中學(xué)班主任年終總結(jié)5篇

—中學(xué)班主任年終總結(jié)5篇實習(xí)班主任不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時辰關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法。下面給大家?guī)黻P(guān)于中學(xué)班主任年終總結(jié)精選5篇，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。中學(xué)班主任年終總結(jié)精選1在X中學(xué)X班實習(xí)期間，感慨頗多，剛開頭的時分我總希望快點結(jié)束，如今真的結(jié)束了，又真有點不舍了。舍不得那群可愛頑皮的同學(xué)，舍不得那些指導(dǎo)老師，舍不得這一個月來的實習(xí)生活，畢竟這一個月來的實習(xí)生活教了我們許多東西。特別是在擔(dān)任班主任期間，有人說，做老師不當(dāng)班主任的話，就失去了讓自己提升力量的時機。真的是這樣嗎？從前不覺得，實習(xí)完后，有了一點點體會，由于我們是一個X個實習(xí)生的，所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)摹２贿^，在實習(xí)生活的一開頭，班主任X老師就讓我們每個人都先當(dāng)了班主任。他給我們X個實習(xí)生每人都布置了X個溝通對象（有成果好的也有成果不怎好的同學(xué)），讓我們依據(jù)剛結(jié)束的月考成果以及他們在高一下學(xué)期分班的時分的最終一次考試成果，去和他們溝通，過后還要寫一份總結(jié)。實習(xí)生活剛開頭，我們也沒什么上課的任務(wù)，只是聽課而已，不用備課，所以比擬輕松。在那些同學(xué)的早讀或者課間時間去和他們溝通。當(dāng)然，在要和他們溝通之前，肯定要先對這個同學(xué)做個比擬全面的了解。雖然不能了解全部，但可以通過兩次的成果比照，多少明白一些那些的同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。所以，在老師交代完任務(wù)之后，我們就開頭工作了，對自己要負責(zé)的那十個同學(xué)的前后兩次成果作比照，看其是進步還是退步，看其有什么優(yōu)勢或弱勢，應(yīng)當(dāng)在哪一方面著手去和他們溝通。準(zhǔn)備工作做完之后，就要和他們溝通了。通過溝通，發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)其實都挺想學(xué)好，就是基礎(chǔ)不太好，而且可能是一般班，各科成果都不怎么好，特別是英語，班平均分也只有X分左右，而我的溝通對象大部分英語成果都是X分。同時，雖說是理科班，但他們的理科成果也并不抱負。聽一些同學(xué)說，班里許多同學(xué)是由于不想背文科的學(xué)問，所以才選擇理科的，其實他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的成果整體水平比擬低?；A(chǔ)差，要補的東西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去堅持，去努力。而且他們又處于比擬稚嫩的時期，比擬迷茫。有些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)還好，倒比擬協(xié)作，可能心中比擬明確自己的目標(biāo)，在老師的煽動下，更認真地去總結(jié)、學(xué)習(xí)了。也有些同學(xué)甚至不明白自己為什么而讀，也不明白該怎么做，成天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。其中個別同學(xué)對我們這些實習(xí)老師挺抗拒的，他不情愿和你溝通，不想把自己的想法告知你。這讓我多少有點不知所措，由于從前也沒遇到這么多同學(xué)，沒方法，不管他們其中的一些怎么不情愿，我還是和他們溝通，不過，其中我會去觀看一下他們究竟喜愛什么，和他們聊他們喜愛的東西，這樣就少了一些生疏感，在日常的學(xué)習(xí)生活中去激勵他們，還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語，由于英語是他們最弱的科目，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。在監(jiān)督他們的時分也和他們做好友，在給他們改周記的時分，給他們寫評語的時分激勵他們，慢慢地，大家也慢慢熟識起來，成為了好友，這樣工作也比擬好做了。該瘋的時分瘋，該正經(jīng)的時分正經(jīng)，大家相處得也挺融洽的。從表象上看，他們還算是比擬認真吧。但也存在一些隨便應(yīng)付的同學(xué)，由于他們認為實習(xí)老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了。過后，做班主任都是和X一起合作的，我們倆一起合作得很快樂，相互幫忙照應(yīng)。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。同學(xué)一個緊接著一個地認識，當(dāng)我已經(jīng)認出全班的同學(xué)的時分，實習(xí)也就結(jié)束了，我的班主任工作也隨之結(jié)束了?？傊?，希望我在X中學(xué)擔(dān)任班主任期間，能幫上一個同學(xué)，我也知足，由于我明白短短的一個多月的實習(xí)根本不能幫他們解決什么問題，而且他們的問題大部分都是長期留下來的，不是一時半會能解決的。作為班主任就要去了解同學(xué)，想法設(shè)法地去幫忙他們解決問題，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，不僅要教他們學(xué)問，更重要是教他們怎么去為人處事，特別是語文老師。中學(xué)班主任年終總結(jié)精選2自X月X日起，在X老師的指導(dǎo)下我在X中學(xué)X班實習(xí)班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結(jié)，僅從以下三方面說起。一、與同學(xué)相處心得記得剛來的時分X老師就對我說，與同學(xué)相處關(guān)鍵要把握一個“度”——既要讓喜愛你又要讓同學(xué)對你有所畏懼。這個“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來的，開頭就很重要，也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴(yán)肅缺乏，并且一開頭就與同學(xué)走得太近，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要留意場合，對不同同學(xué)也要不同對待。