《建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)綜合實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)綜合實訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)1.課程說明（1）課程性質(zhì)：本門課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課，屬于技能訓(xùn)練課。（2）課程任務(wù)：主要針對建筑工程技術(shù)的施工員、測量員、線路工等崗位開設(shè)，主要任務(wù)是培養(yǎng)掌握建筑工程的施工和施工管理知識，具有較強的崗位綜合能力。（3）課程銜接：在課程設(shè)置上，畢業(yè)綜合實訓(xùn)是學(xué)生完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程的學(xué)習(xí)后，必須進(jìn)行的最后一個重要的實踐環(huán)下°2.學(xué)習(xí)目標(biāo)畢業(yè)綜合實訓(xùn)是一次綜合性的系統(tǒng)實訓(xùn)，是理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識，解決工程實際問題，鞏固和擴(kuò)大知識范圍的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下、通過畢業(yè)綜合實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立分析、解決一般建筑工程技術(shù)問題的能力。為以后從事建筑工程施工技術(shù)，施工管理工作奠定基礎(chǔ)。通過畢業(yè)綜合實訓(xùn)的教學(xué)，我們要達(dá)到三個目標(biāo)，一是靈活運用已學(xué)的理論知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。二是樹立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國現(xiàn)代化多作貢獻(xiàn)的思想。學(xué)建筑工程設(shè)計、施工、管理的基本方法；對建筑工程施工過程的控制有所了解。了解現(xiàn)行的國家有關(guān)建筑工程設(shè)計、施工和管理的標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)學(xué)生要以基層技術(shù)人員助手的身份參與現(xiàn)場施工和管理工作，協(xié)作技術(shù)人員做好日常的技術(shù)與管理工作，最關(guān)鍵的一點就是要與技術(shù)人員、工人師傅建立良好的師生關(guān)系?；ハ嘟?jīng)常交流思想，虛心學(xué)習(xí)，工作上積極主動配合，尊重實習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)和安排。只有虛心實習(xí)、踏實肯干、遵守紀(jì)律、才會站穩(wěn)腳跟，學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，圓滿地完成生產(chǎn)實習(xí)任務(wù)，否則，則一事無成。一進(jìn)入實習(xí)工地，要對整個工程及工地的基本情況有所了解，抓緊時間看懂工程的施工圖，了解建筑工程的相關(guān)資料等，了解工程的進(jìn)度情況、技術(shù)力量的配備及工人的素質(zhì)，了解目前工程中存在的主要問題及準(zhǔn)備采取的方案措施。通過看施工圖，現(xiàn)場調(diào)查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對工程有一個基本的認(rèn)知，即知道工程已完成了那些任務(wù)，還有那些任務(wù)要完成，你自己準(zhǔn)備去參加那些工作。學(xué)生必須逐日寫好實習(xí)日記，記載當(dāng)天實習(xí)內(nèi)容和所完成的工作，記載必要的資料和尚待解決的問題以及解決問題的建議，借以鞏固實習(xí)收獲，為撰寫實習(xí)報告和進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計積累資料。學(xué)生應(yīng)在實習(xí)日記的基礎(chǔ)上，在實習(xí)結(jié)束時全面進(jìn)行總結(jié)，寫出實習(xí)報告。實習(xí)報告的內(nèi)容主要包括：實習(xí)內(nèi)容及其要求的完成情況,實習(xí)的收獲和體會。.課程考核課程考核方式是教與學(xué)的指揮棒，它直接引導(dǎo)教與學(xué)的方向。為適應(yīng)課程培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，我們在教學(xué)實踐中摸索出了一套以能力培養(yǎng)和應(yīng)用為目標(biāo)的理論與實踐并重的考核體系。①工地實習(xí)指導(dǎo)人評語實習(xí)結(jié)束后，工地實習(xí)指導(dǎo)人根據(jù)學(xué)生在施工現(xiàn)場實習(xí)時理論聯(lián)系實際情況、分析問題與解決問題的能力，并結(jié)合實際表現(xiàn)、工作態(tài)度、遵守紀(jì)律與規(guī)章制度的情況、生產(chǎn)實習(xí)的態(tài)度和完成的工作量以及在生產(chǎn)實習(xí)過程中的主動性和創(chuàng)造性等，在實習(xí)成績表中寫出評語，評語要求實事求是和一分為二，在肯定成績的同時，亦要指出不足和今后努力方向。評語不與學(xué)生見面。加蓋公章后密封，由學(xué)生帶回學(xué)校，學(xué)生返校后連同考勤表、實習(xí)日記和實習(xí)報告一并交職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)辦公室。工地實習(xí)指導(dǎo)人評語是學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師對實習(xí)成績評定的依據(jù)之一。