān)1口開。第二局部課程目標(biāo)一、總體目標(biāo)本課程序的總體目標(biāo)是基于導(dǎo)游工作的實(shí)際情境與工作流程進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握景點(diǎn)的景觀特色和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)梳理找準(zhǔn)導(dǎo)游詞的落腳點(diǎn)，編寫導(dǎo)游詞，并能根據(jù)不同時(shí)代，不同背景，不同語(yǔ)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)作能力，溝通能力等導(dǎo)游崗位所需要的職業(yè)能力素養(yǎng)。二、分類目標(biāo)（1）專業(yè)能力自主查閱、收集資料，掌握景區(qū)景點(diǎn)的景觀特色和優(yōu)勢(shì)，能自主梳理找準(zhǔn)導(dǎo)游詞的落腳點(diǎn)，掌握導(dǎo)游詞寫作的程序步驟與編寫技巧，并能進(jìn)行適當(dāng)改編和創(chuàng)新，在課堂上能完成導(dǎo)游詞的寫作任務(wù)。（2）社會(huì)能力培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的導(dǎo)游服務(wù)職業(yè)道德意識(shí)和導(dǎo)游服務(wù)意識(shí)、導(dǎo)游市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的工作作風(fēng)，成為優(yōu)秀的導(dǎo)游服務(wù)人員。第三局部?jī)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排序號(hào)學(xué)習(xí)情境（或工程、教學(xué)單元）名稱學(xué)時(shí)安排1認(rèn)識(shí)導(dǎo)游詞22導(dǎo)游語(yǔ)言訓(xùn)練23導(dǎo)游詞的編撰路徑4多部影音資料記錄片：《世界遺產(chǎn)在中國(guó)》，《走遍中國(guó)》等導(dǎo)游大賽視頻:福建省十佳導(dǎo)游員比賽,福建省高職院校導(dǎo)游大賽5、網(wǎng)絡(luò)資源中國(guó)導(dǎo)游網(wǎng)，中國(guó)旅游網(wǎng)，福建省旅游局網(wǎng)站，福州旅游政務(wù)網(wǎng)，福州導(dǎo)游之家，導(dǎo)游之家，攜程網(wǎng)，去哪兒網(wǎng)，螞蜂窩等二、教學(xué)考核評(píng)價(jià)建議本門課程為考查課，實(shí)行以能力為中心的過程化考核。考核內(nèi)容包括學(xué)生平時(shí)課堂表現(xiàn)、任務(wù)參與狀況、實(shí)訓(xùn)作業(yè)完成情況以及期末課程考試（面試）成績(jī)。其中，出勤、課堂表現(xiàn)、互動(dòng)情況占30%,實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)考核占70%,包含任務(wù)參與、實(shí)訓(xùn)作業(yè)（導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新）評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及要求：（1）課堂環(huán)節(jié)具體內(nèi)容分值比重（合30%）出勤5%課堂表現(xiàn)10%互動(dòng)情況15%（2）實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)序號(hào)教學(xué)單元考核知識(shí)點(diǎn)及要求（合70%）1城市（景區(qū)）類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新考核內(nèi)容：烏山、三坊七巷、鼓浪嶼、福州市概況導(dǎo)游詞考核要求：主題突出，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容準(zhǔn)確，主次清楚，點(diǎn)面結(jié)合語(yǔ)言文字表達(dá)導(dǎo)游語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化，能從審美角度引導(dǎo)游客欣賞構(gòu)思獨(dú)特，特色鮮明，善于運(yùn)用各種語(yǔ)言技巧導(dǎo)游詞有針對(duì)性，重視品位，突出趣味性導(dǎo)游詞有創(chuàng)新內(nèi)容1589

