《口語交際：即興發(fā)言》設計_第1頁
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--PAGE4-部編版六年級下冊語文第四單元口語交際教學設計即興發(fā)言部編版六年級下冊語文第四單元口語交際即興發(fā)言教學目標：提前打腹稿，做到條理有序，突出重點，言辭清新。的演講?！具^程與方法】：通過創(chuàng)設情境，訓練、提高學生即興發(fā)言的能力?！厩楦信c價值觀】：風度。教學重點：況。教學難點：培養(yǎng)學生的即興發(fā)言能力。教學準備：教師：多媒體課件。學生：準備即興發(fā)言的題目。課時安排：1課時教學過程：一、導入要有出眾的口才。今天我們的活動內容是即興發(fā)言。二、交流指導本次口語交際話題是“即興發(fā)言”。交流之前要清楚“即興發(fā)言”它到底講什么，怎么講，以及需要注意的點有哪些。即興發(fā)言的話題是根據(jù)當時特定的場合、對象觸媒?？傊鶕?jù)場合、對象、氣氛決定相應的發(fā)言內容。一段完美的即興發(fā)言也是有跡可循的，發(fā)言其次、最后等等。話能力，才能做到厚積薄發(fā)、左右逢源、出口成章。要人云亦云，講俗話套話，要顯示自己的特色。三、課件出示：即興發(fā)言實例。四、開設情景，全班交流發(fā)言訓練。情景1.班里來了新同學，你代表全班同學表示歡迎！2．明確即興發(fā)言的注意事項：①確定中心，明確自己的觀點和態(tài)度。②提前打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。③注意說話的場合和對象。3.制定1-2名同學來發(fā)言。4.指定其他同學點評后教師點評發(fā)言得失。情景2.學校作文比賽獲獎，老師臨時讓你發(fā)表獲獎感言。同學可以主動來發(fā)言。其他同學主動點評，教師點評發(fā)言得失情景3.學校作文比賽獲獎，老師臨時讓你發(fā)表獲獎感言。同學主動來發(fā)言。其他同學主動點評，教師點評發(fā)言得失五、拓展延伸：自設個情景，同組交流、再來全班交流小組（同桌）到搬上來交流展示。同學們一起評價。六、總結：談體會學習？七、教師總結，布置作業(yè)2.讓家里面人給你設置情景，舉辦一個小小的家庭演說會。最好錄下來，觀看反思！附：板書設計：

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