中班教案模板集合六篇

Word-12-中班教案模板集合六篇

中班教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)圖片大膽猜想，并清晰地講出恐龍媽媽藏蛋的幾種方法

2．能大膽地?cái)⑹?，進(jìn)展幼兒口語表達(dá)力量和想象力。

3、體驗(yàn)故事的幽默風(fēng)趣。

重點(diǎn)：依據(jù)圖片大膽猜想，并清晰地講出恐龍媽媽藏蛋的幾種方法

難點(diǎn)：能大膽地?cái)⑹?，進(jìn)展幼兒口語表達(dá)力量和想象力。

二、活動(dòng)預(yù)備：

背景圖二幅、插入式圖片（恐龍蛋、恐龍媽媽、小恐龍、小熊）

空白卡片一張。

三、活動(dòng)過程：

（一）談話引題

出示恐龍媽媽

1、師：這是誰呀？（引導(dǎo)幼兒講出上恐龍媽媽）

2、師：原來恐龍媽媽生了一個(gè)恐龍蛋，她要去找東西吃?？伤峙掳训按蛩椋銈儾虏驴铸垕寢寱?huì)想什么好方法？（幼兒猜想——藏蛋）

（二）幫恐龍媽媽藏蛋

出示背景圖

1、師：我們來看一看恐龍媽媽家四周有些什么東西？請(qǐng)你們來關(guān)心恐龍媽媽找個(gè)平安的地方把蛋藏起來。

2、當(dāng)幼兒說出藏的地點(diǎn)時(shí)。組織幼兒爭論這樣藏蛋會(huì)平安嗎？為什么？

3、師：那我們來看看恐龍媽媽她究竟把蛋藏在什么地方了？（老師邊敘述故事，邊做動(dòng)作）

4、師：她把蛋藏在什么地方拉？為什么不藏在樹洞里？為什么不藏在泥土里？又為什么不藏在草叢里呢？（幼兒敘述）

5、師：為什么恐龍媽媽要把蛋藏在鵝卵石堆里？（引導(dǎo)幼兒說出恐龍蛋又大又圓和鵝卵石的樣子很像，恐龍媽媽認(rèn)為不會(huì)被人發(fā)覺。）

6、什么叫做又大又圓呀？（豐富詞語并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表示）

7、師：恐龍媽媽藏蛋真辛苦呀，我們一起來學(xué)一學(xué)恐龍媽媽的話好嗎？（和幼兒一起敘述故事）

（三）傻小熊造房子，恐龍蛋不見拉

1、師：恐龍媽媽把蛋藏好后，就離開了。蛋就孤零零的躺在那兒了。后來又會(huì)發(fā)生什么事？”（請(qǐng)幼兒猜想）

2、師：我們來看看發(fā)生什么事情了？

3、出示小熊，背景圖二

4、老師敘述故事

5、師：小熊床上的小恐龍是哪來的？

6、師：小熊把恐龍蛋當(dāng)作什么？（石頭）

7、師：石頭為什么變成了小恐龍呢？（豐富生活閱歷：由于小恐龍?jiān)诘袄镒〔幌铝?，所以把蛋殼撐破了。?/p>

8、師：你覺得小熊臉上的表情應(yīng)當(dāng)怎么樣？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語“驚異”并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)）

（四）完整地?cái)⑹龉适?/p>

師：這個(gè)故事真好玩，你們看我把故事畫成了一幅畫，讓我們看著圖片把這好玩的故事講一邊好嗎？（豐富看圖片時(shí)要依據(jù)右下角的編碼一張一張地看）

（五）延長活動(dòng)：編故事結(jié)尾

1、師：猜猜其次天小熊會(huì)和小恐龍去干什么呢？（引導(dǎo)幼兒說完整話）

2、師：小熊會(huì)和小恐龍真的會(huì)去什么地方呢？請(qǐng)你下次去玩區(qū)角時(shí)像老師一樣把他畫下來好嗎？（出示空白圖片）

中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按圖形的兩個(gè)特征標(biāo)記分類并正確記錄其數(shù)量。

2、培育幼兒用語言敘述操作結(jié)果的習(xí)慣。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意參加各種操作嬉戲，培育思維的逆反性。

活動(dòng)預(yù)備：

圖形拼圖一幅，標(biāo)記卡、數(shù)字卡若干，各種圖形若干，數(shù)字印章，印泥、操作用紙若干。

活動(dòng)過程：

一、集體教學(xué)活動(dòng)