②學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師對實習(xí)成績的評定學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師依據(jù)工地實習(xí)指導(dǎo)人評語、實習(xí)日記、實習(xí)報告和實習(xí)答辯情況，確定最終實習(xí)成績，實習(xí)成績按五級分評定（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。具有下列情況之一者定為“不及格”：a、實習(xí)日記不完整，缺少三分之一以上的實習(xí)日記或者無實習(xí)報告。不能參加答辯以不及格處理；b、實習(xí)單位反映不好；c、在生產(chǎn)實習(xí)中嚴(yán)重違紀(jì)和弄虛作假，抄襲他人實習(xí)成果的學(xué)生。不予答辯，并以不及格論處；d、答辯問題有50%以上不正確，經(jīng)答辯小組研究不能通過者，成績不及格者必須補做。.課程資源(1)教學(xué)資源①注重課業(yè)文本的設(shè)計及資料的整理，以用作教材編寫的參考，并注重知識的更新。②加強整個課程內(nèi)容多媒體教學(xué)資源的建設(shè)，如PPT演示文檔、學(xué)習(xí)情境工作小結(jié)范例等，作為課程的網(wǎng)絡(luò)資源，提供給學(xué)生課外學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。③開展網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，收集和鏈接與課程相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，組織網(wǎng)絡(luò)論壇，形成良好的師生互動及同學(xué)互動的學(xué)生氛圍，拓展學(xué)習(xí)活動的空間。(2)師資隊伍建筑工程技術(shù)教研室現(xiàn)有專職教師9人，教授1人，副教授5人,講師3人。(3)推薦教材參考書目：③《建筑工程施工規(guī)范》④《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》③《建筑工程定額》7.建筑工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)紀(jì)律①嚴(yán)格遵守國家法令。遵守學(xué)校及實習(xí)所在單位的各項規(guī)章制度和紀(jì)律。②實習(xí)生要服從現(xiàn)場實習(xí)指導(dǎo)人和教師的指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，積極工作，有意見時通過組織向?qū)嵙?xí)隊或?qū)W院提出。③學(xué)生必須按規(guī)定時間到達(dá)實習(xí)地點，實習(xí)結(jié)束后立即返校，不得擅自去它處游玩，不準(zhǔn)以探親或辦事為由延誤實習(xí)時間，違犯者以曠課論，嚴(yán)重者取消實習(xí)資格。④實習(xí)生逐日寫實習(xí)日記，指導(dǎo)教師不定期檢查2?3次，凡實習(xí)中有突出收獲和體會者可提前寫出實習(xí)報告。⑤進(jìn)入施工工地必須帶安全帽，隨時注意安全防止發(fā)生安全事故。⑥遵守實習(xí)單位的作息時間制度，關(guān)心集體，搞好環(huán)境衛(wèi)生。⑦實習(xí)結(jié)束時按規(guī)定時間交出實習(xí)報告，供指導(dǎo)教師確定實習(xí)成績之用，不得拖延。⑧實習(xí)小組要定期開會，交流經(jīng)驗，并向?qū)嵙?xí)隊反映意見和要求。三是逐步培養(yǎng)學(xué)生具有較強的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力3.課程設(shè)計本課程在課程設(shè)計上，以提高高職高專的教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，以高職高專教育的總目標(biāo)“培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才”為出發(fā)點，遵循“加強基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、突出應(yīng)用”的原則，力求實現(xiàn)基礎(chǔ)性、實用性、前瞻性的和諧統(tǒng)一。在課程開發(fā)中，課程內(nèi)容以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以工程施工任務(wù)或項目為載體，基于工作過程進(jìn)行課程開發(fā)，變知識學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，以學(xué)生為主體，設(shè)計出知識、理論、實踐一體化的課程內(nèi)容，專業(yè)教師、工程技術(shù)人員和能工巧匠組成的教學(xué)團(tuán)隊密切配合，通過實施項目教學(xué)，通過畢業(yè)綜合實訓(xùn)要求進(jìn)一步提高和訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生對本專業(yè)各方面的設(shè)計、施工、管理內(nèi)容和過程有比較全面的了解，讓學(xué)生熟悉有關(guān)設(shè)計施工規(guī)程、手冊和工具書，提高畢生的實際工作能力。表1學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容與學(xué)時分配課程名稱：畢業(yè)綜合實訓(xùn)課程代碼：38186學(xué)分：4學(xué)時120授課時間：第5學(xué)期授課對象：二年制高職學(xué)生課程內(nèi)容：畢業(yè)綜合實訓(xùn)1、綜合運用前導(dǎo)課程的理論和方法，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的有關(guān)專業(yè)理論知識；2、熟悉設(shè)計中的基本運算和有關(guān)規(guī)定，掌握建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計、計算、查表、繪圖等基本技能；3、培養(yǎng)獨立思考、獨立工作能力。