2山地類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新考核內(nèi)容：武夷山、清源山導(dǎo)游詞考核要求：主題突出，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容準(zhǔn)確，主次清楚，點(diǎn)面結(jié)合語(yǔ)言文字表達(dá)導(dǎo)游語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化，能從審美角度引導(dǎo)游客欣賞構(gòu)思獨(dú)特，特色鮮明，善于運(yùn)用各種語(yǔ)言技巧導(dǎo)游詞有針對(duì)性，重視品位，突出趣味性導(dǎo)游詞有創(chuàng)新內(nèi)容103水體類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新考核內(nèi)容：白水洋導(dǎo)游詞考核要求：主題突出，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容準(zhǔn)確，主次清楚，點(diǎn)面結(jié)合語(yǔ)言文字表達(dá)導(dǎo)游語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化，能從審美角度引導(dǎo)游客欣賞構(gòu)思獨(dú)特，特色鮮明，善于運(yùn)用各種語(yǔ)言技巧導(dǎo)游詞有針對(duì)性，重視品位，突出趣味性導(dǎo)游詞有創(chuàng)新內(nèi)容54園林類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新考核內(nèi)容：西湖導(dǎo)游詞考核要求：主題突出，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容準(zhǔn)確，主次清楚，點(diǎn)面結(jié)合語(yǔ)言文字表達(dá)導(dǎo)游語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化，能從審美角度引導(dǎo)游客欣賞構(gòu)思獨(dú)特，特色鮮明，善于運(yùn)用各種語(yǔ)言技巧導(dǎo)游詞有針對(duì)性，重視品位，突出趣味性導(dǎo)游詞有創(chuàng)新內(nèi)容55建筑類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新考核內(nèi)容：福建土樓導(dǎo)游詞考核要求：主題突出，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容準(zhǔn)確，主次清楚，點(diǎn)面結(jié)合語(yǔ)言文字表達(dá)導(dǎo)游語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化，能從審美角度引導(dǎo)游客欣賞構(gòu)思獨(dú)特，特色鮮明，善于運(yùn)用各種語(yǔ)言技巧導(dǎo)游詞有針對(duì)性，重視品位，突出趣味性導(dǎo)游詞有創(chuàng)新內(nèi)容56宗教景觀類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新考核內(nèi)容：湄洲島媽祖祖廟導(dǎo)游詞考核要求：主題突出，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容準(zhǔn)確，主次清楚，點(diǎn)面結(jié)合語(yǔ)言文字表達(dá)導(dǎo)游語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化，能從審美角度引導(dǎo)游客欣賞構(gòu)思獨(dú)特，特色鮮明，善于運(yùn)用各種語(yǔ)言技巧導(dǎo)游詞有針對(duì)性，重視品位，突出趣味性590

導(dǎo)游詞有創(chuàng)新內(nèi)容7主題公園類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新考核內(nèi)容：馬尾船政文化主題公園導(dǎo)游詞考核要求：主題突出，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容準(zhǔn)確，主次清楚，點(diǎn)面結(jié)合語(yǔ)言文字表達(dá)導(dǎo)游語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化，能從審美角度引導(dǎo)游客欣賞構(gòu)思獨(dú)特，特色鮮明，善于運(yùn)用各種語(yǔ)言技巧導(dǎo)游詞有針對(duì)性，重視品位，突出趣味性導(dǎo)游詞有創(chuàng)新內(nèi)容158地質(zhì)公園類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新考核內(nèi)容：泰寧世界地質(zhì)公園、漳州濱?；鹕降刭|(zhì)公園導(dǎo)游詞考核要求：主題突出，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容準(zhǔn)確，主次清楚，點(diǎn)面結(jié)合語(yǔ)言文字表達(dá)導(dǎo)游語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化，能從審美角度引導(dǎo)游客欣賞構(gòu)思獨(dú)特，特色鮮明，善于運(yùn)用各種語(yǔ)言技巧導(dǎo)游詞有針對(duì)性，重視品位，突出趣味性導(dǎo)游詞有創(chuàng)新內(nèi)容59紅色旅游類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新考核內(nèi)容：古田會(huì)議會(huì)址導(dǎo)游詞考核要求