2022年秋季學(xué)期高一化學(xué)備課組工作計劃

2022年秋季學(xué)期高一化學(xué)備課組工作計劃文章來源

制度大全課件**秋季學(xué)期高一化學(xué)備課組工作規(guī)劃

一、學(xué)情分析

高一段共招14個班，每班學(xué)生數(shù)40―48不等。由于受招生政策的影響，本屆招收的學(xué)生生源也不是特殊抱負(fù)，分3個層次，分別為精英班（1―4班）、試驗班（5―10班）和勵志班（11―14班）。三個不同層次學(xué)生根底差異相對較大，但學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣都還有待養(yǎng)成與強化。雖初中學(xué)習(xí)過化學(xué)的內(nèi)容，但學(xué)生對化學(xué)的學(xué)科概念、學(xué)科學(xué)問、學(xué)科思想等學(xué)問把握的還是不抱負(fù)。本學(xué)期學(xué)生要學(xué)習(xí)化學(xué)1與化學(xué)2學(xué)考局部的內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，要為以后的學(xué)考、選考做預(yù)備，學(xué)習(xí)的任務(wù)較為繁重。

二、教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為《化學(xué)1》，作為高中化學(xué)的起始，本冊書共有4個專題，其中第一專題重點是通過相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會用化學(xué)的視角來對待物質(zhì)世界，初步形成化學(xué)學(xué)科思想；其次至第四專題是高中階段唯一也是全部的元素化合物的學(xué)問，課本從“?！?、“陸”、“空”三個立體視角向?qū)W生介紹我們身邊的化學(xué)物質(zhì)的元素，形成資源觀念?！痘瘜W(xué)2》既是《化學(xué)1》相關(guān)內(nèi)容的深化和拓展，又較好地提醒了化學(xué)反響的根本原理。因教學(xué)時間限制，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《化學(xué)2》四個專題中的第一個專題，即《微觀構(gòu)造與物質(zhì)的多樣性》，本專題著力引導(dǎo)學(xué)生從微觀構(gòu)造的角度去熟悉和把握物質(zhì)的性質(zhì)，進而逐步呈現(xiàn)“構(gòu)造打算性質(zhì)，性質(zhì)打算用途”的根本觀念。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)學(xué)科指導(dǎo)意見，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)要求如下：

1.初步熟悉物質(zhì)的科學(xué)分類方法，學(xué)會從不同角度對化學(xué)物質(zhì)及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化進展分類，把握4種根本化學(xué)反響類型、氧化復(fù)原反響相關(guān)推斷及它們之間的關(guān)系。

2.熟悉物質(zhì)的量，并利用物質(zhì)的量進展相關(guān)量、化學(xué)方程式的計算。

3.知道離子反響的本質(zhì)及其發(fā)生的條件，學(xué)會用離子方程式表示溶液中的離子反響。

4.了解分散系的含義，知道膠體區(qū)分于其他分散系的本質(zhì)特征和鑒別方法。

5.了解蒸餾、萃取、分液、過濾、結(jié)晶等試驗方法。初步學(xué)會NH4+、Cl-、SO42-、Na+、K+的檢驗方法，能用離子檢驗法設(shè)計簡潔的試驗方案，探究常見物質(zhì)的組成。

6.了解原子構(gòu)造及核外電子排布，能用電子得失的角度分析穩(wěn)定構(gòu)造的事實。

7.元素化合物學(xué)問的重點了解是鈉、鎂、鐵、銅、氯、溴、碘、硫獵取的根本原理和方法，了解相關(guān)元素及其重要化合物的性質(zhì)及用途，樹立資源觀念，培育喜愛大自然和愛護大自然的情感。同時培育敏捷運用有關(guān)學(xué)問解決實際問題的力量。

8.把握配制肯定量物質(zhì)的量濃度溶液的試驗技能，在學(xué)習(xí)過程中了解試驗探究的過程和方法，通過觀看、分析試驗現(xiàn)象，提高發(fā)覺問題和解決問題的力量。通過經(jīng)受試驗探究和問題爭論的過程，了解試驗討論化學(xué)物質(zhì)的一般方法，初步形成分析推理、綜合歸納的力量。

9.了解核外電子排布根本規(guī)律，能畫出1-18號元素的原子構(gòu)造示意圖。了解元素周期律及內(nèi)容，了解周期表的構(gòu)造及主族元素的位、構(gòu)、性關(guān)系，了解周期表的意義與作用。

10.知道化學(xué)鍵與分子間作用力的含義，知道離子鍵、共價鍵的緣由，會用電子式、構(gòu)造式表示，知道碳的成鍵特點熟悉有機物的多樣性。

11.了解同素異形現(xiàn)象、同分異構(gòu)現(xiàn)象，知道晶體的分類及代表物質(zhì)，初步形成“構(gòu)造打算性質(zhì)、性質(zhì)反映構(gòu)造”的觀念。

