《旅游統(tǒng)計學軟件實訓》課程大綱

《旅游統(tǒng)計學軟件實訓I》課程大綱課程代碼：04194022課程學分：2課程學時：28適用專業(yè)：旅游管理一、課程概述（一）課程的性質(zhì)1、本課程在旅游管理專業(yè)中的性質(zhì)與地位。旅游統(tǒng)計軟件實踐是一門操作性質(zhì)的課程,本實驗課程主要介紹統(tǒng)計數(shù)據(jù)處理和分析軟件操作，通過本課程的教學目的為使學生掌握基本的統(tǒng)計分析方法和手段，能夠進行一般性的統(tǒng)計資料整理以及統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料的分析。2、本課程與先修課程的關系。本課程是旅游管理專業(yè)二年級學生的學習課程，該課程與《旅游統(tǒng)計學》課程相輔相承。（二）設計理念與開發(fā)思路1、本課程教學應遵循的指導思想和基本原則。首先，在教學過程中基于學生認知心理，由淺入深，深入淺出地講解軟件操作步驟，以及數(shù)據(jù)分析與解讀；其次，與旅游產(chǎn)業(yè)的實際相聯(lián)系，將抽象的統(tǒng)計知識變?yōu)榫唧w分析結果,使學生更容易理解和掌握，能夠針對性地做好旅游統(tǒng)計與調(diào)查工作，提高學生分析、處理數(shù)據(jù)的能力。2、本課程設置依據(jù)。（1）專業(yè)發(fā)展需要?；镜臄?shù)據(jù)處理能力、市場分析與預測的能力是旅游從業(yè)人員、管理者以及研究人員都必需掌握的能力之一。（2）應用型本科人才培養(yǎng)需要。作為應用型本科院校，專業(yè)課程設置除了考慮專業(yè)技能課程體系完整以外，還需要一定的理論深度，旅游統(tǒng)計軟件實踐課程有益于拓展學生的就業(yè)適應性，是實用性較強的課程之一。3、本課程內(nèi)容結構。該課程主要分三部分，第一部分主要介紹統(tǒng)計學軟件的基本操作界面；第二部分為統(tǒng)計描述與圖表；第三部分為實用旅游統(tǒng)計分析操作，包括相關回歸分析、時間序列分析和方差分析等。4、教學過程設計。課程講授過程中通過教師演示，案例討論與分析、學生小組實踐的方式進行。5、課時安排說明。該課程總課時28學時。6、考核評價方式。（1）課堂方面：既要讓學生掌握該課程的基礎軟件操作，也要讓學生能夠分析與解釋數(shù)據(jù)分析結果。課堂表現(xiàn)與學習態(tài)度是考核評價學生的重要內(nèi)容之一。（2）作業(yè)方面：該課程側重培養(yǎng)學生的軟件操作與軟件運用能力。實驗報告和作業(yè)是考核評價學生的重要內(nèi)容之一。（3）考試要求:本課程屬于考察課。本課程計劃平時實驗報告成績占40%,期末綜合軟件運用考試占60機二、課程目標（一）知識目標通過教師的系統(tǒng)講授，使學生掌握旅游統(tǒng)計軟件SPSS的基本操作界面與操作流程；掌握旅游統(tǒng)計數(shù)據(jù)獲取、預處理、描述與分析預測的一般方法與處理流程：熟悉與了解各類常用數(shù)據(jù)分析方法的軟件實現(xiàn)。（二）能力目標通過該課程的學習，使學生掌握SPSS軟件分析與處理數(shù)據(jù)的基本思路和方法，培養(yǎng)學生運用基本統(tǒng)計學方法處理旅游數(shù)據(jù)的能力（三）素質(zhì)目標使學生具有良好的數(shù)據(jù)分析與處理能力和素質(zhì)，提高學生的綜合素養(yǎng)和職業(yè)能力，為今后做好本職工作打下良好的基礎。三、課程內(nèi)容與要求與學時分配（一）課程內(nèi)容與要求（1）熟練掌握①SPSS數(shù)據(jù)預處理②數(shù)據(jù)匯總③相關和回歸分析（2）一般掌握④方差分析⑤假設檢驗具備社會統(tǒng)計學軟件使用的基本常識,熟悉操作界面和操作流程，并具備操作軟件進行一般性的統(tǒng)計資料整理以及數(shù)據(jù)分析能力。（二）教學設計旅游統(tǒng)計學軟件實踐一：利用SPSS進行數(shù)據(jù)預處理課程內(nèi)容：第一節(jié)熟悉SPSS程序第二節(jié)利用SPSS進行數(shù)據(jù)輸入和整理第三節(jié)利用SPSS生成圖形與表格教學目的與要求：熟悉SPSS操作界面，掌握SPSS數(shù)據(jù)預處理的方法與graph菜單的圖表編輯功能。