中考語文復(fù)習(xí)之走進名篇名著課件

走進名篇名著中考考點1、作家作品常識。2、課文涉及的文學(xué)典型形象。3、課文涉及的古代官名?？疾榈膬?nèi)容1、作品名稱。2、考查作者情況。3、考查作品的人物知識。4、考查名著中有關(guān)的情節(jié)及與之相關(guān)的知識。5、考查名著中故事全部或部分情節(jié)的理解或延伸。名著導(dǎo)讀《西游記》《水滸傳》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《繁星·春水》《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》主要藝術(shù)特色精彩片段具有浪漫主義色彩，想象超凡，夸張神奇，變形荒誕。①孫悟空大鬧天宮②真假美猴王③孫悟空三調(diào)芭蕉扇④孫悟空三打白骨精⑤豬八戒高老莊招親篇目作者主要人物形象或主要內(nèi)容水滸施耐庵(元末明初)①宋江：人民理想的忠義之士，起義軍中最有威望的領(lǐng)袖。能團結(jié)兄弟，網(wǎng)羅人才；多謀善段，有軍事、組織才能；性格既有反抗性，又有妥協(xié)性。②魯智深：正直無畏、見義勇為的豪俠。③林沖：逼上梁山前逆來順受、忍辱負重、委曲求全，其后變得精明果敢，兇狠潑辣。④武松：力、勇和正義的象征。勇士的典型，復(fù)仇的代表，剛正的義士。⑤李逵：淳樸、粗魯、富有反抗性和同情心，是生活在社會底層的游民的典型。主要藝術(shù)特色精彩片段①全文結(jié)構(gòu)宏偉完整，眾多人物一個引一個，每個英雄故事都像一篇英雄傳記，傳記間一環(huán)套有環(huán)。②成功地塑造了一大批英雄人物形象。③敘事翔實精彩。④語言通俗生動，充滿個性化特色。①林教頭風(fēng)雪山神廟②智取生辰綱③武松打虎、斗殺西門慶④魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山⑤宋江題反詩⑥真假李逵

篇目作者主要人物形象或主要內(nèi)容朝花夕拾魯迅《五猖會》記敘了作者少年時一次看五猖會時發(fā)生的波折，控訴了封建家長和封建教育制度對青少年身心的摧殘；《父親的病》揭露“巫醫(yī)不分”的名醫(yī)敲詐勒索、封建迷信，鞭撻了復(fù)古倒退的反動；《范愛農(nóng)》通過一個愛國知識分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不徹底性和軟弱性；《瑣記》歌頌了“不滿現(xiàn)狀”的革命青年。篇目作者主要人物形象或主要內(nèi)容駱駝祥子老舍①祥子：勤勞正直、誠實善良、純潔憨厚、堅強健壯的車夫，狹隘孤立的個人奮斗思想和殘酷腐敗的黑暗社會使他墮落為吃喝嫖賭、懶惰狡猾、、骯臟猥瑣、自私麻木的行尸走獸。②虎妞：具有二重性，一是有著自己追求幸福的愿望，對祥子有真誠的一面，另一是剝削者的意識已滲透她的靈魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者、支配者。篇目作者主要人物形象或主要內(nèi)容繁星?春水冰心①以歌詠自然、贊美母愛和抒發(fā)哲理的詩為最多。②有許多詩托物言志，以鮮明的形象來比喻或暗示某種人生哲理。③有的揭露學(xué)生時代的黑暗，同情涂炭的生靈，謳歌探索前進道路的先驅(qū)者。篇目作者主要人物形象或主要內(nèi)容魯濱孫漂流記丹尼兒?笛福①魯濱孫：是一個要求個性自由、勇敢冒險、艱苦創(chuàng)業(yè)、追求財富的具有積極進去精神的新興資產(chǎn)者的英雄形象。②星期五：魯濱孫救起的白人俘虜，是魯濱孫忠實的仆人和朋友。主要藝術(shù)特色精彩片段①描寫具體逼真，用人物行動具體表現(xiàn)人物性格。②注重人物性格的刻畫，注重表現(xiàn)性格的變化和發(fā)展。③常常穿插一些人物的議論來補充、突出人物性格。①挖獨木橋②制作瓦罐③開導(dǎo)“星期五”④自封總督篇目作者主要人物形象或主要內(nèi)容格列佛游記斯威夫特(英)全書共四個部分，寫格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧骃國的旅行經(jīng)歷，諷刺了英國貴族資產(chǎn)階級社會的君主政體、兩黨制以及政治、法律、財政、教育、文化、藝術(shù)等個方面，反映了18世紀(jì)前半期英國的社會現(xiàn)實。主要藝術(shù)特色精彩片段①將虛構(gòu)情節(jié)、幻想故事和對現(xiàn)實的揭露巧妙結(jié)合。②點面結(jié)合，對照寫作，四部游記一正一反地排列。③絕妙的想象，生動的細節(jié)。