幼兒園班主任個人工作總結(jié)2022年3篇 幼兒園班主任年度工作總結(jié)

Word-7-幼兒園班主任個人工作總結(jié)2022年3篇幼兒園班主任年度工作總結(jié)在平時工作中，仔細回顧工作狀況是避開不了的，而且寫工作總結(jié)對提高自己的工作本事也有很大益處。你知道怎么寫嗎？幼兒園班主任個人工作總結(jié)2022年3篇幼兒園班主任年度工作總結(jié)，以供借鑒。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)2022年1

一、對幼兒舉行了操作習慣的培養(yǎng)

1、教孩子熟悉數(shù)學書，掌控正確的翻書辦法，學會怎樣愛護書。

2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的加強訓練，孩子們已嫻熟的掌控了學具的操作辦法，沒有一人的學具和書走失。

二、嬉戲式的教學活動

在課前我仔細分析教材，畫好掛圖，預備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、規(guī)律推理、制造思量、解決問題”的本事為主旨，活動以“嬉戲式數(shù)學”的精神為主軸，增加數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中堆積足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛?數(shù)學并養(yǎng)成主動探究，追求學問的愛好和良好品質(zhì)。

特殊是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具十分感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒舉行學具教學操作活動。利用對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、羅列、組合，將所需傳授的學問綻開，螺旋式深入，運用學具操作活動，引領幼兒把零散的感性學問概括化，增進學習的遷移，形成舉一反三的認知本事。并且在活動中我注意增加教學的多樣性，提升了孩子的動手操作本事和主動自學的本事。

利用一期的學習，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提升了自己解決問題的本事，奠定了一生都受用的基礎。

三、密切的家園合作

家庭是幼兒活動時光最長的場所，父母是孩子接觸時光最久的對象，家長飾演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽略，更該擔負部分的責任。所以在活動中我十分注意與家長交流，爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學習，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習本事的進展。

四、取得的成績

1、孩子們對數(shù)學活動十分感愛好，知道數(shù)學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信念，并情愿努力克服數(shù)學活動中的困難，信任自己的數(shù)學本事。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的本事提升了，能用多主意、多辦法、多模式解決問題的本事，具有制造思量的本事、規(guī)律推理的本事，有探新的劇烈愿望。

作為一名一般的幼兒園老師，由于愛，我在教導工作中始終如一的挑選了孩子。

由于愛，我希翼用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章!我們的教導是為孩子一生打基礎的教導，我們應在教導中不忽視每一個環(huán)節(jié)，以《綱要》精神為指導，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提高自身素養(yǎng)，讓愛暖和每一顆幼稚的童心，讓孩子健康歡樂的成長!

幼兒園班主任個人工作總結(jié)2022年2

時光飛逝，歡樂但也辛勞、緊急的一學期生活即將結(jié)束了，回想這一期來我們付出的艱辛和努力，看到孩子們?nèi)〉玫拈L進，心中感慨不已，五味俱全?，F(xiàn)將本期的工作作如下總結(jié)。

一、萬事開始難

我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的。為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，了解自己的教師和環(huán)境，開學初，我們利用讓家長填寫《狀況調(diào)查表》及家訪，初步了解了每個孩子的喜好和特征。

二、保育工作

在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員教師相互協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理本事很差，不會吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，部分孩子不會自己大小便;一到午睡便聞聲的是一聲聲哀憐“教師，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們保教教師，在學期初的第一個月，從生活的點滴開頭，耐心、精心的不斷重復、引領。魏娜小伴侶狀況特別，她是一個有智障的孩子，自理本事極差，不能正常說話表述自己的思想，吃飯不知飽足，小便要不斷提示和特殊輔導，否則便是褲子里外都濕透，特殊是大冬天，尿濕了褲子總能獲得保育員準時的更換和清洗。能夠說他的成長離不開保教教師辛勤的勞動和愛的鼓舞。

三、了解每個孩子的共性特征

有些孩子吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的;有些反應慢，教師叫好幾遍沒反應;有些喜愛?推翻別人搭的積木;還有些時不時會尖叫一聲等等。我們班有特征的孩子特殊多。一個一個認真想來，討論他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。因為家庭和社會的多種緣由，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題本事等方面的培養(yǎng)和進展極不均衡，孩子自私、獨占、孤單、過度的依戀，感情堅強等等。

每個孩子的共性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的教導觀念不同。討論每一個孩子心理活動、精心觀看每一個孩子，發(fā)覺他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特征，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。經(jīng)過一個學期的努力，無數(shù)孩子有了很大長進。

四、孩子們的好習慣在不斷形成

在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培養(yǎng)了自信念，同時又增加了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力。我們還按照小班孩子的年齡特征，利用主題《親親密熱一家人》，初步體悟父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感;在平時活動中，我們教導幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼。好玩的教學活動吸引了小伴侶學習的愛好，小伴侶在玩中學、學中玩。活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規(guī)，教師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術愛好培養(yǎng)為主的年級特色活動，并取得了一定效果。

五、家園互動，走向同一任務

首先，讓家長充分了解我們的“幼兒園”課程，我們的教導思想、觀念，了解每位教師對孩子的一片愛心，利用孩子的長進讓家長認同。第二，從開學后我們對家長的調(diào)查了解知道，大多數(shù)家長想?yún)⒓雍⒆咏虒У闹鲃有?、樂觀性的情緒很迫切。

幼兒園班主任個人工作總結(jié)2022年3

一程風雨一程歌，回顧本學期所做的工作，自己有萬分的感慨，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)團隊意識，增加隊伍的凝結(jié)力

因為我班是一個新組建的班集體。開學初，孩子們對這個驟然降落到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助，新的教室、新的教師、新的小伴侶、新的生活方式使得他們成天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么。面向這樣的狀況，對于我這樣一個剛帶完大班回來的教師一時光也感到不適應，宛然如臨大敵，不過我一定要做好我的本職工作!陪同著這支口號，我?guī)ьI小一班的全體幼兒完成了全園第一個迎新年的環(huán)境布置，體悟到了屬于一個集體的勝利感和驕傲感;陪同著這支口號，我?guī)ьI本班孩子踏上了07年的第一場瑞雪，實現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)受;還是陪同著這支口號，我們的孩子排好隊，向班上其他的小伴侶揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場，

二、辦出團隊品牌、創(chuàng)出年級特色

要想生存和進展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓全部的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放!身為一班之長，我早就深深地熟悉到了這一點。作為二幼剛出生的一個新的窗口年級，無論是教師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的，能夠說班上的教師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出。日常我們的常規(guī)教導教學工作不能比平行班落后，英語教學與復習還得見縫插針舉行，不容半點疏忽;為了朝著討論型的老師進展，我還在本班舉行了繪畫、古漢語教學的試驗，為了讓孩子提升涂色的技能，沒有復印條件，我就一張張的親自動勾線。一學期以來我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理，每個孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞，日常交談中還不時地出生出一些比較壓韻或是帶有成語的句子，這并非奇跡——我們每一個孩子都有著讓成人難以信任的才智與力氣，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂!

三、合理通過家長資源，家園聯(lián)手打造新型人才

每一個教導工都知道家長是我們施教最得力的助手