表2課程總體設(shè)計4.教學(xué)設(shè)計項目名稱學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容項目1建筑工程框架結(jié)構(gòu)設(shè)計項目2建筑工程預(yù)算及施工組織設(shè)計采用項目導(dǎo)向的教學(xué)做一體教學(xué)模式，以“職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”為本位，以項目為導(dǎo)向，依據(jù)職業(yè)崗位要求及培養(yǎng)目標(biāo)，將理論教學(xué)與實訓(xùn)、實習(xí)等教學(xué)內(nèi)容重新整合，在生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、施工現(xiàn)場組織教學(xué)，實施“做中學(xué)、學(xué)中做”，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的一體化設(shè)計，教室、實訓(xùn)室與施工現(xiàn)場的一體化配置，理論、實訓(xùn)、實習(xí)的一體化結(jié)合，知識、技能與素質(zhì)的一體化培養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)過程的職業(yè)性、實踐性和開放性。畢業(yè)綜合實訓(xùn)選題要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上緊密聯(lián)系建筑工程現(xiàn)場的需要，結(jié)合學(xué)生在校所學(xué)專業(yè)的實際情況。研究內(nèi)容應(yīng)為學(xué)生所熟悉的領(lǐng)域和專業(yè)。選題可以是理論探索，也可以是方法研究，對現(xiàn)場有一定指導(dǎo)作用，能解決實際問題，畢業(yè)綜合實訓(xùn)嚴(yán)禁抄襲，否則取消答辯資格。表3選題方向參考題目參考題目名稱1某辦公樓結(jié)構(gòu)設(shè)計2某教學(xué)樓結(jié)構(gòu)設(shè)計3某住宅框架結(jié)構(gòu)設(shè)計4某綜合辦公樓施工組織及預(yù)算5西部煤炭綜合服務(wù)中心施工組織及預(yù)算6鴻博住宅樓施工組織及預(yù)算5.課程考核課程考核方式是教與學(xué)的指揮棒，它直接引導(dǎo)教與學(xué)的方向。為適應(yīng)課程培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，我們在教學(xué)實踐中摸索出了一套以能力培養(yǎng)和應(yīng)用為目標(biāo)的理論與實踐并重的考核體系。(1)考核方式：緊密結(jié)合以項目為載體，基于工作過程的課程實施過程，根據(jù)課程性質(zhì)，在學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，從技能、知識、成果、協(xié)作、紀(jì)律、態(tài)度、操作、溝通等方面，對學(xué)生進(jìn)行全方位的考核。以技能考核為重點，對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和技能進(jìn)行全面考核，特別是學(xué)生分析問題和解決問題的思路和技巧及工作態(tài)度。在教學(xué)過程中進(jìn)行考核，以教學(xué)情境中的任務(wù)完成情況進(jìn)行考核，有效地監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，控制學(xué)生任務(wù)完成質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)考核標(biāo)準(zhǔn)：①本課程按等級制考評，畢業(yè)綜合實訓(xùn)成果順序：依次為封面、任務(wù)書、摘要、中期檢查報告、結(jié)題驗收報告、參考文獻(xiàn)、評審意見書、目錄、正文、總結(jié)致謝、圖紙、附錄等。②實訓(xùn)成果規(guī)格為一律用A4紙打印。③畢業(yè)設(shè)計要求有完整的設(shè)計計算書和圖紙(用計算機(jī)繪制),準(zhǔn)備一式兩份，交一份，自己留一份以備答辯。④實訓(xùn)成果(設(shè)計說明、計算書)格式要求：見畢業(yè)綜合實訓(xùn)指導(dǎo)書。⑤具體考核標(biāo)準(zhǔn)如下：獨立完成情況：20%任務(wù)完成的完整性和準(zhǔn)確性：60%出勤率：20%根據(jù)以上內(nèi)容評定出優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。6.課程資源(1)硬件要求①具備多媒體教學(xué)條件②具備建筑工程管理實訓(xùn)室，具體要求如下:配置條件功能按照每個班50人容量的標(biāo)準(zhǔn)，配備建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范、建筑結(jié)構(gòu)施工規(guī)范及建筑工程定額使學(xué)生熟悉建筑工程設(shè)計的規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，滿足學(xué)生和教師工程仿真學(xué)習(xí)、實踐的需要。建筑工程管理實訓(xùn)室，安裝有AutoCAD、BIM、夢龍軟件等。使學(xué)生熟練使用專業(yè)軟件。(2)師資隊伍本課程專職課教師為建筑工程或相近專業(yè)畢業(yè)生，具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷。