人教新課標(biāo)小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)同步練習(xí)試卷第八冊(cè)基礎(chǔ)講解 觸摸春天

第單觸春天你道?海倫·凱勒1880—1968)，生美國南部19個(gè)月大時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，使她從此失去了視力及聽力。8歲，海倫的母親為她找到了一位家庭教師——安-莎利文小姐，這位家庭教師用心和智慧教海倫寫字讀和說話引導(dǎo)海倫走出了無盡的黑暗和孤寂經(jīng)過不懈努力，海倫20歲進(jìn)哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)。教展·悟文課簡這篇課文講的是一個(gè)特殊的小女孩的故事。說她特殊，是因?yàn)樗俏幻ね?；說她特殊，還因?yàn)樗軌蛴米约邯?dú)特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏舂的影蹤。在這個(gè)清香裊裊的早晨作者也觸到了一種從未有過的生命力感悟到了人生的真諦誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。課梳感課她走得很流暢(chàng，有點(diǎn)兒(磕絆絆。我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界點(diǎn)：“流暢”是指動(dòng)作協(xié)調(diào)，步履輕盈磕絆絆”是形容不好走或腿腳有毛病而行走不方便。盲人一般行走不便，步履蹣跚，但盲童安靜卻能夠“走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆與她“整天在花中流連叢中穿梭”有著極為重要的關(guān)系。這句話不僅照應(yīng)了前文現(xiàn)出安靜的活潑聰慧及對(duì)春天的熱愛為文描寫她神奇地捕捉到蝴蝶作好了鋪墊。點(diǎn)：安靜的眼睛雖然失明她心靈的窗戶并有關(guān)閉是在用她的全部身心來感受多姿多彩的世界。在她的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。點(diǎn)：這句話是課文的重點(diǎn)句子從安靜的身上者默默地感受到了這位盲童對(duì)春天的熱愛、對(duì)生活的熱愛、對(duì)生命的熱愛，因而情不自禁，有感而發(fā)：每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活生就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。課結(jié)全文共7個(gè)然段，可分為三段：第一段第l、自然)：寫鄰的小孩安靜是個(gè)盲童，整天在花香中流連。第二段第3、自段：寫“”看見安靜竟然在月季花上攏住了一只蝴蝶，安靜臉上充滿了驚訝。第三段第5—自然)寫安靜身上“我”懂得了一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。日月·富識(shí)生理

會(huì)的

會(huì)的辨音詞積詞表濃郁流小流引悄靈性經(jīng)瞬撲概念弧飛權(quán)繽花葉茂多姿多彩解詞流連：留戀不止，舍不得離去<造句：蝴蝶在花叢中流連忘返。>小徑：小路<造句：我們穿過小徑來到后花園>穿梭：像織布的梭子來回活動(dòng)，形容來往頻繁。本文是指安靜來回在花叢中走動(dòng)。一瞬間：轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時(shí)間。清香裊裊：形容香氣繚繞不絕<造句：春暖花開，早晨起來庭院的花清香裊裊>悄然：沒有聲音或聲音很低。竟然：表示出乎意料<造句：他說話算數(shù)，竟然冒雨來我家?guī)臀覐?fù)習(xí)功課>神奇：非常奇妙。繽紛：形容繁多而凌亂，這里指多姿多彩的美好世界。近義※近義訶：美麗——漂亮優(yōu)——?jiǎng)勇牆狻[郁流暢——通暢竟然——居然多多彩——五彩繽紛※反義詞：美麗——丑陋準(zhǔn)——粗略仰——低下※近義辨析然”和“竟然都表示出乎意料的意思，但“居然”比“竟然”的范圍大，還有顯然的意思。習(xí)點(diǎn)2．每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。3．①竟然：表示出乎意料。神奇的靈性：是指非常奇妙的智慧，聰明才智。從穿梭、停下手?jǐn)n蝴蝶這一系列動(dòng)作中，讓人感到這根本不是一個(gè)盲童所能做到的，因此用“竟然跡來形容事情的不可思議，而這個(gè)