中學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)簡短5篇

—中學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)簡短5篇一學(xué)期的工作生活已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長，有缺乏，我們要做好回憶和梳理，寫好工作總結(jié)哦。下面給大家?guī)黻P(guān)于中學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)簡短5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。中學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)簡短1通過上一學(xué)期對(duì)同學(xué)們的溝通認(rèn)識(shí)，了解了我班級(jí)整個(gè)的大致情況。在學(xué)習(xí)上某一門課程的整體較薄弱情況，以及班級(jí)學(xué)風(fēng)上面的情況。當(dāng)然，這一學(xué)期我們要做到保持好的方面，改進(jìn)不好的地方；做到更好的學(xué)風(fēng)建設(shè)以及學(xué)習(xí)效率。一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)1、用“心”育人。“愛就是教育”。我認(rèn)為，同學(xué)是一個(gè)個(gè)有著豐富獨(dú)特、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特別是時(shí)期飛躍進(jìn)展的今天，老師不能總以成人的思維方式和行為標(biāo)準(zhǔn)去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為，對(duì)每一同學(xué)的進(jìn)展充滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“激勵(lì)”，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相賞識(shí)的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)根本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失利的班主任。對(duì)于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。2、班主任應(yīng)當(dāng)熱愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。只有這樣，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做好友、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會(huì)花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和藹良是贏得同學(xué)信任和尊敬的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)幫忙同學(xué)樹立抱負(fù)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，研討同學(xué)，注意同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的掌握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不任意訓(xùn)斥同學(xué)，深知“鼓勵(lì)”的價(jià)值，平凡的老師傳達(dá)學(xué)問；水平一般的老師解釋學(xué)問；好的老師演示學(xué)問；宏大的老師鼓勵(lì)同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必需負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中觸及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充足調(diào)動(dòng)班級(jí)全部任課老師的工作主動(dòng)性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充足的尊重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的老師。班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對(duì)同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)賜予充足的重視，充足發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉快。班主任應(yīng)當(dāng)按時(shí)妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)不斷激勵(lì)本班老師并給老師恰當(dāng)加壓，反應(yīng)同學(xué)對(duì)課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。二、問題及教訓(xùn)本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。三、努力方向1、不斷向優(yōu)秀老師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。2、深化同學(xué)中，關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況把握個(gè)人的獨(dú)特，諄諄教導(dǎo)，讓他們各盡其能。