四、詳細(xì)措施

1.加強課堂的組織教學(xué)工作，明確課堂紀(jì)律，課堂教學(xué)中要求學(xué)生做好抬頭，讓教師觀察你的眼睛。

2.激發(fā)、維持學(xué)習(xí)興趣。只是強調(diào)紀(jì)律并不是長期之策，興趣才是最好的教師。將課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參加教學(xué)，突出主體地位，利用化學(xué)的學(xué)科特點，加強試驗教學(xué)，制造條件讓學(xué)生多實踐；結(jié)合身邊實例，讓化學(xué)回歸生活，從生活中發(fā)覺化學(xué)，激發(fā)、維持學(xué)習(xí)興趣。

3.明確作業(yè)要求，加強作業(yè)批改，準(zhǔn)時反應(yīng)問題，重視錯題的作用；合理安排好測試，充分利用好測試的鼓勵作用。

4.采納導(dǎo)學(xué)案的模式安排教學(xué)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。備課組內(nèi)教師通力合作，努力提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案給學(xué)生，對導(dǎo)學(xué)案的課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)準(zhǔn)時上交批改。

5.積極運用現(xiàn)代化教育手段進展教學(xué)，增加教學(xué)的直觀性和有效性。

6.積極參與理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新高考方案，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、備課組活動安排

1.集體備課安排：

文章來源

制度大全課件

篇2:某中學(xué)2023秋高三英語備課組規(guī)劃

文章來源

制度大全課件*中學(xué)**秋高三英語備課組規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

所以系統(tǒng)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)高考英語適逢重大改革，英語聽力一年兩考，書面考試多考，題型變革，考情簡單，時間緊迫，本屆高三的確有別于往屆。了解并實踐課程標(biāo)準(zhǔn)提出來的目標(biāo)，理念，原則和方法，讓我們的英語教學(xué)有章可循。仔細(xì)研討11月份出來的新考試說明，對新題型提前演練，讓我們在備考中有的放矢，不走彎路。下大力度討論高三學(xué)生的學(xué)情，考試動向，以及非智力因素。

二、學(xué)情分析

本屆學(xué)生英語大多數(shù)較差，主要表現(xiàn)在他們根底不夠扎實，這從每一次的考試來看就一清二楚：第一次聽力高考、完形填空、閱讀理解、書面表達等綜合運用力量更是問題大，尤其新高考寫作題型，更是砍分利器，所以如何提高到一個新的層次，這需要我們?nèi)鎻娀叽?，狠抓根底，進展有針對性地訓(xùn)練。

三、教學(xué)原則

堅持“學(xué)生主體”的原則

在教學(xué)過程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點；學(xué)生會的不講，學(xué)生能自己解決的不講，估量講了也不能理解的則不講。對于根底學(xué)問題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練。

四、詳細(xì)安排

根據(jù)教學(xué)規(guī)劃的統(tǒng)籌安排，把握教學(xué)進度和節(jié)奏，提高備課組工作效率。詳細(xì)安排如下：

8月15號――1月聽力強化訓(xùn)練時間（針對10月10―16學(xué)考選考重點強化）

8月14號――1月語法復(fù)習(xí)＋題型專題聯(lián)席＋模擬卷

其中穿插語法復(fù)習(xí)、閱讀技法指導(dǎo)和訓(xùn)練、寫作技法指導(dǎo)和訓(xùn)練，詞匯測試和浙江省各地綜合測試模擬卷

五、詳細(xì)措施

1.教材復(fù)習(xí)

英語課程編排與總復(fù)習(xí)有肯定的關(guān)系，內(nèi)容豐富，信息量大，具有較強的有用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀力量的好材料。

2.抓好詞匯復(fù)習(xí)

依據(jù)《詞匯3500》，做好詞匯復(fù)習(xí)工作。發(fā)揮好學(xué)科委員會的作用，開展詞匯聽寫，測試等活動，遵循遺忘規(guī)律，要求學(xué)生反復(fù)記憶，教師反復(fù)測試。

3.夯實語法學(xué)問的根底

結(jié)合《全品大專題》進展題型復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時穿插進展語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。。同時加強選擇題解題技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和解決問題的力量。

4.加強語篇整體把握及限時閱讀訓(xùn)練

在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是新教材、新大綱和新考綱所要求的。依據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時的要求，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時，肯定要有時間限制。要充分利用平常所把握的閱讀技巧，如查找主題句、猜詞、推理、等獵取所需要的信息，反復(fù)揣摸意圖及思路，整體把握文章，最終高質(zhì)量完成閱讀任務(wù)。每天讓學(xué)生有閱讀材料并準(zhǔn)時講評。每天做一篇完形填空和一篇閱讀理解，以強化閱讀理解的訓(xùn)練。

5.書面表達

書面表達訓(xùn)練分版