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新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期末練習(xí)題一、拼音、識(shí)字我最棒。(19分)( 凹陷)巍峨 櫻桃)疙瘩 尷尬) Lùmànmànqíxiūyuǎnxī,wújiāngshàngxiàérqiúsuǒ薄荷
積累 弱 勞 模糊
投降 樣 落 差錯(cuò)
參差 出 勁 戎 戒
錦 綿
募 幕 (2)非長(zhǎng)真惜時(shí)間。 二、詞語我會(huì)用。(20分) )的童 壯麗的 猛烈地 嚴(yán)厲地 發(fā)明 成績(jī) 胖乎乎(ABB式 高高興興(AABB式) 一心一意(ABAC式) 研究研究(ABAB式) 3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。期 盼 希 渴去旅游是許多人 )已久的了黨和國(guó)家對(duì)青少年寄予了殷切的 )他 他從小就 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)草原的風(fēng)景多么 是 制度無比 )育種不斷培育出( (1)中國(guó)世界亞春節(jié)中秋 端午節(jié)重陽各就各位領(lǐng)獎(jiǎng)準(zhǔn)備活動(dòng)沖 起(1)(6)6.成語之最我會(huì)連最大的差 天涯海最遙遠(yuǎn)的地 天壤之最荒涼的地 一毛不最小氣的 不毛之三、句子。(20分 他 )風(fēng)再大 這 )連這么一點(diǎn)都克服不了,( (1)班的認(rèn)真地完成了當(dāng)天的作業(yè)。(縮句月亮升起來了。(擴(kuò)句.改成“被”字句 .時(shí)間是寶貴的,要珍惜。(改成反問句難道不應(yīng)該保護(hù)的家園——地球嗎?(改成陳述句(1)要虛心地完成老師布置的作業(yè)(2)都來了,只有沒有來(3)要改掉說謊這個(gè)壞毛病(5)在老師的幫助下,的學(xué)習(xí)成績(jī)各科都提高了。 (3)五更,半夜二更有 ——四、下列句子的修辭手法。(5分1.他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。)2.小天地只有豆腐塊兒那么大。 ,使古城成為人們心目中的神秘之地,神圣之地,之地。)4.這是錯(cuò)嗎?不是 5.洪水露出猙獰的面目。 五、我會(huì)加標(biāo)點(diǎn)。(5分今天給我買來了閱讀世界小雪花 水果店里有蘋果 檸 真是品種繁多香氣聽見沒有員叫軍需處長(zhǎng)跑步過來將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)它試了一次失敗了又試了一次誰是21世紀(jì)的建設(shè)者是六、判斷。(3分) 2.1946年誕生的“?!保鞘澜缟系谝慌_(tái)電子計(jì)算機(jī)。 《楊氏之子》選自南朝的《世說新語。 《彩色的非洲》一課是“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式。 《再見了,親人》記敘的是抗日時(shí)期發(fā)生的事。 七、閱讀輕松答。(8分。尚未完工的近道插上101高速公路去,當(dāng)我穿過那密集的車流駛到高速公。我下了車望著那條繁忙的公路“上帝”我暗自嘆道“我該怎么辦呢?”“ 24小時(shí)前曾經(jīng)受阻的那個(gè)地方,一眼看到那位推土機(jī)。我要去謝謝那位。他卻先朝我走來,結(jié)結(jié)巴巴地說:“那……那他卻哽咽道:“我知道,可我不知道那是兒子用 ”畫出推土機(jī)幫“我”開路的句子。(2分 )(1分)C.我救出孩子給他。短文中畫 ”的句子說明了什么?(2分 (1分)5.讀了這篇短文,你有什么感受?(2分)八、我會(huì)寫作文。(20分次身處險(xiǎn)境,讓你知道什么叫“”;登山、下海,一次次旅游,讓你開闊了一、5.(1)以— 在— (2)長(zhǎng)— 真—珍(3)從—重休—修(4)— 一— 山河進(jìn)攻批評(píng)優(yōu)異激烈 仔細(xì)2.綠油油金燦燦快樂冷冷清清虎頭虎腦十全十美分析3.(1)渴望(2)期望(3)盼望(4)希望(5)優(yōu)美 (6)優(yōu)秀(7)優(yōu)越(8)優(yōu)良4.(1)世界亞 中國(guó)(2)春節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)(3)準(zhǔn)備活動(dòng)各就各位起跑沖刺領(lǐng)獎(jiǎng)5.(1)水果(2)車廂(3)中國(guó)(4)蝙 (5)(6)財(cái)務(wù) 6.最大差別——天壤之別最遙遠(yuǎn)的地方——天涯海角最荒涼的地方——不毛之地三、 2.(1)完成了作業(yè)。(2)彎彎的月亮慢慢地升起來了。(3)把一片片云染紅了。一片片云被染紅了。(4)時(shí)間是寶貴的,難道不應(yīng)該珍惜嗎?(5)應(yīng)該保護(hù)的家園——地球。(3)4.(1)(2)最近,班發(fā)生了一件新鮮事四、1.比喻2.夸張3.排 4.設(shè) 五1.,《》 》 。2.、、……、。3.“, 4,
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