3、定期進(jìn)行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。總之，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得抱負(fù)成果。中學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)簡短2本學(xué)期我擔(dān)任初20X級(jí)班主任。時(shí)間稍縱即逝，在這半年中，我體會(huì)到，同學(xué)不像從前所謂的“傻”了，他們的信息來源多，自我意識(shí)強(qiáng)，受傳統(tǒng)觀念影響小，對(duì)老師的尊重也急劇減弱。同學(xué)更多的把自己放在一個(gè)與老師公平的地位上。我要制造外表公平之下的不公平。我指的斗智斗勇，正是將自己和同學(xué)放在公平的地位上，同學(xué)雖然聰慧，但老師更勝一籌，遇到問題，因地制宜，見風(fēng)使舵。一、家長聽課制度本學(xué)期開頭，幾乎每天都會(huì)有兩名家長在班級(jí)聽課，他們的熱忱是我始料未及的。我們班家長的微信群非?；顫?，我認(rèn)識(shí)到陪讀媽媽們就是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)的巨大力量。二、重視無聲的溝通我非常喜愛閱同學(xué)們的周記。特別留意寫一些與自己的生活無關(guān)的孩子，通過評(píng)語，建立自己的經(jīng)典語錄，使同學(xué)佩服我，更加情愿將自己的心里話寫于我看。但自己的學(xué)問，仍需不斷充電，對(duì)孩子的教育做到潤物細(xì)無聲。三、對(duì)天才孩子的理解我認(rèn)識(shí)到，對(duì)于部分天賦極高的孩子，他們的言行舉止可能有違常理，這些孩子需要老師用一顆寬容的心對(duì)待。難忘合唱競賽，一聲部聲響太小，女生用假聲，我以身作則，鼓舞士氣，屈居第三不服氣，提到X元嘉獎(jiǎng)，趕緊破涕為笑，享受的獎(jiǎng)品的喜悅?？傊懘笮募?xì)，足智多謀是我的目標(biāo)，感謝學(xué)校給我布置了初20X級(jí)甲班。應(yīng)對(duì)日趨嚴(yán)峻的叛逆期，我會(huì)連續(xù)強(qiáng)化思想教育，以班會(huì)為重要手段，形成班級(jí)文化。中學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)簡短3這個(gè)學(xué)期已經(jīng)快要接近尾聲了，這一個(gè)學(xué)期我有許多感受，自從接手了實(shí)習(xí)班主任工作后我就覺得我應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，并且遇到問題能夠按時(shí)想出解決方案，按時(shí)處理。接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班級(jí)里競選班委，一個(gè)班集體必需要成立牢靠負(fù)責(zé)的班委會(huì)才行，所以我選擇先成立班委會(huì)。同學(xué)們都很主動(dòng)踴躍，最終通過民主投票，唱票的方式選出了班委們，競選結(jié)束的當(dāng)天我召開了班委會(huì)，把每個(gè)班委的職責(zé)都告知同學(xué)，并激勵(lì)班委們給其他同學(xué)樹立典范，起好帶頭作用。其次，第二件事情就是建立班規(guī)，違法那了班規(guī)以后會(huì)有什么樣的懲處措施，讓同學(xué)明確什么該做，什么不該做。然后作為班主任要嚴(yán)抓兩操，上課情況，衛(wèi)生，紀(jì)律等方面，雖然很辛苦，但是這些辛苦都是值得的，你的努力他們都看得到，所以有付出就有收獲。雖然有時(shí)他們很氣人，會(huì)不聽話，但是有時(shí)也會(huì)很暖心幫你分擔(dān)班級(jí)事務(wù)，通過這次班主任閱歷我也明白了看待一個(gè)同學(xué)要多方面，多角度，不能一概而論，一棒子打死。然后，就是要深化同學(xué)的生活，真心地關(guān)懷同學(xué)，建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系有助于促進(jìn)教學(xué)，有利于老師與同學(xué)進(jìn)行有效溝通。高中生的心理特點(diǎn)不同于初中生，他們已經(jīng)生成了相對(duì)獨(dú)立的想法，有自己的方案，老師要懂得尊重同學(xué)的想法和隱私，在彼此尊重的基礎(chǔ)上建立友好和諧的師生關(guān)系。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我的收獲很大，從一開頭不明白如何下手到后來可以冷靜沉著地處理事情，并且懂得了班主任的責(zé)任重大，同學(xué)的生活，學(xué)習(xí)，健康，安全都與你有關(guān)，這項(xiàng)工作很累，但是卻和同學(xué)接觸最多。想到實(shí)習(xí)結(jié)束要離開，心里還是有些不舍。真的很感謝一中能讓我有這次班主任的閱歷，能讓我懂得班主任的不簡單，作為老師的不簡單，同時(shí)也收獲了一段師生情，我的第一批同學(xué)，感恩，感謝。中學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)簡短4都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實(shí)；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動(dòng)力。X個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝，閱歷的酸甜苦辣真的許多，但同學(xué)和我不正是在這些歷程中，日漸成熟、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎？