托班個(gè)人工作計(jì)劃

Word———托班個(gè)人工作計(jì)劃托班個(gè)人工作方案精選

篇一、托班個(gè)人工作方案

一、班況分析

本班共有24名幼兒，其中男孩子16名，女孩子8名，年齡2歲到3歲在之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。

通過(guò)家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過(guò)幼兒園，平常在父母上班時(shí)，生活多由老人照看，對(duì)集體生活較為生疏，有肯定的恐驚心理。孩子們普遍存在的問題是、吃飯、大小便不能自理；經(jīng)常以自我為中心，特別自由，沒有集體意識(shí)。在親子活動(dòng)中觀看發(fā)覺，幼兒間個(gè)體差異相差較大，部分幼兒情愿上幼兒園參與嬉戲活動(dòng)，對(duì)老師有親切感，能較快地投入到嬉戲活動(dòng)中，在乎老師及家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓舞；個(gè)別幼兒自理力量較強(qiáng)，能在家長(zhǎng)及老師關(guān)心下根據(jù)要求把玩具整理好，情愿幫老師做事情；部分幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)展較好，會(huì)雙腳跳，能較清晰地表達(dá)自己的意思。個(gè)別幼兒受年齡特點(diǎn)及個(gè)體氣質(zhì)、閱歷的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱。

二、保教工作總目標(biāo)

依據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是、

1、重視情感照看。理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的生疏感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)刭n予樂觀的反應(yīng)，幫幼兒建立起對(duì)老師的依靠與信任，培育他們的平安感，使他們漸漸適應(yīng)集體生活，愿意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及心情反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài)。

2、重視保育工作。細(xì)心護(hù)理幼兒的日常生活，樂觀培育幼兒的生活自理力量，進(jìn)展幼兒的身體活動(dòng)力量，愛護(hù)幼兒的平安。

3、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、平安、舒適為主，供應(yīng)寬敞的活動(dòng)空間。

4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱忱、愛心、敏感和規(guī)章性、一貫性來(lái)關(guān)懷和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式。

5、注意個(gè)別指導(dǎo)。敬重幼兒的個(gè)人特征，樂觀發(fā)揮幼兒活動(dòng)中主動(dòng)性，并賜予支持和鼓舞，以個(gè)別溝通、個(gè)別教育為主。

6、注意語(yǔ)言進(jìn)展。老師的日常生活中語(yǔ)速要慢，引導(dǎo)幼兒多開口，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽說(shuō)的樂觀性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語(yǔ)言范例，擴(kuò)大語(yǔ)言閱歷。

三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)

1、健康、

（1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。

（2）在成人的關(guān)心下學(xué)會(huì)自立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。

（3）情愿接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提示。

（4）能隨便活動(dòng)身體，并情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)。

2、語(yǔ)言、

（1）喜愛聽與生活閱歷相關(guān)的、熟識(shí)的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

（2）學(xué)習(xí)一般話，愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。

（3）喜愛看圖片、圖書，并隨便表達(dá)自己的熟悉和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

3、社會(huì)、

（1）情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近老師或熟識(shí)的成人。

（2）能跟隨老師參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起嬉戲。嘗試與喜愛的同伴共享事物和玩具，體驗(yàn)其中的歡樂。

（3）能體察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)，在成人提示下愿意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答。

（4）知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)姓名。

（5）學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)章。

4、科學(xué)、

（1）在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中好玩的事物。

（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。

（3）情愿親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術(shù)、

（1）在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中顏色艷麗、造型好玩、聲音動(dòng)聽的事物，喜愛聽熟識(shí)的音樂，看美麗好玩的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的心情。

（2）喜愛擺布簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)。

（3）愿意聽音樂。用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。

四、完成方案措施

1、仔細(xì)備課，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探究的愛好。

2、重視個(gè)體差異，因材施教。使每個(gè)幼兒都能獲得滿意和勝利。

3、做好家園聯(lián)系工作。隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和教育方案，針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。

以上是我的個(gè)人工作方案。總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

篇二、小托班個(gè)人工作方案

暑假結(jié)束，我們迎來(lái)了新學(xué)期，剛上班的我對(duì)于托班我還是有點(diǎn)生疏的，不過(guò)我會(huì)克服壓力，仔細(xì)聽取姐妹們的看法，不斷提高理論水平和教育教學(xué)討論力量，更新學(xué)問，把握必備的教育技能。虛心向有閱歷、有特長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高熟悉，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和進(jìn)展上，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長(zhǎng)放心。我會(huì)完善自己的學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的力量。

一、學(xué)期培育目標(biāo)

1、喜愛擺布各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要愛護(hù)玩具。

2、引導(dǎo)幼兒參加多種嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂，初步把握嬉戲技能。

3、引導(dǎo)幼兒感受集體嬉戲的歡樂，體驗(yàn)集體嬉戲的樂趣，懂得遵守嬉戲的規(guī)章。

4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在嬉戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。