例如我們一班X人，性格差異非常巨大，并且每個同學(xué)的獨特也是多樣性的。例如X，待人熱心，懇切。記得剛來第二天，他就和我說：“X老師，我叫X，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我。”但他又簡單暴躁，說話心直口快，為此我也曾郁悶好久。這里的每一個同學(xué)都有自己鮮亮的獨特與特點。學(xué)會與不同性格的同學(xué)交往這是我以后任教的珍貴經(jīng)驗。另外更重要的一點，與同學(xué)相處關(guān)鍵在于了解同學(xué)，了解同學(xué)的性格、成長背景尤為重要。只有了解了同學(xué)，才能與他進行有效的溝通，進而才能對他們進行引導(dǎo)、教育。在這一點我們的X老師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班同學(xué)的獨特，成長背景了如指掌，而且擅長處理各種糾紛沖突。許多讓人頭疼的同學(xué)他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師，并以自己樂觀陽光的人格去影響四周的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個歡樂的老師；要做一個歡樂的老師先要做一個歡樂的人。只有歡樂的人才有更多的精力去做好自己的工作；只有歡樂的老師才能更加有耐煩、有信念的了解和處理同學(xué)們之間的瑣事，并且在了解和處理過程中同時能夠不斷思索，總結(jié)更加有效的教育方法。生活心態(tài)確定工作看法；生活狀態(tài)確定工作效果。這是我實習(xí)的第二筆珍貴財寶。二、班級管理心得對于班級的管理，記得有位高校老師曾這樣說過，給你一個班級你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個好市長；給你一個省，你就可以做個好省長?？梢姲嗉壍墓芾磉€是有肯定微妙在里面的。跟隨X老師實習(xí)班主任工作，我體會到管理班級肯定要抓住同學(xué)的特點，做到有針對性，同時又要寬嚴(yán)并濟，嚴(yán)中有愛。同學(xué)有很大的從眾心里，處理問題時要抓住帶頭的。例如上操，清掃衛(wèi)生，要先督促“聽話”的同學(xué)和班干部帶頭，然后對一些“固執(zhí)的頑皮分子”進行重點督促。這樣其它大部分同學(xué)就跟著去了。其次，同學(xué)既天真又是稚嫩，因此我們老師既要用愛心去呵護他們那份純純的赤子之心，又要用嚴(yán)肅的一面去引導(dǎo)他們避開一些稚嫩的誤區(qū)。這就需要愛心、耐煩、責(zé)任心與技巧了。在這方面我認為自己才剛剛開頭。另外，同學(xué)既可愛，有時又會顯出幾分“令人可惡”的樣子。開頭時看到他們一個個可愛的面孔，真想多給他們教一點東西，就恨自己學(xué)問不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自己的努力備課，自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課。但有些時分同學(xué)們對自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的傾向。為此，我曾一度郁悶，進而絕望，再而疑心自己，疑心自己高校所學(xué)。所以在教學(xué)管理中挫折難免，關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài)，重新堅定自己的信念，總結(jié)以往的經(jīng)驗與教訓(xùn)，爭取明天做的更好。三、對封閉式教育的思索我所實習(xí)的學(xué)校X中學(xué)，是一所私立學(xué)校，施行的是封閉式教育，半軍事化管理。剛來還有點不順應(yīng)，時間久了，對這一教育模式有所了解，作如下思索。看到一些書上說這是中國社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物，它在肯定程度上對留守兒童進行了教育，有利他們成長，也削減了社會閑散人員的數(shù)量，削減了青少年犯罪現(xiàn)象，緩解了社會壓力。純陽學(xué)校作的也不錯，這里的感恩教育是一大特色。同學(xué)每天作感恩操，校領(lǐng)導(dǎo)也對感恩教育非常重視，做了很多努力。另外，X學(xué)校，高層領(lǐng)導(dǎo)常常親自了解同學(xué)學(xué)習(xí)生活情況，如觀察同學(xué)宿舍等，副校長還親自代課；學(xué)校常常與一些兄弟學(xué)?；ハ鄿贤▽W(xué)習(xí)。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)的。但是封閉式教育存在的問題也不容無視。首先，同學(xué)缺愛，缺少來自父母親的愛，這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人人間最宏大最厚重感情之一，尤其對于孩子，是無法替代的。這里有不少同學(xué)是外省的，父母在外務(wù)工，同學(xué)缺少來自家里的關(guān)愛，對同學(xué)性格造成的影響是很難彌補的。造成部分同學(xué)逆反心理嚴(yán)峻；對學(xué)習(xí)和將來失去信念；對老師和集體粗魯、冷漠。個人認為，幼年的孩子不應(yīng)異地求學(xué)，更不應(yīng)遠離家庭。父母的關(guān)愛，家庭的學(xué)前教育對人的健康成長不行缺少。其次半軍事化管理管的太死，同學(xué)簡單自我放棄，甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學(xué)校應(yīng)不斷完善，例如，飯卡每學(xué)期同學(xué)沒用完的錢應(yīng)當(dāng)把現(xiàn)金還給同學(xué)。沒收手機的同時要是能在校內(nèi)建立公話亭，則可能削減同學(xué)運用手機的現(xiàn)象等。另外，不管是怎么樣的教育模式，目的都應(yīng)當(dāng)是育人，培育健全人格的人，促進同學(xué)的全面進展，而非盈利，或考試。教育就是投資，學(xué)校不同于企業(yè)；考試是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必定教不好同學(xué)，又鋪張老師的辛苦努力。一個好的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個同學(xué)和老師都喜愛的地方。以上就是我在X中學(xué)實習(xí)班主任工作三月余的一點體會。中學(xué)班主任年終總結(jié)精選3X年X月X日至X年X月X日，我在X中學(xué)進行了教育實習(xí)實踐。