①游小人國時對“高跟”、“低跟”黨的斗爭②游大人國時和國王的談話③游飛島國時參觀“拉格多科學(xué)院”④游慧骃國時和馬的對話篇目作者主要人物形象或主要內(nèi)容童年高爾基(前蘇聯(lián))①阿遼沙：是一個卑視自私貪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年。②外祖父卡希林：家長制手工業(yè)者的形象，兇惡殘暴，沒有親情，惟利是圖，寡情薄義。③外祖母伊凡諾夫娜：勤勞、善良、樂觀、智慧，體現(xiàn)了勞人民的優(yōu)秀品質(zhì)。篇目作者主要人物形象或主要內(nèi)容鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基(前蘇聯(lián))①保爾：個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強，意志堅定。對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅定不移的信念，的在革命斗爭中鍛煉和黨的教育下成長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。②冬尼婭：天真、純樸，醉心于愛情，最后由小資產(chǎn)階級小姐完全變成時代落伍者和寄生蟲。主要藝術(shù)特色精彩片段①以真人真事為基礎(chǔ)進行藝術(shù)創(chuàng)作。②寫了大量的歷史事件和群眾的英雄業(yè)績。③運用多種藝術(shù)手法，加強了藝術(shù)感染力，如格言警句、內(nèi)心獨白、日記、回憶等。①蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開戰(zhàn)（第一部分第七章）②熔鑄“鋼鐵”的過程（第二部分第二章）③打消自殺念頭（第三部分第八章）主要藝術(shù)特色精彩片段①語言飽合深情，富有詩意。②從大處落筆。③風(fēng)格多變。①貝多芬遺囑②《米》下編第三章“孤獨“③《托》第十二章“懺悔家與宗教狂亂”典例剖析[典例1]《三國演義》中，諸葛亮出隆中后為劉備獻的第一條計是什么？你還知道其他展現(xiàn)諸葛亮謀略的三國故事嗎？請將情節(jié)名稱寫在下面。出隆中后獻的第一條計：火燒博望坡其他的謀略故事情節(jié)名稱：舌戰(zhàn)群儒借東風(fēng)三氣周瑜空城計等精析1：此類試題是在考查名著中的故事情節(jié)，它大多數(shù)考查故事中的著名的情節(jié)，是名著中的較為精彩的段落。因此平時學(xué)習(xí)時應(yīng)該對名著中的主要人物的主要事件，對名著中的精彩部分要備加關(guān)注。精析2：此類試題是對名著中的人物的考查，大多涉及人物的名、字、綽號、性格特征及其評價。解題時就應(yīng)該注意這些。[練習(xí)1]請根據(jù)《教學(xué)大綱》推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。讀《》（名著名稱），我了解到：_________________________________________________名人傳德國音樂家貝多芬的一生充滿了苦難，但他卻把苦難鑄成了一支支歡快的樂曲，奉獻給了世人[練習(xí)2]“人的一生應(yīng)該這樣度過,當(dāng)他回首往事的時候,不因虛度年華而誨恨,不因碌碌無為而羞愧……”這段話出自哪部名著？作者是誰？主人公的名字是什么？名著：__________作者:_____________主人公________________[練習(xí)3]“兩彎似蹙娟煙眉,一雙似喜非喜含情目.態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病.……嫻靜時似姣花照水,行動處如弱柳扶風(fēng).”請寫出這個人物的名字及出自的名著名稱.人物__________名著_____________《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基保爾·柯查金林黛玉《紅樓夢》［練習(xí)7］“適見枝頭梅子青青，忽感受去年征張繡時，道上缺水，將士皆渴，吾心生一計，以鞭虛指曰：‘前面有一梅林?！娛柯勚?，口皆生唾，由是不渴?！边@段文字出自哪部名著？該故事主要人物是誰？由這個故事演繹而來的成語是什么？————————————————————?！度龂萘x》曹操望梅止渴［練習(xí)8］《三國演義》中有一英姿勃發(fā)的少年英雄將軍，他有勇有謀，曾演繹了“群英會蔣干中計”的著名故事，這個人是誰？當(dāng)他與