2022年學年學期語文教學工作總結

2022年學年學期語文教學工作總結2023學年學期語文教學工作總結

當2023年的鐘聲敲響的時候，真是不敢想象，彈指一揮間，我已奮斗在教學戰(zhàn)線十余年。十余年里，曾悲過、樂過、追求過、也放棄過。如今更有了份教學的成熟與穩(wěn)重。經(jīng)過這一學期的工作，有以下幾點教學總結：

一、扎實課堂教學根底，提高課堂效率。

本學期，我的教學目標就是把課上好、上實，所以必需儲藏肯定的理論學問作為根底，于是我看了孫雙金教師的《孫雙金語文教學藝術》、《教師博覽》、翻閱《小學語文教師》等叢書，我不僅學到了教育理論學問，還感受了名師的教學藝術與勝利閱歷，成了我的語文教學理論源泉。

課堂效率是我們始終追求的抱負課堂，所以這一學期，為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，并結合本班學生的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上創(chuàng)設輕松民主的教學氣氛，鼓舞學生積極發(fā)言，形成良好的課堂學習氣氛。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導學生自學課文，主動探究，自主獵取學問，提高學生自學、探究力量。此外，我還很注意鼓舞后進生，供應更多的時機給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習興趣。

二、多途徑培育學生力量與習慣，促進學生的全面進展。

1、運用多種途徑，培育學生良好的學習習慣。

低年級是培育學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵期。我運用競爭機制，在班內(nèi)設置了榮耀臺，評比語文學習小教師，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外每天早上組織一位小教師領讀課文或者生字，既培育學生的組織力量，又培育學生的朗讀力量。經(jīng)過一段時間的努力，學生熱忱高漲，自我組織力量得到了熬煉。

2、通過多種方法，培育學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作力量。

二年級主要是培育學生的寫話興趣，首先選擇學生感興趣的書籍入手，先讓學生讀，然后填寫閱讀題卡，涉及到積存詞句，寫自己的看法與收獲，充分利用閱讀課，借助故事，來聯(lián)系寫話，同時給與學生準時的評價與表揚，經(jīng)過嘗試，學生的詞匯量增加，寫作力量也有了比擬明顯的提高。

3、加強寫字指導，提高學生的寫字力量。

本學期，我重視了學生的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用每課學習生字的時候，對學生進展寫字指導，課外嚴格要求學生仔細書寫。-制度大全http://./細心整理-

三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以進展。

本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的根底上都有所進展，我抓兩頭，扶中間，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設時機，賜予鼓舞，樹立后進生的信念，培育學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

四、積極參與各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參與各級各類組織的教研活動。不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷學習教育教學理論學問，并運用到自己的教學的實踐中，努力使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果。

由于自身的力量有限，或許還有許多工作沒有做得那么盡善盡美，甚至會讓人覺得有些圓滿，但是那已經(jīng)屬于過去，我們不該為昨天的失去而懊惱，而應為我們的現(xiàn)在，正在度過的今日而努力、奮斗！

篇2:2023學年一年級數(shù)學下學期教學工作總結

2023學年一年級數(shù)學下學期教學工作總結

一年級下學期在勞碌中完畢了，這學期雖然緊急勞碌但很充實，和孩子們在一起也很歡樂！本學期我積極適應新的教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗，爭取取得更好的成績。

一、工作目標：

培育學生良好的學習習慣；認位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、熟悉人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加、減法、熟悉時間、統(tǒng)計。

二、任務完成狀況：

我?guī)б荒昙墐蓚€班的數(shù)學教學工作，一學期來，我從培育學生做好課堂預備抓起，到課本、練習本、鉛筆盒的擺放，課堂上應當怎樣舉手、回答下列問題等開頭訓練，準時給表現(xiàn)好的學生小紅花，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲。學生在習慣養(yǎng)成方面又有了一個新的提高。

本學期用了大量的時間和精力練習計算。每天要求學生做口算題卡，學生的口算速度、精確率都較原來提高許多。分類與比擬、熟悉圖形、圖形與位置、統(tǒng)計，主要采納與生活相結合的方式學習。

三、主要成績

經(jīng)過一學期的學習，學生的學習習慣已經(jīng)根本養(yǎng)成，學生的口算練習無論速度還是精確率都達標，有的孩子計算速度已經(jīng)特別快。課堂中注意學生觀看、分析問題的力量的培育，一學期來學生的觀看、分析力量有了很大提高，有的學生的表現(xiàn)出了特別強的表達力量。由于工作中注意和家長的溝通，準時的了解工作中的缺乏并準時改良。(編輯：http://.qiquha.COM/制度大全)

四、存在問題及改良措施

1、有的學問把握不堅固主要集中在：位置和圖文計算這兩方面。一年級的學生年齡偏小，對于前、后、左、右等位置詞語在日常生活中的實際應用還不能夠完全理解。圖文計算的難點在與學生理解題意方面，信任在以后的學習中加強理解題意的練習，學生對這局部學問會理解和把握的，另外在時間的熟悉上仍有個別學生把握的不太好。

2、在日常教學中，關注到了學困生，中