：主題突出，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容準(zhǔn)確，主次清楚，點(diǎn)面結(jié)合語(yǔ)言文字表達(dá)導(dǎo)游語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化，能從審美角度引導(dǎo)游客欣賞構(gòu)思獨(dú)特，特色鮮明，善于運(yùn)用各種語(yǔ)言技巧導(dǎo)游詞有針對(duì)性，重視品位，突出趣味性導(dǎo)游詞有創(chuàng)新內(nèi)容5三、課程資源的利用與開發(fā)建議1、師資配置要求本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要由校內(nèi)專任教師與企業(yè)外聘教師共同組建。為了提高教學(xué)的專業(yè)化程度，本課程所配備的校內(nèi)專任教師均應(yīng)接受過專業(yè)的師資培訓(xùn)與導(dǎo)游培訓(xùn)，取得相關(guān)的行業(yè)資格證書，并有定期的旅游企業(yè)相關(guān)崗位掛職經(jīng)歷。企業(yè)教師主要由旅游企業(yè)一線骨干和中層管理人員組成，強(qiáng)調(diào)相關(guān)導(dǎo)游崗位的長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)負(fù)責(zé)本課程的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。2、實(shí)踐教學(xué)條件配置要求91序號(hào)實(shí)訓(xùn)條件功能基本配置要求13D導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行導(dǎo)游講解實(shí)訓(xùn)進(jìn)行導(dǎo)游服務(wù)技能實(shí)訓(xùn)全國(guó)導(dǎo)游員資格證考試福建考點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游必考的10個(gè)序號(hào)實(shí)訓(xùn)條件功能基本配置要求省內(nèi)景點(diǎn)配套三維虛擬仿真教學(xué)場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)視頻的錄播2實(shí)訓(xùn)基地對(duì)導(dǎo)游講解和導(dǎo)游技能進(jìn)行實(shí)地訓(xùn)練提供學(xué)生實(shí)訓(xùn)平臺(tái)第五局部附錄一、推薦教材主選教材：《導(dǎo)游詞編撰實(shí)務(wù)》（第二版），旅游教育出版社，2016,汪亞明參考教材：《導(dǎo)游服務(wù)能力》，海峽文藝出版社，2016,福建省旅游局導(dǎo)游人員考評(píng)委員會(huì)編《模擬導(dǎo)游》清華大學(xué)出版社、北京交通大學(xué)出版社，2009,周曉梅主編二、參考書目①書籍類：劉偉：《導(dǎo)游語(yǔ)言技巧》，高等教育出版社，2016徐壁狄：《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2001甘朝友：《旅游心理學(xué)》，南開大學(xué)出版社，2001陳欣：《導(dǎo)游英語(yǔ)情景口語(yǔ)》，北京大學(xué)出版社②雜志報(bào)刊類：《旅行家》《中國(guó)旅游地理》雜志《中國(guó)旅游報(bào)》訂閱全年課程標(biāo)準(zhǔn)制訂人：劉少艾、黃韻文（福州導(dǎo)游協(xié)會(huì)/國(guó)家高級(jí)英文導(dǎo)游員）審核人：劉少艾制訂日期：2019年6月92934城市（景區(qū)）類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新35山地類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新36水體類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新27園林類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新38建筑類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新39宗教景觀類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新310主題公園類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新311地質(zhì)公園類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新312紅色旅游導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新3合計(jì)34二、學(xué)習(xí)情境內(nèi)容要求1、認(rèn)識(shí)導(dǎo)游詞2、導(dǎo)游語(yǔ)言訓(xùn)練序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)瓣（訓(xùn)