專職課教師不僅要理論知識扎實，而且要熟悉建筑工程施工工藝、施工組織及其管理。對建筑工程組織管理、質(zhì)量控制、技術(shù)指導(dǎo)都有豐富經(jīng)驗?！半p師”水平高，“雙師”結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊是確保教學(xué)質(zhì)量和課程實施成功的重要因素。因高職學(xué)生要有相當(dāng)多的時間用于現(xiàn)場實踐，因而用于課堂教學(xué)的時間有限，而本課程知識內(nèi)容又很寬泛，這就要求教師必須采用形象高效的現(xiàn)代化教學(xué)手段以提高教學(xué)效率。所以，專職教師還應(yīng)熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)工具的運用。(3)推薦教材參考書目：①《建筑工程施工規(guī)范》②《建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》③《建筑工程定額》.編寫依據(jù)該課程標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)呼和浩特職業(yè)學(xué)院各工科類專業(yè)調(diào)研報告和建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案而編寫的?！渡鐣攳弻嵺`》課程標(biāo)準(zhǔn).課程說明《社會頂崗實踐》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼(23010109)承擔(dān)單位(建筑工程學(xué)院)制定〔燕蘭〕制定日期〔2018.10.8)審核(專業(yè)指導(dǎo)委員會)審核日期(2018.10.23)批準(zhǔn)(趙建軍)批準(zhǔn)日期(2018.10.23)(1)課程性質(zhì)：本門課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課，屬于技能訓(xùn)練課。(2)課程任務(wù)：主要針對建筑工程技術(shù)的施工員、測量員、線路工等崗位開設(shè)，主要任務(wù)是培養(yǎng)掌握建筑工程的施工和施工管理知識，具有較強的崗位綜合能力。(3)課程銜接：在課程設(shè)置上，社會頂崗實踐是學(xué)生完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程的學(xué)習(xí)后，必須進(jìn)行的最后一個重要的實踐環(huán)-p。.學(xué)習(xí)目標(biāo)社會頂崗實踐是一次綜合性的系統(tǒng)實習(xí)，是理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識，解決工程實際問題，鞏固和擴(kuò)大知識范圍的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實習(xí)，為學(xué)生以后從事施工技術(shù)，施工管理工作奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下、通過社會頂崗實踐，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立分析、解決一般建筑工程技術(shù)問題的能力，為以后從事建筑施工技術(shù)，施工管理工作奠定基礎(chǔ)。通過社會頂崗實踐這一教學(xué)環(huán)節(jié)，我們要達(dá)到三個目標(biāo)，一是靈活運用已學(xué)的理論知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。二是樹立刻苦鉆研科學(xué)技術(shù)為祖國現(xiàn)代化多作貢獻(xiàn)的思想。學(xué)習(xí)建筑工程設(shè)計、施工、管理的基本方法；對建筑工程施工過程的控制有所了解。了解現(xiàn)行的國家有關(guān)建筑工程設(shè)計、施工和管理的標(biāo)準(zhǔn)。三是逐步培養(yǎng)學(xué)生具有較強的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力課程設(shè)計本課程在課程設(shè)計上，以提高高職高專的教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，以高職高專教育的總目標(biāo)“培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才”為出發(fā)點，遵循“加強基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、突出應(yīng)用”的原則，力求實現(xiàn)基礎(chǔ)性、實用性、前瞻性的和諧統(tǒng)一。在課程開發(fā)中，課程內(nèi)容以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以工程施工任務(wù)或項目為載體，基于工作過程進(jìn)行課程開發(fā)，變知識學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，以學(xué)生為主體，設(shè)計出知識、理論、實踐一體化的課程內(nèi)容，專業(yè)教師、工程技術(shù)人員和能工巧匠組成的教學(xué)團(tuán)隊密切配合，通過實施項目教學(xué)，通過社會頂崗實踐要求進(jìn)一步提高和訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生對本專業(yè)各方面的設(shè)計、施工、管理內(nèi)容和過程有比較全面的了解，讓學(xué)生熟悉有關(guān)設(shè)計施工規(guī)程、手冊和工具書，提高畢生的實際工作能力。表1學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容與學(xué)時分配課程名稱：社會頂崗實踐課程代碼：23010109學(xué)分：13學(xué)