人教版一年級語文下冊教案設(shè)計11 彩虹

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彩虹［教學目標］知識與技能座澆字正范書那生字記部衤確、流利、有感情地朗讀課，注意讀好長句子。情感態(tài)度與價值觀感受小女孩關(guān)心父母家人的美好質(zhì)，學會關(guān)心他人，為他人著想。［教學重難點］重點：識字、寫字。難點：體會小女孩對家人的愛與心。［教學課時］1課時教學過程達標檢測一、趣味導入件出示兒歌，老師帶領(lǐng)同學一起欣賞，激發(fā)學生對新課的興趣。云散了，雨停啦，太陽公公笑瞇。小朋友，望天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾種？認真看，仔細數(shù)：紅橙黃綠青藍，一二三四五六七。件出示圖片，讓同學們自由一說你：看到的彩虹是什么樣子的？像什么？（學生舉手發(fā)言，教師適時引導）學們說得真好，彩虹就像一七彩橋，在橋上你們會想做些什么呢？今天我們來認識一個小女孩，看看小女孩想在彩虹上做什么吧答下列問題。（1）虹有哪幾種顏色？（2）虹像什么？二、初讀感知，自主識字師示范讀課文，讓學生標出然段序號。生選擇喜歡的方式讀課文。到不認識的字和不理解的地方做個記號。示多媒體課件，學生借助拼學生字。桌互讀生字，幫助糾正讀錯字音。師巡視，指導正音。由朗讀課文，初步感知課文容。班齊讀課文一讀，連連。座ǎ澆ná灑ｊìｎｇ拿ｚｕò鏡ｚｈà照ｑúｎ裙ｊｉ?。锶⒃僮x課文，學習文內(nèi)容件出示第1自，指名學朗讀。（1美的橋”是指什么（2）虹是什么時候出現(xiàn)的？件出示文中第一幅圖片。（1）中小女孩在哪里？她在什么？（2）名學生讀第然段。出與圖片內(nèi)容相符的句子。人教版一年級語文下冊精品教案設(shè)計

人教版一年級語文下冊精品教案設(shè)計（3）一想為什么要拿爸爸澆花用的水壺走到橋上把水灑下來？課件出示句子：你就不用挑水去田了，你高興嗎？（4）學生說說從文段中體會了什么。件出示文中第二幅圖片。（1）學生找出與圖片相對應(yīng)課文內(nèi)容，指名學生讀第4自段。（2）學們互相討論：小女孩秋千掛在哪里？她坐在秋千上做什么？（3）習詞語“蕩來蕩去一說“×來×去”的詞語。（4）一想：為什么小女孩會“你看見了，高興嗎”？主學習第3自。（1）由讀段落。（2）女孩做了什么？她為什要這樣做？（3）件出示最后一句話：我著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？①句中“圓圓的月亮”是什么？你”指誰？②你從這句話中體會到了什么彩在什么時候出現(xiàn)的？原文填空。（1）停了，天上有一座（）橋。（2）拿著（）照著你梳頭，高興嗎子，寫一寫。例：蕩來蕩去（）來（）去（）來（）去（）來（）去四、回顧課文，自討論了課文，小女孩在彩虹橋上做了什么？女孩為什么要做這些事情呢（為了讓爸爸、媽媽和哥哥高興）有沒有做過什么事情讓家人興呢？覺得小女孩是個怎樣的孩子你要向她學習嗎？若你也走到了彩虹橋上，你想為誰做點什么？仿照課文中的句子說一說吧。（姐姐，如果我拿著你頭上的蝴結(jié)，走到橋上跑到橋那頭，天上不就多了只美麗的蝴蝶嗎？你看見了，高興嗎你小女孩是個怎樣的孩子？五、學習生字，指導書寫件出示田字格里的生字。注拼音，學生自主學習生字教師指導正音。師范寫生字，讓學生觀察這生字的結(jié)構(gòu)及在田字格里的位置。生描紅、寫字，教師指導點讀音，寫一寫。ｇ?。铮睿铮?)ｑｉūｑｉｉàｈéｇ()［教學板書］彩虹彩虹橋上水壺下雨鏡子梳頭花裙彩云爸爸、媽媽、哥哥高興［教學反思］本課開始時以首關(guān)于彩虹兒歌作為導入此發(fā)學生對新課的興趣講文內(nèi)容的過程中出中的插學生用自己的話表述圖片中的內(nèi)容讓在文中找出與圖片相對應(yīng)的文字內(nèi)容無形中也鍛煉了學生看圖說話的能力循序漸進的問答中，讓