三年級(jí)英語(yǔ)Unit3Lookatme第四課時(shí)

東興市實(shí)驗(yàn)學(xué)校集體備課組成員備課設(shè)計(jì)表備課主題Unit3Lookatme第四課時(shí)

備課人黃瑛時(shí)間2013年9月

單元目標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)）1.能聽懂、會(huì)說(shuō)邀請(qǐng)別人做某事的祈使句和表示贊成別人提議的感嘆語(yǔ)Great！并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。2.復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)、打招呼用語(yǔ)及自我介紹用語(yǔ)，并在A部分Let'stalk會(huì)話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加Verywell,thanks.等對(duì)問(wèn)候的多種回答語(yǔ)。3.在不同情景中，準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)用語(yǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。4.進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)Let’stalk部分對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：表示贊成別人提議的感嘆語(yǔ)Great！和Howareyou?的答語(yǔ)Verywell,thanks.的發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示；在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用各種打招呼用語(yǔ)及問(wèn)候語(yǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。設(shè)計(jì)理念（學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)）單元分析（教學(xué)過(guò)程）：1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)（1）復(fù)習(xí)所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)、打招呼及介紹用語(yǔ)。Hello.Hi.Goodmorning.Goodafternoon.What’syourname?Myname’s….I’m….Howareyou?（2）師生問(wèn)答：T:Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon,boysandgirls.S:Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon,teacher.T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.2呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師告訴學(xué)生Howareyou?有多種回答用語(yǔ)。其中一些答語(yǔ)是：Fine,thankyou.（此時(shí)板書以下各句）I’mfine.Thankyou.Verywell,thanks.（教師強(qiáng)調(diào)，以上各句可以相互調(diào)換。）（2）學(xué)生跟讀Fine,thankyou./I’mfine.Thankyou./Verywell,thanks.教師用單詞卡，讓學(xué)生跟讀How,are,you,I’m,fine.verywell,thanks。（3）游戲：請(qǐng)你的回答與我不同教師拿出準(zhǔn)備好的小球，建議道：Let’splayagame.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出表示贊成別人提議的感嘆語(yǔ)Great！教師將球拋給一名學(xué)生說(shuō)：Howareyou?接球的學(xué)生回答：Fine,thankyou.之后，由第一個(gè)學(xué)生拋球并問(wèn)：Howareyou?第二個(gè)接球的學(xué)生回答內(nèi)容與第一個(gè)學(xué)生不能相同，如：Verywell,thanks.以此類推，直到不同的答語(yǔ)說(shuō)完為止，再進(jìn)行一輪。（4）教師再次建議Let’ssingasong.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出表示贊成別人提議的感嘆語(yǔ)Great！并帶讀Great！一詞。然后再教讀Let’smakeapuppet.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)Great.（5）教師播放B部分Let’stalk的情景錄音，讓學(xué)生了解對(duì)話內(nèi)容。（6）學(xué)生聽B部分Let’stalk的錄音，跟讀對(duì)話。（7）學(xué)生戴上人物頭飾，給對(duì)話人物配音。（8）讓學(xué)生分小組，要求學(xué)生按課件內(nèi)容自編對(duì)話。（9）表演學(xué)生自編的對(duì)話。3趣味操練(Practice)（1）讓學(xué)生看Let’splay部分的活動(dòng)，小組練習(xí)幾分鐘。（2）教師準(zhǔn)備Sarah,Mike,Mike’smother,WuYifan,John,BaiLing的圖片。全體學(xué)生進(jìn)行Let’splay部分的活動(dòng)，通過(guò)“Chaingame”讓學(xué)生大量的練習(xí)與運(yùn)用Let’stalk部分的會(huì)話。（3）讓學(xué)生用自己的真實(shí)姓名或英文名字做Let’splay部分的活動(dòng)。4課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做練習(xí)手冊(cè)本單元第4部分的練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：UnitThreeLookatmeHowareyou?Fin