1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)特征標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行分類。以集體、個(gè)別、小組的形式，學(xué)習(xí)用兩個(gè)標(biāo)記卡記錄三角形、長方形的不同點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記記錄數(shù)量幼兒一次按標(biāo)記集體、分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)量（用數(shù)字卡表示）。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)敘述操作結(jié)果要求幼兒看著標(biāo)記圖，說一說，圖中有幾個(gè)什么樣的圖形。

二、幼兒操作活動(dòng)

1、分類嬉戲（幼兒分別取自己的圖形卡片）看一看，說一說，你的圖形是什么顏色的`什么外形的。看老師出示標(biāo)記圖，圖形特征與標(biāo)記相符的幼兒，舉起卡片站起來。送圖形回家，要求圖形必需符合門牌號(hào)。

2、記數(shù)活動(dòng)看圖按標(biāo)記記錄。學(xué)習(xí)記錄后，說說這幅圖里有幾個(gè)什么樣的圖形。

反思

此次活動(dòng)，以“幼兒的進(jìn)展為本”細(xì)心設(shè)計(jì)，抓住幼兒好動(dòng)的天性，奇妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王國這一情境。在活動(dòng)中，提高幼兒主動(dòng)參加性在動(dòng)手操作中體會(huì)和把握學(xué)問，使兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，而老師則是幼兒活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合。

中班教案篇3

一、學(xué)習(xí)活動(dòng)

《花兒好看我不要摘》

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次活動(dòng)，讓幼兒意識(shí)到不任憑摘花。

2、節(jié)奏的朗誦兒歌。

3、寵愛春天，感受春天的美。

（二）材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

兒歌書。塑料花。

（三）重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：節(jié)奏的朗誦兒歌，感受集體活動(dòng)的歡樂。

難點(diǎn)：能有節(jié)奏地朗誦兒歌

（三）設(shè)計(jì)思路：

本活動(dòng)采納各種道具來扮演角，來提高幼兒的愛好。利用嬉戲嬉戲引入主題，提高幼兒樂觀性。并通過兒歌，讓幼兒養(yǎng)成不亂摘花、愛惜植物的情感。

（四）活動(dòng)流程：嬉戲?qū)搿^賞和學(xué)習(xí)兒歌

活動(dòng)過程：

一）、嬉戲?qū)搿?/p>

我們來扮演逛公園的嬉戲。（請(qǐng)幾個(gè)幼兒來扮演花朵）

公園里開了許多花，有紅的花，白的花。

二）、觀賞和學(xué)習(xí)兒歌

1、清誦

——公園的嬉戲真好玩，我們把逛公園的嬉戲編了一首兒歌，名字叫《花兒好看我不摘》。

幼兒園，花兒開，紅的花，白的花，花兒好看我不摘，大家都說我真棒。

（朗讀）

2、聽老師朗誦，幼兒邊拍節(jié)奏。

3、跟著老師學(xué)念一遍。

4、分組練習(xí)，請(qǐng)幼兒分成兩組，先后隨老師去逛公元，同時(shí)念兒歌。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫穿，孩子不但對(duì)意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平常在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種途徑查找三角形，鞏固熟悉三角形的基本外形。

2、能動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，將三角形變成各種物體。

活動(dòng)預(yù)備：

電腦課件、各種圖形的彩紙、各種圖形的即時(shí)貼、鉛畫紙、塑料紙、積木、玩具、大墊子、固體膠、水彩筆、皇冠等

活動(dòng)過程：

一、引起愛好，找找三角形

［環(huán)境創(chuàng)設(shè)］

1、電腦放映組：幼兒觀看老師自制的ppt，查找“動(dòng)畫片”中的三角形。

2、嬉戲組：在各種圖形寶寶中查找三角形。

3、搜尋組：在教室里查找各種各樣的三角形。

t：我是三角形王國的國王，你們好！在我的王國里有許多三角形寶寶，今日他們?cè)诤蜋烟野嗟膶殞氉矫圆啬?！?qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋把他們都找出來，行不行?。?/p>

t：瞧，電腦的圖片里藏著很多三角形寶寶，請(qǐng)你們用你們的火眼金睛把他們都找出來。

在圖形王國里也藏著各種各樣的三角形寶寶，也請(qǐng)你們把他們找出來，然后送回到我的王國里。

在教室里還有很多玩具、積木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了？

t：預(yù)備好了嗎？好，動(dòng)身吧！

二、幼兒操作查找三角形，老師巡回指導(dǎo)

