六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞七步詩(shī)教案六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文七步詩(shī)

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七步詩(shī)是小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的重要篇目，關(guān)于七步詩(shī)的教學(xué)該如何設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程呢?下面我為大家整理了六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞七步詩(shī)教案，接待閱讀!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞七步詩(shī)教案篇一

教學(xué)目標(biāo)

1.能借助拼音認(rèn)讀本課4個(gè)生字"詩(shī)、煮、豆、何'，熟悉部首"四點(diǎn)底'。

2.字字過(guò)目地朗讀古詩(shī)，能背誦古詩(shī)。

3.了解《七步詩(shī)》的由來(lái)，能大致了解古詩(shī)的意思。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.能借助拼音認(rèn)讀本課4個(gè)生字"詩(shī)、煮、豆、何'，熟悉部首"四點(diǎn)底'。

2.字字過(guò)目地朗讀古詩(shī)，能背誦古詩(shī)。

教具學(xué)具

錄音機(jī)、課文錄音磁帶、生字卡片、媒體

教學(xué)過(guò)程

一、成語(yǔ)引入

1出示：才高八斗，指名讀，齊讀

這個(gè)成語(yǔ)比喻一個(gè)人極有才華，你們知道嗎，這個(gè)才高八斗的人最初指的就是曹植。

2簡(jiǎn)介曹植和《七步詩(shī)》的由來(lái)

曹植是三國(guó)魏優(yōu)良的詩(shī)人，是曹操第三個(gè)兒子，從小就才華出眾。他有個(gè)哥哥叫曹丕，兩人是親兄弟。因曹植有非凡的才華，曹操很疼愛(ài)他，一度想廢曹丕的嫉恨。曹丕當(dāng)上魏國(guó)的皇帝之后，怕曹植跟他爭(zhēng)奪王位，就想迫害他，于是就宣他入宮，要他在七步之內(nèi)做成一首詩(shī)，做不出來(lái)就把他處死。曹植知道哥哥居心要害死他，又悲傷又憤怒。他強(qiáng)忍著心中的悲傷，努力地想著想著公然，他在七步之內(nèi)就作了一首詩(shī)，當(dāng)場(chǎng)念了出來(lái)。由于這首詩(shī)要求在七步之內(nèi)做成，所以叫《七步詩(shī)》。曹植也因此而保住了性命。

3學(xué)習(xí)生字：詩(shī)

齊讀課題

二、古詩(shī)誦讀

1、讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首詩(shī)，大家要留心看圖，專(zhuān)心聽(tīng)錄音。

2、學(xué)習(xí)：煮

聽(tīng)錄音，想象你明白了什么?

學(xué)習(xí)"四點(diǎn)底'

豆萁：豆的莖桿

釜：相當(dāng)于現(xiàn)代的鍋

先自己說(shuō)說(shuō)，再同桌交流

三、指導(dǎo)朗讀古詩(shī)

1、下面我們要學(xué)會(huì)讀這首古詩(shī)，在讀古詩(shī)時(shí)我們還要熟悉今天另外要學(xué)習(xí)的三個(gè)生字。

2、師范讀，生跟讀

四、自由練習(xí)讀

1、自由練讀

2、小組交流讀

3、指名讀，斟酌：曹丕是被哪句話(huà)打動(dòng)了而最終沒(méi)有殺曹植呢?

據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)曹丕聽(tīng)了以后羞愧萬(wàn)分，無(wú)地自容，只能收回成命。這《七步詩(shī)》成了救命詩(shī)。齊讀

4、全班交流讀

5、看圖背誦古詩(shī)

6、比賽背誦古詩(shī)

五、復(fù)習(xí)穩(wěn)定認(rèn)讀生字

1、抽讀生字

2、交流記字的方法。

3、讀詞：古詩(shī)、讀篇、煮飯、黃豆、豆莢、何必、為何、煮豆燃萁

煮豆燃萁是一個(gè)成語(yǔ)，它出自《七步詩(shī)》，比喻兄弟間的自相殘殺。

六、課外延遲

讀了《七步詩(shī)》，我們不禁為曹植的才華所折服，夢(mèng)想同學(xué)們?cè)谡n后吧這首詩(shī)的由來(lái)講給家人聽(tīng)，也可以搜集更多他的詩(shī)讀一讀，背一背，然后吟誦給大家聽(tīng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

教學(xué)伊始，我先介紹了曹植和這首詩(shī)的創(chuàng)作背景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)這首詩(shī)的興趣，也為學(xué)生理解這首詩(shī)的意思作了鋪墊。低年級(jí)學(xué)古詩(shī)主要以讀和背為主，借助有目的性的聽(tīng)和看，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成集中留神查看，專(zhuān)心聽(tīng)記的好習(xí)慣。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞七步詩(shī)教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)《七步詩(shī)》，了解這首詩(shī)的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。

2、有感情地朗讀古詩(shī)。

3、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩(shī)的方法，理解古詩(shī)的含義，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、了解古詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。

2、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，默寫(xiě)古詩(shī)。

時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知。

指名背誦《長(zhǎng)歌行》。

二、學(xué)習(xí)《七步詩(shī)》

1、導(dǎo)言：同學(xué)們從《長(zhǎng)歌行》中不僅會(huì)意了這首詩(shī)生動(dòng)形象地比喻，更使我們受到了有益的啟發(fā)，那句"少壯不努力，老大徒傷悲'的名句不時(shí)地鼓舞我們珍惜時(shí)間，不斷努力。今天我們將要賞析的這首詩(shī)的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)早已成為家喻戶(hù)曉的故事。誰(shuí)知道這首詩(shī)的和詩(shī)名嗎?(板書(shū)題目及)

2、解詩(shī)人及創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。

(1)曹植(公元192232年)三國(guó)時(shí)期魏國(guó)詩(shī)人。字子建，曹操的第三個(gè)兒子。沛國(guó)譙縣人，有政治雄心。他的哥哥曹丕當(dāng)皇帝后，他受排擠、迫害，終生遭遇軟禁。

(2)請(qǐng)學(xué)生介紹這首詩(shī)創(chuàng)作的經(jīng)過(guò)。

3、(出示多媒體課件全屏顯示全詩(shī))學(xué)生自由朗讀古詩(shī)，一邊讀一邊開(kāi)展想象。

4、放聲朗讀這首詩(shī)。(自讀、互讀。)

5、學(xué)習(xí)向?qū)В?跟隨"學(xué)習(xí)向?qū)?自學(xué)本詩(shī)。)

(1)讀一讀《七步詩(shī)》，想一想這首詩(shī)給你留下了怎樣的印象?

(2)查字典或結(jié)合上下文理解詩(shī)句的意思，并在學(xué)習(xí)小組間開(kāi)展交流。

(3)記錄不懂的問(wèn)題，畫(huà)在書(shū)中，尋求同伴的扶助。實(shí)在解決了的，在全班議論交流。

(4)選擇熱愛(ài)的形式舉行匯報(bào)。

6、自學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生按照"學(xué)習(xí)向?qū)?舉行學(xué)習(xí)。

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