回憶X月份的班主任工作，可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：一、強(qiáng)化常規(guī)管理，全力為備考制造環(huán)境其實(shí)，這個(gè)時(shí)分的同學(xué)大部分都能很自覺很努力地學(xué)習(xí)，根本學(xué)習(xí)氣氛深厚。但也有個(gè)別同學(xué)，自制力差，必需得用紀(jì)律來約束他們。比方我們班有個(gè)很好動(dòng)的X同學(xué)，上課倒是能聽講，但不愿動(dòng)筆，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付，于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位，與他簽訂協(xié)議，并布置干部同學(xué)監(jiān)督；二、一切以同學(xué)的為主，親密關(guān)注同學(xué)的狀態(tài)開學(xué)初，我召開“定目標(biāo)，說抱負(fù)”主題班會(huì)，并將自己的中考目標(biāo)寫在黑板上，讓同學(xué)盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài)；組織全班同學(xué)進(jìn)行了中考百日宣誓，增加斗志；二模后，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信念自己”的班會(huì)課，幫忙同學(xué)正確面對(duì)備考中的瓶頸期，適時(shí)調(diào)整，找到的狀態(tài)；中考前，我組織同學(xué)召開了“考前支招，祝你勝利應(yīng)考”的班會(huì)課，為同學(xué)做最終的激勵(lì)、安撫。而且每次?？己?，我都會(huì)和班里每個(gè)同學(xué)交談，了解同學(xué)狀態(tài)，幫忙指導(dǎo)；我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較大的同學(xué)，常常跟他們溝通給的幫忙。三、依靠科任老師，做好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)在有限的時(shí)間，制造的價(jià)值，必需要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，我引導(dǎo)同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí)，要按時(shí)跟科任老師溝通，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)習(xí)效率。另外，我也常常跟科任老師溝通，親密關(guān)注班里的特別同學(xué)，賜予按時(shí)的心理疏導(dǎo)和幫忙。四、強(qiáng)化家校聯(lián)系，齊力為同學(xué)加油鼓勁幾乎每個(gè)周末，我都會(huì)給家長一個(gè)短信，提示家長多與同學(xué)溝通，多為同學(xué)鼓勁，多給同學(xué)自信。同學(xué)在校的一些動(dòng)態(tài)，我都會(huì)按時(shí)跟家長溝通，讓家長按時(shí)了解小孩考前的一切的情況，并協(xié)作老師一起做好同學(xué)考前的心理輔導(dǎo)?？梢哉f，三年下來，我們X班是一個(gè)包括全部同學(xué)和家長的大家庭，大家一起經(jīng)受考驗(yàn)，慢慢成長!很感謝家長們的理解和大力支持!不負(fù)眾望，我們X班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯(cuò)的成果。很開心，很思念和X班的孩子渡過的這段光陰，正由于有苦、有累、有汗，才會(huì)有好的收獲!我想我會(huì)在以后的工作中，更多第從初三的閱歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，更多地關(guān)愛同學(xué)，更好地做好自己的工作。中學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)簡短5本學(xué)期我擔(dān)任初20X級(jí)甲班班主任。時(shí)間稍縱即逝，在這半年中，我體會(huì)到，同學(xué)不像從前所謂的“傻”了，他們的信息來源多，自我意識(shí)強(qiáng)，受傳統(tǒng)觀念影響小，對(duì)老師的尊重也急劇減弱。同學(xué)更多的把自己放在一個(gè)與老師公平的地位上。我要制造外表公平之下的不公平。我指的斗智斗勇，正是將自己和同學(xué)放在公平的地位上，同學(xué)雖然聰慧，但老師更勝一籌，遇到問題，因地制宜，見風(fēng)使舵。一、家長聽課制度本學(xué)期開頭，幾乎每天都會(huì)有兩名家長在班級(jí)聽課，他們的熱忱是我始料未及的。我們班家長的微信群非常活潑，我認(rèn)識(shí)到陪讀媽媽們就是一個(gè)可以團(tuán)結(jié)的巨大力量。感謝家長的信任我，一個(gè)孩子?jì)寢尩碾娫挘⒆酉肴ヌ焯?，一周以后，我說你們看過四大名著《X記》嗎？你們相信X的存在？西方的天堂是否存在？我自己的閱歷告知孩子們信仰，對(duì)我的崇拜感倍增。二、重視無聲的溝通我非常喜愛閱同學(xué)們的周記。特別留意寫一些與自己的生活無關(guān)的孩子，通過評(píng)語，建立自己的經(jīng)典語錄，使同學(xué)佩服我，更加情愿將自己的心里話寫于我看。但自己的學(xué)問，仍需不斷充電，對(duì)孩子的教育做到潤物細(xì)無聲。三、對(duì)天才孩子的理解同學(xué)文X，音樂水平極高，外號(hào)“小蚊子”，原因是整體嗡嗡叫，常常坐在窗臺(tái)上，體育課坐在欄桿圍墻上。本學(xué)期前兩個(gè)月他的請(qǐng)假，讓我覺得很輕松，四月底，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，他奔奔跳跳到我的面前說，老師“我回來了”，接下來的就是課上課下的“嗡嗡嗡”。之前我已經(jīng)想到了，甚至想好了一組排比句