三、共享溝通

1、t：大家都找到三角形寶寶了嗎？來趕快到我這里來休息一下吧！

2、t：讓我們一起來看看我的王國里的三角形，你們都找對(duì)了嗎？

都是三角形嗎？它究竟是不是三角形？

3、t：原來三角形寶寶都是有三條邊三個(gè)角的。

4、t：你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢？

四、嬉戲：變變變

1、t：寶寶們，你們真棒！告知你們一個(gè)小隱秘哦，我的三角形寶寶本事可大呢，他們會(huì)變魔術(shù)！不信我開給你們變幾個(gè)魔術(shù)，你們可要看認(rèn)真了哦！

2、播放ppt

3、t：變、變、變，變出什么了呀？

4、t：怎么樣，我的本事大吧！你們是不是也想試一試？這里有很多材料，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，做個(gè)小小魔術(shù)師吧！記住哦，假如你變好了，請(qǐng)你把它放到這里給大家觀賞一下哦！

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

五、自由結(jié)束

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

2、通過事例了解同小動(dòng)物相處的危急性，知道不能任憑挑逗小動(dòng)物。

3、了解被小動(dòng)物損害后的一些簡潔的解救方法。

活動(dòng)預(yù)備：1、一些被小動(dòng)物損害的事例。

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

3、有關(guān)小貓小狗的謎語。

活動(dòng)過程：1、老師念謎面，幼兒猜謎語活動(dòng)。

老師：八字胡子兩邊翹，只會(huì)哭來不會(huì)笑，

夜里經(jīng)常跑出去，白天常常睡大覺。

（——貓）

走起路來像梅花，從早到晚守著家，

觀察生人汪汪叫，觀察仆人搖尾巴。

（——狗）

2、爭論：你們喜愛小狗、小貓嗎？為什么？

3、了解小狗、小貓的另一面，知道它們會(huì)損害人。

老師：你們知道嗎？小狗、小貓也會(huì)發(fā)脾氣的。你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)怎樣呢？

4、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小狗，小貓也會(huì)損害人。

5、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候特別可愛，還會(huì)關(guān)心我們做事情，是我們的好伴侶，但是小伴侶會(huì)由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們很生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就比較平安。

6、組織幼兒爭論，假如我們被小狗、小貓咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

讓幼兒了解簡潔救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治療，消毒傷口，還要注射狂犬疫苗等。

中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)分工合作，共同方案，設(shè)計(jì)構(gòu)造想象中的飛機(jī)場，并體驗(yàn)共同構(gòu)造的愛好。

2、能樂觀參與講評(píng)活動(dòng)，對(duì)某一物體和布局提出修改看法。

3、探究與試驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的樂觀性。

4、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動(dòng)預(yù)備：

飛機(jī)場的候機(jī)室（宇宙星積木）。

活動(dòng)預(yù)備：

1、對(duì)飛機(jī)及飛機(jī)場開展探究活動(dòng)，幼兒對(duì)此有肯定的了解。

2、材料：雪花片、萬變積木、宇宙星積木、小型木頭積木、樂高積木、智高樂、兩孔膠粒等。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、誰乘過飛機(jī)？你是到哪里上飛機(jī)的？（請(qǐng)乘過飛機(jī)的幼兒介紹）

2、噢，要換好幾輛車才能上飛機(jī)，真夠累的，要是我們這兒有飛機(jī)場就好了。（引起幼兒共鳴）

3、那我們一起來設(shè)計(jì)一個(gè)飛機(jī)場，好嗎？

4、瞧！老師已經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)候機(jī)室，想想旁邊還有些什么？（幼兒爭論）

二、引導(dǎo)分工、合作

1、把幼兒爭論溝通的狀況分類。（汽車、飛機(jī)、四周建筑物、景物)

2、幼兒爭論布局后一起商議?分工。（老師觀看幼兒商議?分工狀況，需要時(shí)參加爭論）

三、幼兒商議?好以后就選擇所需材料進(jìn)行建構(gòu)

四、展現(xiàn)、溝通、共享歡樂

1、我們小伴侶設(shè)計(jì)的飛機(jī)場真美麗！

2、請(qǐng)幼兒介紹。

3、給飛機(jī)場取個(gè)名。（幼兒取名）

五、小結(jié)

六、將來我們的**飛機(jī)場建好了，很多人都到我們這兒來乘飛機(jī)，看到這么美麗的飛機(jī)場，確定