九年級數(shù)學教師學年度工作總結(jié)5篇

—九年級數(shù)學教師學年度工作總結(jié)5篇工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是給大家?guī)淼木虐嗉墧?shù)學老師學年度工作總結(jié)，希望大家能夠喜愛!九班級數(shù)學老師學年度工作總結(jié)1一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，按時更新教育理念。主動參與區(qū)里的各種培訓和校本培訓，并做好筆記，寫下心得體會。二期課改要求我們以同學為本，我們必需具有先進的教育觀念，才能順應教育的進展。所以我不但注意理論學習，還留意研討教材，改進教法，認真學習認真體會二、教育教學方面：上半年，我任教初三班級兩個班的數(shù)學教學工作，工作中認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，學問結(jié)構(gòu)，教材重點與難點，，都能運用自如，把握清晰。在中考中，兩個班的均分合格率都超過了班級平均。下半年，我任教初二兩個班的數(shù)學教學工作，教學中我重視教法的設計，重在解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。如何發(fā)揮同學的主體作用。課堂教學中，關(guān)注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學的主動性，制造良好的課堂氣氛，班級成果穩(wěn)中有升。三、工作考勤方面：我熱愛自己的本職工作，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。伴隨新課改的逐步深化，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，為此在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，與時俱進，為美妙的教育明天奉獻自己的力量。九班級數(shù)學老師學年度工作總結(jié)2一學期的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔任九班級的數(shù)學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，堅持課堂“三不”（即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食）來要求同學。為了明年的教學工作做得更好，做得更杰出，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，按時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、教育教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充足運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了肯定的效果。1、備課深化細致平常認真研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意同學的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。2、注意課堂教學效果針對九班級同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點，做到講解清楚化，精確化，條理化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。3、虛心請教其他老師在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。常常向經(jīng)驗豐富的老師請教并常常在一起商量教學問題。4、作業(yè)與訓練在作業(yè)批改上，認真按時，力求做到全批全改，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，以便在輔導中做到有的放矢。5、課后輔導在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果。二、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。4、差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習看法、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的情況怎樣，老師心中很多，導致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。三、今后努力的方向1、強化學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、強化轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，強化教學反思，加大教學投入。九班級數(shù)學老師學年度工作總結(jié)3轉(zhuǎn)瞬間，一個學期即將結(jié)束。今天回憶本學期工作，可給本學期工作劃上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期望下學期能取得更好的成果。本學期我擔任九班級的數(shù)學教學工作，主要是連續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。依據(jù)每班同學實際情況，我細心編寫好教案，制作教具，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好簡潔筆記，積累經(jīng)驗。教學過程中，貫穿德育思想，對同學進行思想教育，培育同學動手力量，引導同學動腦思索。初三年段的數(shù)學內(nèi)容多，是初中數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，同學兩極分化大。因此，我在課堂上實行分層次教學，設計一些合適各層次同學的作業(yè)和與訓練，采納多樣化教法，讓同學多動腦多動手訓練。本學期我主要以提高中等生成果為目的，對同學進行培優(yōu)扶差工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標同學進行課外輔導與作業(yè)面批，每次課前先溫習舊學問，培育學習愛好，提高其學習效率?；A較好的同學，激勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務，引導同學閱讀有關(guān)書刊，擴大其學問面；同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。聽從班級工作布置，利用課余時間，開展第二課堂活動，為同學補缺補漏，但成果還是不夠抱負，有待于連續(xù)努力。重視業(yè)務進修，不斷改進教學方法，學習各種新學問，虛心向他人學習，提高自身水平。一、工作中存在缺乏之處1、對不同層次的同學情況了解不夠，造成同學成果不抱負，這一點需要在下學期強化。2、推動課改，更新教學觀念，主動參于課改，充足發(fā)揮同學的獨特；有效地提高同學的動手力量、分析力量、觀看力量，培育同學的數(shù)學思想等問題，都是新學年內(nèi)進一步研討和探究的方向。3、社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為祖國美妙的明天奉獻自己的力量。二、今后努力的方向1、強化業(yè)務理論學問的學習，從而提高業(yè)務水平。2、新教學觀念，主動參于課改。3、對學困生多加照料。九班級數(shù)學老師學年度工作總結(jié)4一學期來，本人擔任初三班級1、2班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比擬完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，教育民主，使同學學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學小記。二、努力增加我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連從前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。三、與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次訓練都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改按時、認真，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況按時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們從前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。六、主動推動素養(yǎng)教育。新課改提了的，要以提高同學素養(yǎng)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。七、工作中存在的問題：教材挖掘不深化。教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)缺乏。新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習看法、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的情況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。八、今后努力的方向：強化學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。強化轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。強化教學反思，加大教學投入。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。九班級數(shù)學老師學年度工作總結(jié)5本學期我仍擔任九班級兩個班的數(shù)學教學，在本學期教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，不斷提高自我的業(yè)務水平。，充實自我的頭腦，構(gòu)成比擬完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，尊重同學，使同學學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下頭我就這一學期中所做的一些工作做一下小結(jié)。一、同學情景九班級是初中三年的關(guān)鍵時辰，同學取得好成果才是最重要的事情。九班級同學整體學習風氣很濃，學習數(shù)學的進取性也很高，還有一些同學經(jīng)過一個學期的努力，基礎學問有了必需的提高，學習看法也端正了很多，但班級兩極分化還是很嚴峻。今后還應當在這方面多多研討。二、教學工作方面1、備好課。本學期我每一節(jié)課前都認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。研討教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、在課堂上，組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學的學習進取性，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，精講多練。三、總復習工作面對全體同學1、讓同學板演，強化解題過程訓練。假如只分析，優(yōu)等生還能夠，但有些同學就可能跟不上，并且讓同學板演還能讓不一樣層次同學都有時機表現(xiàn)，由于同學板演可為老師供應反應信息，如暴露學問上的缺欠，可彌補講課中的缺乏，同時，同學板演中顯現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為老師供應向同學學習的良好時機；另外也能夠培育同學膽識，培育同學獨立思索本領(lǐng)，促進記憶。2、注意同學解題中的錯誤分析在總復習中，同學在解題中顯現(xiàn)錯誤是不行防止，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先能夠經(jīng)過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的缺乏，從而實行措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了同學把握學問的過程，是同學在學習中對所學學問不斷嘗試的結(jié)果，老師認真總結(jié)，能夠成為同學學問寶庫中的重要組成部分，使同學領(lǐng)會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對同學本領(lǐng)的培育會產(chǎn)生有益影響。首先，應預防錯誤的發(fā)生，要了解不一樣層次同學對學問的把握情景，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：（1）審題本領(lǐng)差。（2）分析本領(lǐng)差。（3）缺少創(chuàng)新思維。并針對以上情景進行了單獨訓練，效果較好。其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于同學錯誤的答復