《園林景觀設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)64, 其中授課32課時(shí)，實(shí)踐32課時(shí)授課對象室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè),三年制,?？普n程編號制訂人/日期許芊芊修訂人/日期許芊芊審定組（人）/日期藝術(shù)教研組WLSL0142011.09.182012.09.102012.11.10一、課程的性質(zhì)與任務(wù)課程的性質(zhì)：本課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修專業(yè)課計(jì)有個(gè)初步的認(rèn)知印象，了解景觀設(shè)計(jì)的目的和設(shè)計(jì)的基本原則，以及改善人類環(huán)境、保護(hù)自然生態(tài)的重要意義；通過教學(xué)，使學(xué)生了解社會和市場對于景觀設(shè)計(jì)職業(yè)的要求和作為一個(gè)景觀設(shè)計(jì)師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)有哪些方面；培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)圖紙的識讀以及按照規(guī)范要求制圖的能力；通過教學(xué)，使學(xué)生對景觀設(shè)計(jì)不同造景要素及其特征和作用有較深的認(rèn)識,通過實(shí)地參觀考察，使學(xué)生對造景要素的各種常用材料其特性有一定的認(rèn)識例的分析，使學(xué)生對于景觀設(shè)計(jì)的方向有一個(gè)較為系統(tǒng)地認(rèn)識，學(xué)會如何進(jìn)行方案的比較與推敲；掌握設(shè)計(jì)的基本流程，通過作業(yè)的練習(xí)和老師的輔導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會如何著過本課程的教學(xué)，將為把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)合格的設(shè)計(jì)人員打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本要求通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確“景觀設(shè)計(jì)”課的性質(zhì)和目的，認(rèn)識到學(xué)習(xí)“景觀設(shè)計(jì)”課與將來從事的設(shè)計(jì)專業(yè)息息相關(guān)，通過教學(xué)，使學(xué)生對于景觀設(shè)計(jì)有個(gè)初步的認(rèn)知印象，了解景觀設(shè)計(jì)的目的和設(shè)計(jì)的基本原則，以及改善人類環(huán)境、保護(hù)自然生態(tài)的重要意義。努力激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，把本門專業(yè)課學(xué)好、學(xué)扎實(shí)。通過作業(yè)的練習(xí)和老師的輔導(dǎo)，使學(xué)生著手進(jìn)行景觀項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。并通過不同的表現(xiàn)手法，進(jìn)行效果圖表現(xiàn)。更好地為以后的景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1、了解園林景觀設(shè)計(jì)理念、原則2、掌握空間、景觀與人的關(guān)系3、掌握景觀設(shè)施設(shè)計(jì)、綠化水景的設(shè)計(jì)、景觀雕塑的設(shè)計(jì)的方法4、掌握城市廣場與居住區(qū)的繪制Page1of4 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新知識管理 1AheadInstituteofSoftwareandTechnology三、教學(xué)條件用PPT理論教學(xué)及畫室實(shí)踐教學(xué)。工具要求：紙張、馬克筆、鉛筆、鋼筆、針管筆、彩鉛、色粉筆、修改筆1、調(diào)色盒、工具箱、水桶2、其他四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排序號序號單元主要內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)理論教學(xué)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)概念、景觀與景觀生態(tài)學(xué)、景觀中的人類行為了解景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)概念，了解景觀與景觀生態(tài)學(xué) 6及景觀中的人類行為1概述實(shí)踐課堂練習(xí)：購買馬克筆、紙教學(xué)張、水筆、彩鉛、涂改液掌握手繪效果圖的工具及其特點(diǎn)4１、構(gòu)成要素自然要素人文要素2景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素理論教學(xué)２、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的分類城鎮(zhèn)規(guī)劃場地和社區(qū)規(guī)劃區(qū)域景觀規(guī)劃E.土地發(fā)展規(guī)劃F.旅游和休閑地規(guī)劃學(xué)生根據(jù)自己的想法進(jìn)行工具使用。掌握景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素與分類6實(shí)踐教學(xué)能夠較熟練掌握色彩搭配4Page2of4 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新知識管理 2AheadInstituteofSoftwareandTechnology3本原理方法表達(dá)方法4一

基本原理景觀分析景觀規(guī)劃景觀設(shè)計(jì)景觀管理理論教學(xué)2、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法地形地貌的表達(dá)植被設(shè)計(jì)地面鋪裝水體設(shè)計(jì)E.景觀小品設(shè)計(jì)實(shí)踐課堂練習(xí)：點(diǎn)、線、面教學(xué)(1)豎向設(shè)計(jì)圖(2)種植設(shè)計(jì)圖理論教學(xué)(3)立面圖1、鳥瞰圖

理解景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的基4本原理、方法。熟悉用色技巧及畫面關(guān)4系解建筑式表達(dá)方法 4表達(dá)方法7二

理論1教學(xué)2

了解效果圖藝術(shù)表達(dá)方4法實(shí)踐課堂練習(xí)：平面樹木馬克筆教學(xué)上色

掌握樹木的快速表現(xiàn) 4表達(dá)方法8三9

理論3教學(xué)4實(shí)踐課堂練習(xí)：效果圖樹木馬克教學(xué)筆上色理論2.教學(xué)3.設(shè)計(jì)目的與意義分析4.設(shè)計(jì)創(chuàng)意分析實(shí)踐課堂練習(xí)：臨摹公園景觀規(guī)教學(xué)劃

了解效果圖藝術(shù)表達(dá)方4法掌握樹木的快速表現(xiàn) 4了解公園、商業(yè)區(qū)景觀規(guī)4劃的立項(xiàng)分析效果圖公園景觀規(guī)劃的4表現(xiàn)Page3of4 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新知識管理 3AheadInstituteofSoftwareandTechnology10居住區(qū)、城10居住區(qū)、城市廣場景觀設(shè)計(jì)商業(yè)步行街景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)課堂練習(xí)：臨摹居住區(qū)、城市廣場景觀設(shè)計(jì)觀設(shè)計(jì)211實(shí)踐教學(xué)課堂練習(xí)：臨摹商業(yè)步行街景觀設(shè)計(jì)效果圖了解商業(yè)步行街景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)212總復(fù)習(xí)1.2.實(shí)踐3.教學(xué)4.5.平面分布圖立面圖鳥瞰圖先鋒校園景觀設(shè)計(jì)4理論教學(xué)：32學(xué)時(shí)合計(jì)：64實(shí)踐教學(xué)：32五、教法說明本課程要實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做相結(jié)合，采用案例和理論教學(xué)相結(jié)合，以能力培養(yǎng)為中心和出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)的過程中，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，精講多練，啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和實(shí)際的設(shè)計(jì)能力。讓學(xué)生針對上課使用的實(shí)例進(jìn)行改進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。注重理論和實(shí)際的聯(lián)系。六、考核方式及評分辦法平時(shí)考核列項(xiàng)分值比例出勤10%作業(yè)30%綜合考查/考試平時(shí)考核列項(xiàng)分值比例出勤10%作業(yè)30%綜合考查/考試60%七、教材與參考書1、教材《景觀設(shè)計(jì)》謝亮、蘇媛媛主編河北美術(shù)出版社 2012年2、主要參考書：① 2012《景觀設(shè)計(jì)》趙國