二、近期工作之重

留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。引導(dǎo)幼兒樂觀參加嬉戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、

老師再見。

三、教育教學(xué)

我們要在最短的時(shí)間活動(dòng)穩(wěn)定幼兒的心情，使喜愛上幼兒園，喜愛活動(dòng)，盡快新環(huán)境。使幼兒清晰幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。從幼兒的愛好，嬉戲活動(dòng)如、娃娃家等。我們要以幼兒為進(jìn)展的需要，使幼兒的生活閱歷更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。注意日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過(guò)每教育的契機(jī)，體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念。留意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。每天的語(yǔ)言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、體育活動(dòng)和用英語(yǔ)對(duì)話的和質(zhì)量?；顒?dòng)區(qū)材料，讓幼兒在操作中激發(fā)欲望和對(duì)學(xué)習(xí)的性。

四、衛(wèi)生保健

老師要一邊生活護(hù)理，一邊培育幼兒的生活自理力量。幼兒要學(xué)會(huì)吃飯、上廁所的習(xí)慣。老師要每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病傳染。老師要懂得平安意識(shí)，教育幼兒平安的常識(shí)，讓幼兒遠(yuǎn)離擔(dān)心全事故。老師注意幼兒心理健康，在園時(shí)開心等。

五、家長(zhǎng)工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識(shí)班級(jí)老師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作方案及需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容。

3、跟家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通，溝通新的教育理念和的教育方法。

4、按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，在條件允許的狀況下開放一次半日活動(dòng)。

篇三、托班個(gè)人工作方案

新學(xué)期開頭了，幼兒園迎來(lái)了又一批新生，初次接觸生疏環(huán)境的孩子們面臨著很多問題。為了使孩子們能夠更快的適應(yīng)集體生活、更好的接受培育、更好的成長(zhǎng)、盡快使幼教工作步入正軌，依據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)制定的方案，結(jié)合本小班的實(shí)際狀況，我制定了如下工作方案、

一、保育工作

首先要讓幼兒能夠接受幼兒園，通過(guò)一些活動(dòng)消退幼兒的畏懼心理，鼓舞他們高興奮興的來(lái)幼兒園。并針對(duì)各個(gè)幼兒狀況不同，跟幼兒家長(zhǎng)多做溝通，合力解決問題。

其次穩(wěn)定幼兒的心情，循序漸進(jìn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)而讓他們能夠主動(dòng)的參與幼兒園的.各種活動(dòng)，讓他們逐步適應(yīng)集體生活。

之后漸漸培育幼兒的一些生活習(xí)慣、進(jìn)食、盥洗、睡眠、排泄等。在老師的引導(dǎo)關(guān)心下能夠自己進(jìn)食，不鋪張、不挑食，飯前飯后正確洗手；自己換衣服，降低他們對(duì)別人的依靠性和惰性，養(yǎng)成從小自食其力的好習(xí)慣；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不將臟東西等等有害物體放入嘴里。

二、教育工作

協(xié)作其他老師加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。通過(guò)晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)章。加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

努力讓幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好學(xué)問，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂觀性。幼兒的留意力不易集中，簡(jiǎn)單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。多開展智力嬉戲，進(jìn)展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過(guò)觀看，使幼兒加深對(duì)日常事物的熟悉。樂觀開展共享閱讀課題討論活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。為幼小連接做好過(guò)渡，連續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧進(jìn)展，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

三、家長(zhǎng)工作

幼兒年齡小，又是新生，家長(zhǎng)工作是特別重要的，有了家長(zhǎng)的理解和支持，我們才能更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)。因此，從一開學(xué)，我們就向家長(zhǎng)宣揚(yáng)先進(jìn)的育兒閱歷，如、孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過(guò)家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)借閱，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況，也讓我們了解了家長(zhǎng)的想法，使老師我家長(zhǎng)增進(jìn)了理解和友情。

通過(guò)開展家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，“親子”活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。在教學(xué)活動(dòng)、慶?；顒?dòng)等都少不了家長(zhǎng)的支持和理解，不論是以哪種形式的關(guān)心都是對(duì)幼兒教育的支持和理解。家長(zhǎng)的口碑賽過(guò)老師的“自賣自夸”，以家長(zhǎng)作為突破口，加大招生宣揚(yáng)力度，增加生源，擴(kuò)大幼兒園的社會(huì)知名度和美譽(yù)度。

四、平安工作

幼兒園的衛(wèi)生保健工作是重中之重，保障幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)。為了讓家長(zhǎng)放心，讓孩子能夠在一個(gè)平安的環(huán)境下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，我要做到以下幾點(diǎn)、加強(qiáng)幼兒平安學(xué)問，強(qiáng)化他們的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。

嚴(yán)格根據(jù)園里的各項(xiàng)衛(wèi)生