優(yōu)秀班主任事跡材料

優(yōu)秀班主任事跡材料黃琳妹同志是龍城街道辦花圍小學(xué)老師，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，1991年參加工作，一直擔(dān)任高年級(jí)語(yǔ)文兼班主任工作。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持“德育為首”“教學(xué)為本”的教育方針，積極參加研討工作，全面進(jìn)行改革教學(xué)。現(xiàn)任高年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)，她先后曾獲“年度考核優(yōu)秀”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“先進(jìn)級(jí)組長(zhǎng)”等榮譽(yù)。十八年的教齡，十七年的班主任工作，風(fēng)風(fēng)雨雨，一路走來(lái)，是有點(diǎn)辛苦，但是黃琳妹老師愿意。因?yàn)樗雷约菏且粋€(gè)平凡的人，做的是不平凡的工作，她沒(méi)有理由不去好好呵護(hù)它。十多年的班主任工作她深刻認(rèn)識(shí)到并非每一朵花都能結(jié)出碩果，但至少要使他們成為鮮艷的花。

一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理理論

要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)，從各種書(shū)籍、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí)。她嘗試著把它分為兩類(lèi)：一類(lèi)是有關(guān)人生哲學(xué)的書(shū)，這類(lèi)書(shū)能豐富思想，幫助班主任在向?qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類(lèi)就是指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學(xué)論著，《班主任之友》《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志。每一次閱讀后她都大有收獲。工作中遇到的問(wèn)題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當(dāng)在書(shū)籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，她會(huì)將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)班主任工作幫助極大。她深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使班主任的工作更輕松活潑而高效。

二、努力做到“為人師表”

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！本褪钦f(shuō)教師要努力給學(xué)生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無(wú)窮的，否則就失去了說(shuō)服力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識(shí)修養(yǎng)，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。因此她對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是她要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待，善始善終，不應(yīng)付，堅(jiān)持跟課間操與自習(xí)，不做與工作無(wú)關(guān)的事情，大清掃時(shí)，親自動(dòng)手和學(xué)生一起干。在她的帶領(lǐng)和影響下，班內(nèi)形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。

三、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。

只要有一顆博大的胸懷，貼近學(xué)生就能做好工作。這句話(huà)道出了“愛(ài)心”在班主任工作中的重要性。她認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的方面；包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。家庭富足的、貧困的。通常情況下優(yōu)等生、富裕生、關(guān)系生贏(yíng)得教師的愛(ài)比較多，而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛(ài)的角落。作為一個(gè)班主任應(yīng)該對(duì)整個(gè)班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛(ài)的雨露，要注意的是后進(jìn)生、貧困生更求老師們傾注愛(ài)心，一味偏愛(ài)好學(xué)生則會(huì)使他們變得驕傲，變得孤立，也會(huì)使他同學(xué)產(chǎn)生一種對(duì)立情緒，老師們又不是經(jīng)碰見(jiàn)自己曾“倍加呵護(hù)”的優(yōu)等生連招呼都不打，而自己一向視其為差生而不聞不問(wèn)的卻非?？蜌獾膱?chǎng)面嗎？因此要平等地給班級(jí)學(xué)生以愛(ài)心，只有這樣在你這個(gè)班級(jí)，你的學(xué)生才人人覺(jué)得都是你的心愛(ài)的學(xué)生而便于你更好地開(kāi)展班主任工作。校園里角角落落有她和孩子們共同成長(zhǎng)的花絮：操場(chǎng)上，有她跟孩子們刻苦訓(xùn)練，備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的身影；籃球場(chǎng)上的笑聲還在回蕩；中隊(duì)課上，師生配合多么融洽，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀小記者、小主持就在這小小課堂中誕生……孩子是好動(dòng)的，孩子是多彩的，孩子是求知欲最旺盛的，孩子也是好勝心強(qiáng)的。所以教育孩子最好的辦法是寓教于樂(lè)。班的隊(duì)員們最喜歡上的課就是中隊(duì)活動(dòng)課了。每次中隊(duì)活動(dòng)都搞得非常隆重，隊(duì)員們自編自演，自己主持，主題隊(duì)會(huì)包羅萬(wàn)象，什么都有?！按蠹襾?lái)說(shuō)普通話(huà)”、“安全在我們身邊”“作文的樂(lè)趣”、“綽號(hào)好不好”、“與誠(chéng)實(shí)握手”、“上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是利大還是弊大”等辯論會(huì)，活動(dòng)形式層出不窮，真正是寓教于樂(lè)。

她覺(jué)得老師不但應(yīng)該用自己的智慧、活力贏(yíng)得孩子們的喜愛(ài)，更應(yīng)該是善解人意的。她利用自己所掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只有更理解學(xué)生，才能更好地幫助了學(xué)生。她發(fā)現(xiàn)有不少孩子不愛(ài)勞動(dòng)、不尊敬長(zhǎng)輩、不懂聽(tīng)課秩序。針對(duì)這些問(wèn)題給學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，較多地采用游戲和故事。她曾以“免費(fèi)”為主題，說(shuō)說(shuō)你將為媽媽做哪些你認(rèn)為是免費(fèi)的事。尊敬長(zhǎng)輩的教育自然而然地滲透在同一主題，不同的形式中。游戲是孩子們最喜歡的，心理輔導(dǎo)最常用的就是游戲，在游戲中滲透道德教育，自然而深刻。這是人際關(guān)系的教育。一個(gè)小小的游戲可以讓那么多學(xué)生淺顯地明白一個(gè)深刻的做人道理。

四、充分發(fā)揮班干的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)施自我管理

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，她想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

每一屆，每一年度的新學(xué)年開(kāi)始時(shí)，班主任通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí)，自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，這一辦法效果良好。

五、與學(xué)生一起享受成功的喜悅

功夫不負(fù)有心人，辛勤的汗水結(jié)出了豐碩成果。多年來(lái)，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在歷次期中、期末統(tǒng)考中都取得優(yōu)異的成績(jī)。一個(gè)個(gè)學(xué)生滿(mǎn)懷成功的喜悅自信地踏向更高一級(jí)的學(xué)