人教版一年級語文下冊教案設計10 端午粽

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端粽［教學目標］知識與技能認“端、粽、節(jié)”等生字，寫“午、節(jié)、葉”等生字。認識部首“讀課文，了解課文內(nèi)容，學讀長句子。情感態(tài)度與價值觀了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日及其風俗習，并知道這些節(jié)日的歷史來源。［教學重難點］重點：認字、寫字。朗讀課文。難點：了解端午節(jié)吃粽子的習俗歷史人物屈原。［教學課時］2課時課時教學過程達標檢測一、猜謎導入天我們學習的課文與一種食有關，大家來猜一猜是什么課件出示謎面：一個白胖子，裹綠毯子，腰里扎根細繩子。食物同手猜謎）學們真聰明，沒錯，這種食就是——粽子。出示課件：粽子圖片。學們，你們喜歡吃粽子嗎？吃過什么樣的粽子？你們覺得好吃嗎？位小朋友也和你們一樣覺得子好吃，下面我們來看看他是怎么說的吧謎。一個白胖子，裹著綠毯子，腰里根細繩子。謎底、語境，識記字生在課文中圈出生字，讀讀想想，有什么好的記字方法。桌或小組交流：有哪些記住字的好辦法？示識字情況。（1）拼音讀，去掉拼音讀。（2）多種方法識記。生字放回課文，學生自由讀文，要求將課文讀通讀順讀，連一連。粽ǒng總ān端間肉àn念三讀課文，整體感知由讀課文，要求讀準每個字字音，標出自然段。流：說說你讀懂了什么。讀課文，自由讀或同桌互讀幫。教師指導長句子的朗讀停頓。名在全班朗讀課文，其他學評議。讀課文這文一共有自然段。四、指導書寫，練習示要寫的生字，讓學生認讀察分析：觀察生字在田字格的位置，比比誰是火眼金睛，看得最認真，最仔細。范寫“米、真、豆”等字。點指導畫的寫法（午、節(jié)、葉、米寫法。（1畫寫法葉”為懸針豎垂露豎。（2字間有三橫。人教版一年級語文下冊精品教案設計

人教版一年級語文下冊精品教案設計導學生練習在田字格中描紅臨寫。學生練習口頭組詞、擴詞比，寫一寫。午節(jié)字組多詞。真（分（第二課時教學過程達標檢測一、解題導入了解傳統(tǒng)節(jié)日上節(jié)課我們學習了本課的生字，節(jié)課我們來學習課文內(nèi)容）有沒有人知道粽子是什么時候吃的？端午節(jié)是在么時候？你們還知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢由舉手發(fā)言學們知道得非常多有有位學告我們午節(jié)這一天都會做什么啊？（學生回答）沒錯，人們吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒有關端午習俗的圖片下些是端午節(jié)的習？（）對聯(lián)吃子餃子賽二、學習第自然名學生讀第1然段。自然了什么？哪位同來說一說？們家有沒有人會包粽子？課中包粽子的人是誰？（外婆）三、學習第自然名學生讀第2然段，數(shù)出自然段有幾句話。（1）婆是怎樣包粽子的？讓生找出描寫包粽子的句子竹葉糯米棗）（2）婆包的粽子的味道如何（板書：清香，又黏又甜）（3）一說這一自然段講了什。全班齊讀第2自段。（外婆是怎么包粽子的，及粽子味道習第3自段。（1）生自讀，說說這一段又了什么的子花樣多）（2）婆包的粽子都有哪些花？學生用筆在書上畫出來紅豆粽、鮮肉粽）（3）第三句話，外婆讓“我”把粽子帶回去分給鄰居吃，從中你體會到了什么？（外婆的善良根文內(nèi)容填空外婆包的粽子，是用（）的箬竹包的，里面裹著（）的糯米，中間有一顆（）的棗。8.外婆包的粽子有（豆粽香肉粽鮮粽粽四、學習第4自，了解歷史人物屈原示屈原圖片，提問有沒有人識這個人物。師講解愛國詩人屈原及沉汨江的歷史故事。名學生讀第4然段。師：能告訴我端午節(jié)是為了紀念誰??？（屈原）班齊讀最后一自然段節(jié)是為了紀念愛國詩人。五、回顧拓展班齊讀課文，指名學生說一這篇課文講了什么。師回顧總結：這篇課文講了婆給“我們”包的端午粽，以及端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原了這篇課文們加了解端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日及其來源后學去收集了解一下中國的其他傳統(tǒng)節(jié)日吧將傳統(tǒng)節(jié)日與對應的時間連起來。重陽節(jié)五月初五端午節(jié)八月十五中秋節(jié)正月十五人教版一年級語文下冊精品教案設計

人教版一年級語文下冊精品教案設計元宵節(jié)九月初九［教學板書］端午粽包：箬竹葉糯米紅棗端午粽花樣：紅棗粽紅豆粽鮮肉紀念愛國詩人屈原［教學反思］開課伊始我謎語的方式引課文學生的熱情，活躍課堂氣氛生們上課的積極性也提高不少課時主要教學生字詞學讀讀文下的課文理解作好鋪墊指生學寫字時讓學生學習找到生字之間的共同點及不同的書寫方式而生掌握寫字要領時的主要教學