如何提高教師的師德修養(yǎng)

如何提高教師的師德修養(yǎng)如何提高教師的師德修養(yǎng)如何提高教師的師德修養(yǎng)xxx公司如何提高教師的師德修養(yǎng)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度如何提高教師的師德修養(yǎng)教師是人類靈魂的工程師，而師德又是我們教師的靈魂，是能讓學(xué)生健康成長(zhǎng)獲取知識(shí)的保證，也是讓教師成長(zhǎng)的一大保證。那么如何提高我們的師德修養(yǎng)呢一、用心學(xué)習(xí)相關(guān)理論，明確師德修養(yǎng)的方向一個(gè)教師不能缺乏必要的師德知識(shí)，否則連起碼的道德善惡是非也分不請(qǐng)。那么要想提高自己的師德認(rèn)識(shí)，必須加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，明確師德修養(yǎng)的方向。作為教師只有掌握理論知識(shí)，用它們來(lái)武裝自己的頭腦，才能讓我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中有章可依，有據(jù)可循。二、親身投入教育實(shí)踐，積累情感經(jīng)驗(yàn)教育實(shí)踐是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要途徑，也是檢驗(yàn)師德好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教師只有投身于教育實(shí)踐中，積累道德情感，鍛煉道德意志，才能進(jìn)行自我教育。工作后翻閱過(guò)《中國(guó)師德手冊(cè)》，其中的內(nèi)容總給人似曾相識(shí)的感覺(jué)，對(duì)照自己的有些做法，發(fā)現(xiàn)有不少不妥之處。自此以后自己也認(rèn)識(shí)到多年來(lái)自己只顧低頭上課，不注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思。在手冊(cè)中學(xué)到了很多，從而也更加明確了自己在處理教學(xué)事務(wù)上的方向和思路。作為教師，應(yīng)該在實(shí)踐的同時(shí)學(xué)習(xí)教育理論。但無(wú)論學(xué)習(xí)了哪一種新的教育理論，都要密切注意，使其與自己的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，以理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論，只有這樣，才能使自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善自己的教育教學(xué)。三、根據(jù)實(shí)際，及時(shí)反思和總結(jié)教師要自覺(jué)提高自身修養(yǎng)，提高敬業(yè)精神，就要在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行自我反思和總結(jié)，積極與學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事交流和溝通，并對(duì)自己的教育觀念，教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，并制定計(jì)劃，從而使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，使教學(xué)能很好地進(jìn)行。四、慎思縝行，不斷進(jìn)步進(jìn)行師德修養(yǎng)，要時(shí)刻謹(jǐn)記：“千里之堤，潰于蟻穴”，要從小處起步，防微杜漸，優(yōu)秀的師德品行需要從小事上開(kāi)始培養(yǎng)起來(lái)，邊走邊思，才會(huì)達(dá)到“積跬步，至千里”的效果。總之，作為一名教師，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷進(jìn)行自我道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)一些教育家和優(yōu)秀教師的高尚品德，在教育實(shí)踐