小學(xué)開展師生“快樂讀書”活動實(shí)施方案

Word———小學(xué)開展師生“快樂讀書”活動實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《山東省一般中學(xué)校管理基本規(guī)范》，深化縣教體局《關(guān)于開展學(xué)校文化建設(shè)年活動的實(shí)施看法》，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，指導(dǎo)同學(xué)從小養(yǎng)成歡樂讀書的愛好和習(xí)慣，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)，打算在全鎮(zhèn)學(xué)校中開展師生“歡樂讀書”活動，特制定本活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面落實(shí)國家的教育方針為宗旨，以建設(shè)書香校內(nèi)、和諧校內(nèi)為目標(biāo)，突出“以人為本”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，力求與經(jīng)典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美妙心靈；在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思索、學(xué)會學(xué)問和技能，讓歡樂讀書成為師生的習(xí)慣，促進(jìn)素養(yǎng)教育全面實(shí)施。

二、活動目標(biāo)

1、培育中學(xué)校生的記憶力，提高語文素養(yǎng)。低班級同學(xué)能背誦《三字經(jīng)》、《論語》等部分內(nèi)容，以及20－30首課外古詩、5-10篇課外美文等；中、高班級同學(xué)能背誦課標(biāo)要求的古詩文、30篇課內(nèi)外美文等。老師背誦肯定數(shù)量的古詩、名篇或理論專著等，為專業(yè)成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、激發(fā)師生的閱讀熱忱，養(yǎng)成良好的歡樂讀書習(xí)慣。

3、提高中學(xué)校生讀書愛好，激發(fā)同學(xué)對祖國語言文字和中華文化的喜愛之情。

三、活動要求

1、全員參加，分學(xué)段、按班級完成鎮(zhèn)、校推舉篇目的學(xué)習(xí)、朗讀、背誦。

2、完成規(guī)定篇目背誦后，由學(xué)校、老師或家長指導(dǎo)讀更多的詩文。

3、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，培育同學(xué)民族驕傲感和喜愛經(jīng)典詩文的情感。

四、活動內(nèi)容

新課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀詩文篇目：《唐詩》、《宋詞》、《三字經(jīng)》、《論語》、《千字文》，《少年中國說》、《春》、《海上日出》、《仰視星空》、《盛世中國》等現(xiàn)、當(dāng)代美文，《全鎮(zhèn)老師從教必讀文選》等。（學(xué)校要適時推舉更多的精致篇目）

五、活動過程

（一）預(yù)備階段（2月－3月）

結(jié)合全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動的開展，學(xué)校組織一次讀書活動閱歷溝通，制定新年度讀書活動方案，出一期歡樂讀書主體板報；整理師生誦讀篇目，達(dá)到人手一冊。

（二）實(shí)施階段（4月－10月）

1、落實(shí)“三讀”

一是多讀。堅(jiān)持每天在學(xué)校讀書時間不少于半小時，每天早上或大課間用非常鐘時間讀詩文，解詩詞；每節(jié)語文課前三分鐘背誦詩文、名言；下午放學(xué)站隊(duì)時班級吟誦，讓同學(xué)出口成誦；每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一篇詩文。

二是精讀。精研、細(xì)讀好詩歌、好文章。

三是品讀。組織讀書朗誦活動，品嘗讀書的歡樂，溝通讀書的感悟；開展班級讀書溝通。

2、做好三個建設(shè)

一是建設(shè)好宣揚(yáng)陣地。在班級和校宣揚(yáng)欄分別開拓“讀書之星評比”欄目，定時刊出讀書手抄報、心得、圖片，編輯好校報，改編詩文舞臺劇，整理讀書演講稿等。

二是建設(shè)好學(xué)校圖書室。學(xué)校根據(jù)《xx鎮(zhèn)教體辦關(guān)于在全鎮(zhèn)中學(xué)校中開展首屆讀書活動的實(shí)施方案》的要求添置各類圖書，向每位同學(xué)開放圖書室；本部要充實(shí)完善校內(nèi)讀書網(wǎng)站，為同學(xué)供應(yīng)一個網(wǎng)上導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)、互動溝通的信息平臺。

三是建設(shè)好班級圖書角。整理登記班級圖書，生均至少達(dá)到3本，有專人負(fù)責(zé)管理，隨時借閱，仔細(xì)填寫借閱記錄；同學(xué)建立讀書筆記。班主任和語文任課老師每周檢查一次閱讀狀況，學(xué)校每月組織一次評比。

3、組織各類展現(xiàn)

一是創(chuàng)作展現(xiàn)。指導(dǎo)同學(xué)用彩筆為詩文配畫，創(chuàng)作詩文書法作品；各班級創(chuàng)作詩文劇、手抄報、詩文園地、黑板報；學(xué)校創(chuàng)辦好宣揚(yáng)欄等。

二是歡樂讀書展現(xiàn)。采納個人朗誦、集體讀等形式開展配樂朗誦、對詩、唱詩、表演活動；組織“慶六一詩文”朗誦活動、國慶詩歌朗誦會；舉辦師生歡樂讀書競賽或展演，組織讀書演講競賽、讀書征文評比等。

三是進(jìn)行集中誦讀。4月23日世界閱讀日當(dāng)天，本部或教學(xué)分部利用一節(jié)語文課進(jìn)行班級誦讀，下午課外活動時間全校集中誦讀。

四是制作讀書展版。以學(xué)校或班級為單位將讀書活動中的活動剪影、同學(xué)收獲、老師感言、讀書小明星事跡介紹等，通過照片、文章、書畫、視頻制作等形式展現(xiàn)。

（三）總結(jié)評比階段（5月、11月）

1、本部對級部讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)、評比，評比讀書之星、書香班級。

2、組織本部或教學(xué)分部詩文朗誦觀摩溝通活動。

3、全鎮(zhèn)進(jìn)行綜合評比，表彰歡樂讀書班級、歡樂讀書之校，并進(jìn)行集中展現(xiàn)。（集中展現(xiàn)時邀請上級領(lǐng)導(dǎo)參與。）

六、保證措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立“歡樂讀書活動”領(lǐng)導(dǎo)小組和有關(guān)人員參與的指導(dǎo)小組，細(xì)心組織，周密支配，保證活動開展的扎實(shí)有效。

2、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以班級或?qū)W校為單位進(jìn)行集體誦讀不少于10分鐘。充分利用早上、課間操、下午放學(xué)和每節(jié)語文課，指導(dǎo)同學(xué)朗讀背誦。

3、營造讀書氛圍。各學(xué)校要通過宣揚(yáng)欄、廣播站、黑板報、校報等形式，努力營造深厚的讀書氛圍；利用班會、校會深化宣揚(yáng)讀書的意義，引導(dǎo)師生把讀書當(dāng)做一種歡樂行為；學(xué)校要劃撥資金配備更多有益的圖書。

4、搞好幾個結(jié)合。與全鎮(zhèn)讀書節(jié)活動結(jié)合，結(jié)合實(shí)際，制定讀書方案，按時開展讀書、競賽、展現(xiàn)等系列活動；與教研活動相結(jié)合，把歡樂讀書活動納入學(xué)科教學(xué)，將歡樂讀書作為語文活動課的一種有效形式，提高語文課的教學(xué)質(zhì)量；與團(tuán)隊(duì)活動緊密結(jié)合，開展“詩文接龍”、“小小擂臺賽”、“歡樂讀書競賽”等形式多樣的班隊(duì)活動；與家庭教育相結(jié)合，利用家長會向家長宣揚(yáng)和介紹讀書活動的意義，爭取家長的支持與參加，周末由家長督促