練方法、手段說明1-1導(dǎo)游詞的含義與功能對(duì)導(dǎo)游詞有基本的認(rèn)識(shí)①導(dǎo)游詞的概念②導(dǎo)游詞的作用①對(duì)導(dǎo)游詞有一個(gè)全面、基本的認(rèn)識(shí)1理論分析法案例分析法：列舉一個(gè)景區(qū)導(dǎo)游詞，讓學(xué)生對(duì)導(dǎo)游詞有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)判斷要具備什么內(nèi)容才是一篇好的導(dǎo)游詞1-2導(dǎo)游詞的主要內(nèi)容、主要結(jié)構(gòu)①掌握導(dǎo)游詞有哪些必要的內(nèi)容②掌握導(dǎo)游詞的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)①導(dǎo)游詞的主要內(nèi)容②導(dǎo)游詞的文化內(nèi)涵③導(dǎo)游詞的構(gòu)成④導(dǎo)游詞的特點(diǎn)①能說出一篇導(dǎo)游詞的主要介紹內(nèi)容和其文化內(nèi)涵②能說出不同導(dǎo)游詞的不同結(jié)構(gòu)區(qū)別及特點(diǎn)1理論分析法案例分析法：教師例舉不同的導(dǎo)游詞讓學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。導(dǎo)游詞內(nèi)容及機(jī)構(gòu)的合理性4

序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)瓣（訓(xùn)練方法、手段說明2-1導(dǎo)游語(yǔ)言概述、運(yùn)用原那么①對(duì)導(dǎo)游語(yǔ)言有基本的認(rèn)識(shí)掌握導(dǎo)游語(yǔ)言運(yùn)用原那么①導(dǎo)游語(yǔ)言的含義②導(dǎo)游語(yǔ)言的內(nèi)容及特點(diǎn)③導(dǎo)游語(yǔ)言的基本要求④導(dǎo)游語(yǔ)言的四原那么⑤導(dǎo)游語(yǔ)言的“八有”要素①對(duì)導(dǎo)游語(yǔ)言有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)②掌握導(dǎo)游語(yǔ)言運(yùn)用原那么③能在實(shí)踐中貫徹這些原那么1理論分析法案例分析法列舉一個(gè)景區(qū)導(dǎo)游詞，分析導(dǎo)游語(yǔ)言的特點(diǎn)和基本要求教師即1精境，要掌握導(dǎo)游常用語(yǔ)言在實(shí)踐中的運(yùn)用求學(xué)生理解各項(xiàng)原那么的內(nèi)容以及要求2-2導(dǎo)游語(yǔ)言訓(xùn)練完成導(dǎo)游語(yǔ)言四個(gè)方面的訓(xùn)練①口頭語(yǔ)言②體態(tài)語(yǔ)言③幽默語(yǔ)言④導(dǎo)游交際語(yǔ)言①到達(dá)導(dǎo)游語(yǔ)言四個(gè)方面訓(xùn)練要求②根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用四種語(yǔ)言1教師設(shè)計(jì)情境，要求學(xué)生運(yùn)用導(dǎo)游m種語(yǔ)言并靈活配合與切換導(dǎo)游語(yǔ)言要針對(duì)性，根據(jù)不同旅游者選擇不同語(yǔ)言3、導(dǎo)游詞的布局序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容考核評(píng)價(jià)學(xué)時(shí)鬻（訓(xùn)練方法、手段說明3-1導(dǎo)游詞的選材立意掌握導(dǎo)游詞的選材立意技巧，能夠說明不同導(dǎo)游詞的主題，并能自主確定景區(qū)景點(diǎn)的主題①選材：盡可能收集多的相關(guān)素材，便于導(dǎo)游詞創(chuàng)作中進(jìn)行選擇（人文、地理、歷史、風(fēng)俗、典故）②立意：選擇有代表性的，最具特色的作為講解主題①能夠說明不同導(dǎo)游詞的不同主題②能自主收集景區(qū)景點(diǎn)的資料，并從中篩選，進(jìn)行選題1理論分析法案例分析法：以西湖為例，不同導(dǎo)游詞的側(cè)重點(diǎn)不同（成因、典故、美景角度）3-2導(dǎo)游詞的謀篇布局掌握導(dǎo)游詞的謀篇布局技巧，能夠說明不同的導(dǎo)游詞的布局方法①鳳頭：好的開始是成功的T介紹式開頭、故事式開頭、朗讀式開頭、猜謎式開頭、投其所好式開頭②豬肚：內(nèi)容要充實(shí)，主要①能夠說明導(dǎo)游詞的不同的謀篇布局技巧②自主編撰導(dǎo)游詞的歡迎詞與歡送詞1理論分析法體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：根據(jù)不同情境設(shè)計(jì)編撰導(dǎo)游詞的開頭和結(jié)尾。學(xué)生導(dǎo)游詞開頭語(yǔ)結(jié)教師保證所有學(xué)生充分參與5

4、城市（景區(qū)）類導(dǎo)游詞寫作與創(chuàng)新結(jié)構(gòu)條理清晰③結(jié)尾：干脆有回味尾，并說出自己作為游客時(shí)對(duì)不同開頭結(jié)尾的體驗(yàn)3-3導(dǎo)游詞的修改潤(rùn)色掌握導(dǎo)游詞的修改潤(rùn)色技巧①根據(jù)人文景觀和自然景觀的不同特點(diǎn)靈活