其中班主任工作是本次實習(xí)的一大重要內(nèi)容，在原班主任的指導(dǎo)下，學(xué)到了很多管理班級的技巧，體會了作為一名班主任的辛苦。對如何成為一名受到同學(xué)歡迎的優(yōu)秀的班主任，我從中得到很多啟迪，并從中積累了很多經(jīng)驗?，F(xiàn)作以下總結(jié)。在實習(xí)班主任過程中，我體會到作為一名班主任特別是優(yōu)秀班主任的不簡單，對班主任這一角色有了更深的理解。班主任對一個班集體來說如同父母，在這X個月時間里，我感受到了原班主任的專心良苦，我從一名同學(xué)的身份漸漸過渡為班主任的身份。從實習(xí)一開頭我就有意識地轉(zhuǎn)變自己的角色，以盡早順應(yīng)實習(xí)生活，為日后的職業(yè)生活做好準(zhǔn)備。在過渡的過程中的順應(yīng)期是困難的，我必需時辰提示自己班主任的身份，留意自己的言行舉止，盡力做到以身作則。班主任工作伴著與同學(xué)的熟識程度的加深而進行得愈加順當(dāng)。在實習(xí)班主任的過程中，我努力做好自己，專心為同學(xué)，最終也終能收獲到同學(xué)真誠的悅納，這對我來說是一筆無比寶貴的財寶，是對我的肯定，同學(xué)的支持讓我對教育充滿了信念。從摸索模擬到熟識成熟時一個不斷學(xué)習(xí)的過程，在認真執(zhí)行實習(xí)班主任工作的過程中，我得到了很多啟迪，我明白了要成為一名優(yōu)秀的班主任是需要付出心血的，受到同學(xué)歡迎的班主任也都是有其獨特魅力的。對此，我也總結(jié)了一些心得經(jīng)驗。一、制定詳盡的工作方案，做到繁而不亂古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定方案的重要性。我在實習(xí)的第一天接手班主任工作，就趕緊意識到班主任工作繁重異樣。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先依據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作方案。我能較快的了解整個班級的情況和特點。接下來我通過班委會了解了班級的一些日常工作以及班委的一些詳細情況。二、深化調(diào)查研討，全面摸清班底作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，剛開頭對同學(xué)的根本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找同學(xué)個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的根本情況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找同學(xué)聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進行心與心的溝通溝通。另外，我還到男生女生宿舍和他們溝通聊天。通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。三、要以身作則，以情動人班主任要讓同學(xué)信服，首先要以身作則，并通過詳情來感動同學(xué)。作為實習(xí)班主任，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了同學(xué)的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與尊重，在班中建立起同學(xué)對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。為了標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到；要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到尊重每一位同學(xué)；教育他們要早到，我在上課時分會準(zhǔn)時來到教室；教育同學(xué)搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，班級同志搞好團結(jié)，和同學(xué)交知心好友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了同學(xué)的愛戴。四、注意師生的情感溝通沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近同學(xué)，和每一個同學(xué)成為好友，讓他們尊重我，喜愛我，理解我。在實習(xí)中，我利用午飯的時間和住宿同學(xué)一起溝通思想，了解情況；利用放學(xué)后的時間和同學(xué)談心、溝通；同學(xué)病了，我組織同學(xué)去探望他，送鮮花；同學(xué)之間鬧沖突了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友情的寶貴，我真誠待同學(xué)，專心愛同學(xué)，最終也得到了同學(xué)的愛戴。五、要學(xué)習(xí)借鑒他人的班級管理方法由于我是實習(xí)老師，經(jīng)驗尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在許多問題。在實習(xí)期間，除了找原班主任請教外，我盡量找班干部談心開會，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動，在各種活動的詳細策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)束后按時進行表揚或激勵，使同學(xué)的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增加。結(jié)合實際情況不斷完善自我，進展自己有特色的管理風(fēng)格。這需要時間的實踐積累，但也必需是我們每一名班主任要努力的方向?？茖W(xué)有效的班級管理方法能大大促進班主任和同學(xué)之間的合作相處。X個星期的實習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術(shù)。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的好友，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的!在以后的日子里，我將連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教育才智，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。