學時:4旅游統(tǒng)計學軟件實踐二：利用SPSS進行數(shù)據(jù)匯總課程內(nèi)容：第一節(jié)利用SPSS進行統(tǒng)計描述第二節(jié)利用SPSS生成置信區(qū)間教學目的與要求：熟悉SPSS的描述統(tǒng)計工具，掌握SPSS數(shù)據(jù)匯總的方法與相應的結果分析。學時:4旅游統(tǒng)計學軟件實踐三：利用SPSS進行假設檢驗和方差分析課程內(nèi)容：第一節(jié)單因素假設檢驗第二節(jié)配對樣本T檢驗第三節(jié)單因素方差分析教學目的與要求：熟悉SPSS的數(shù)據(jù)分析comparemeans工具，掌握SPSS進行假設檢驗與方差分析學時：4旅游統(tǒng)計學軟件實踐四：利用SPSS進行相關和回歸分析課程內(nèi)容：第一節(jié)相關分析第二節(jié)一元線性回歸教學目的與要求：熟悉SPSS的數(shù)據(jù)分析correlate工具，掌握SPSS進行相關與回歸分析學時：4旅游統(tǒng)計學軟件實踐五：利用SPSS進行時間序列分析課程內(nèi)容：第一節(jié)平穩(wěn)時間序列分析第二節(jié)季節(jié)性時間序列分析第三節(jié)復合型時間序列分析教學目的與要求：熟悉SPSS的數(shù)據(jù)分析Timeseries工具，掌握SPSS進行時間序列分析學時：4旅游統(tǒng)計學軟件實踐六：入境旅游客源市場分析與預測課程內(nèi)容：第一節(jié)數(shù)據(jù)預處理第二節(jié)相關和回歸分析第三節(jié)時間序列分析與預測四、結果與分析學時:6教學內(nèi)容回顧與總結教學內(nèi)容：各章節(jié)重點內(nèi)容回顧教學目的與要求：期末復習主要梳理旅游統(tǒng)計學的理論與方法的基本內(nèi)容與內(nèi)在聯(lián)系，目的在于幫助學生回顧各章節(jié)重點內(nèi)容，準備考試。學時：2四、課程實施建議（一）教學建議旅游統(tǒng)計軟件實踐是旅游統(tǒng)計學知識的實踐操作。鑒于我校旅游管理專業(yè)應用性人才培養(yǎng)的目標，強調(diào)對學生動手能力的培養(yǎng)。本課程設計時主要考慮如下思路及其方法和手段：1、通過操作演示和案例講解討論，一方面要深化學生對旅游統(tǒng)計學理論知識的理解，同時拓展學生的運用能力，熟練地將統(tǒng)計學知識應用到旅游產(chǎn)業(yè)實踐中去。既能激發(fā)學生上課的積極性，豐富學生的思想空間，也能達到本科院校應有的教學目的。2、本課程教學內(nèi)容盡可能貼近和適應學生的專業(yè)及其就業(yè)需要，強調(diào)課程內(nèi)容的實用性。將軟件教學與旅游服務質(zhì)量分析與評價、游客心理分析以及旅游市場分析與預測案例相聯(lián)系。有助于他們將來所從事的職業(yè)，讓學生感覺到該課程比較實用，進而激發(fā)學生上課的枳極性。3、本課程采用案例教學、課堂討論、多媒體資料等教學手段，以提高學生的課堂參與度和學習興趣。課堂討論能夠增加學生對理論知識的理解，回應困惑，發(fā)揮學生學習主動性,培養(yǎng)學生思辨能力。（二）教學評價成績評定方式為機考加平時成績。實驗課總成績包括兩部分，平時考勤與學習態(tài)度40%,機考成績60%.（三）教材選編1、教材：[1]王玉榮，統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析軟件教程.對外經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社.2007年版。2、主要教學參考書：[1]《旅游統(tǒng)計學原理與實務》，李亨，中國旅游教育出版社，2008年；[2]《從數(shù)據(jù)到結論（第二版）》，吳喜之，中國統(tǒng)計出版社，2006年；[3]《旅游調(diào)查研究的方法與實踐》，李享，中國旅游出版社，2009年9月[4]《商務與經(jīng)濟統(tǒng)計（第九版）》，DavidR.Anderson,l）enJ.Sweeney,ThomasA.Williams著，StatisticsForBusinessandEconomics,機械工業(yè)出版社，2006年[5]《統(tǒng)計學的世界（第五版）》，DavidS.Moore.中信出版社，2003年（四）課程資