中學(xué)班主任年終總結(jié)精選4在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對同學(xué)的思想教育工作，本質(zhì)上是一個與同學(xué)施行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達老師對同學(xué)的成長提供幫忙指導(dǎo)、同學(xué)對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻贤瑢W(xué)心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。一、獎懲恰當(dāng)我明白一個優(yōu)秀的班主任，時辰應(yīng)當(dāng)用愛去開啟同學(xué)的心靈，許多時分我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對同學(xué)產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個同學(xué)，而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲處特別要謹(jǐn)慎，我認為當(dāng)我們懲處同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個方面：①首先肯定要留意尊重同學(xué)的獨立人格，愛護好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否認；②懲處的目的`是警示同學(xué)什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處沒關(guān)系，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。二、組織開展活動的魅力良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來完成，活動可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系，使每個同學(xué)發(fā)揮主體的主動性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，但凡學(xué)校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校內(nèi)同期聲合唱競賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中，開發(fā)動大會，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)希望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的希望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動這個最正確的教育機遇，細心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是安全教育與新學(xué)期新計劃。在班會上，同學(xué)們主動發(fā)言，讓我深深的體會如今的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的留意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都答復(fù)的井井有條。班會的另一個要點是新學(xué)期新計劃，讓一些同學(xué)上講臺說出他們上學(xué)期的缺乏之處和這學(xué)期的方案。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的缺乏以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個同學(xué)在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個同學(xué)都有了自己的新的方案、新的計劃。每一個同學(xué)都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。中學(xué)班主任年終總結(jié)精選5本學(xué)期，我擔(dān)任了八班級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和同學(xué)品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：一、創(chuàng)立和諧、主動向上的班風(fēng)一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著同學(xué)的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時辰留意培育同學(xué)的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，我就激勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級顯現(xiàn)問題，同學(xué)犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，同學(xué)們有了非常劇烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣主動向上，充滿了活力。二、培育同學(xué)良好的品行我始終認為，中學(xué)時期，培育良好同學(xué)的品行是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注意同學(xué)品德方面的教育。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時分，更別說你們小孩子了，所以老師答應(yīng)你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要成認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班同學(xué)全班都有了一個最明顯的特點，那就是老實。在教育同學(xué)老實的基礎(chǔ)上，我對同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步浸透，用自己的行為給他們樹立典范，對于我們班同學(xué)來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的