初中歷史教研工作總結(jié)800字(5篇)

第第頁初中歷史教研工作總結(jié)800字(5篇)

關(guān)于歷史教研工作總結(jié)，精選6篇中學(xué)范文，字?jǐn)?shù)為800字。本學(xué)期，我校教研組繼續(xù)仔細(xì)貫徹新課程改革的教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)模式改革和課堂教學(xué)改革為中心，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師參加新課程改革的積極性、主動(dòng)性和制造性，以“科學(xué)的實(shí)施，科學(xué)的引領(lǐng)，創(chuàng)新和進(jìn)展”為宗旨，以“自我教學(xué)，合作探究，自主學(xué)習(xí)”為主線，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)愛好、科學(xué)技能、科學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高教研組整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高全體老師的科學(xué)素養(yǎng)為中心，以提高我校同學(xué)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，開展了一系列科學(xué)討論活動(dòng)，使教研活動(dòng)取得了顯著效果。

歷史教研工作總結(jié)(中學(xué)范文)：1

本學(xué)期，我校教研組繼續(xù)仔細(xì)貫徹新課程改革的教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)模式改革和課堂教學(xué)改革為中心，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師參加新課程改革的積極性、主動(dòng)性和制造性，以“科學(xué)的實(shí)施，科學(xué)的引領(lǐng)，創(chuàng)新和進(jìn)展”為宗旨，以“自我教學(xué)，合作探究，自主學(xué)習(xí)”為主線，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)愛好、科學(xué)技能、科學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以提高教研組整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高全體老師的科學(xué)素養(yǎng)為中心，以提高我校同學(xué)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，開展了一系列科學(xué)討論活動(dòng)，使教研活動(dòng)取得了顯著效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，落實(shí)責(zé)任

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育科研工作，成立了以校長為組長、教育主任、各備課組長為實(shí)施者的領(lǐng)導(dǎo)小組，并加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，制定了《中學(xué)歷史老師教學(xué)工作考核細(xì)那么》和《中學(xué)歷史教學(xué)工作考核細(xì)那么》，明確了各自的責(zé)任與權(quán)利，并將考核細(xì)那么細(xì)化，責(zé)任到科任老師。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教學(xué)工作的進(jìn)展，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的規(guī)范化，制定了《教學(xué)工作細(xì)那么》、《教研組管理細(xì)那么》、《備課組考核細(xì)那么》，并將考核細(xì)那么細(xì)化后的教育教學(xué)實(shí)踐工作進(jìn)行了細(xì)致的安排和總結(jié)，使教研組工作有條不紊，井然有序的進(jìn)行。

一學(xué)期來，我校教研組工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，得到了廣闊老師的支持，老師的理論水平和教學(xué)技能都有了明顯的提高。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

我們教研組繼續(xù)堅(jiān)持理念教育與實(shí)踐相結(jié)合，在理論上進(jìn)行學(xué)習(xí)與探究，并通過教研組的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行理論研討和溝通，使教學(xué)工作更加科學(xué)、合理、可行；在教學(xué)過程中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。

我們?cè)谧屑?xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，總結(jié)教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提升自身的教學(xué)技能。在每次教研活動(dòng)中，我都積極思索，提出自己的教學(xué)觀念，為課堂教學(xué)作出自己的貢獻(xiàn)，使得我所帶的教學(xué)工作走向規(guī)范化，有了肯定的科學(xué)性與針對(duì)性。

本年度我校初三化學(xué)備課組是一個(gè)整體，在教學(xué)實(shí)踐中，我們始終以老師專業(yè)化為導(dǎo)向，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)。

為了促進(jìn)每位同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，我們組織同學(xué)開展“一幫一”學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)。我們組織老師利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)；援助學(xué)習(xí)困難同學(xué)樹立信心；輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。在活動(dòng)中，同學(xué)之間相互援助，相互提高。學(xué)困生的進(jìn)步，我們組內(nèi)老師共同分析，相互促進(jìn)。

2、加強(qiáng)教研組內(nèi)的科研培訓(xùn)，提高老師的科研技能

我校在教研組建設(shè)方面，加強(qiáng)了對(duì)教研組內(nèi)的管理，每周一次的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容，每次的教研活動(dòng)有記錄，有反思。通過多次的學(xué)習(xí)，教研組的整體水平得到很大的提高。

3、加強(qiáng)對(duì)教材教法討論，提高備課質(zhì)量

我們?cè)诮虒W(xué)過程中，努力做到：

⑴、教材分析，明確教學(xué)目標(biāo)；

⑵、教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)思路；

⑶、教學(xué)目標(biāo)，突出教法與學(xué)法指導(dǎo)；

⑷、教學(xué)過程，教學(xué)評(píng)價(jià)。

4、開展“課外輔導(dǎo)，課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。

5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂質(zhì)量

為了有效的提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和分析問題的技能，我們?cè)诮虒W(xué)工作中，除著重對(duì)同學(xué)技能的培育外，還特別留意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)技能的培育，讓同學(xué)多積累知識(shí)，多提高學(xué)習(xí)成果。在每次的考試中，都能取得優(yōu)異的成果。

6、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)常規(guī)教育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，我們始終以《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣等全方位的管理。在培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，做了許多工作，也取得了較好的效果。

歷史教研工作總結(jié)(中學(xué)范文)：2

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。一學(xué)期來，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課

備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡約些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后實(shí)時(shí)做課后記，找出不足。

二、利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、作業(yè)實(shí)時(shí)批改

依據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，我們?cè)谧鳂I(yè)實(shí)時(shí)批改上，仔細(xì)實(shí)時(shí)地批改，留意聽取同學(xué)的看法，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，教給他們好的，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行須要的監(jiān)督。

五、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)技能進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和制造性的作業(yè)。

六、做好課后輔導(dǎo)工作

同學(xué)學(xué)習(xí)技能各有不同，在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成果。

歷史教研工作總結(jié)(中學(xué)范文)：3

時(shí)間荏苒，一個(gè)學(xué)期就要過去了。本學(xué)期，我校初三歷史教研組全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，大膽創(chuàng)新，在學(xué)校教研活動(dòng)的指導(dǎo)下，全體歷史老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，以新課程改革新理念為指導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)實(shí)效，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)工作回顧

一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)新教法，認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及歷史教學(xué)的新觀念和新思路。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)和“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——認(rèn)識(shí)”結(jié)合起來。在學(xué)校的組織下，開展學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的認(rèn)識(shí)更加深刻，認(rèn)識(shí)更加明確，更新了觀念。

2、積極開展集體備課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)技能。

本學(xué)期，我們仔細(xì)研讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論同學(xué)。備教材就要深入研讀教材，挖掘教材資源，有計(jì)劃地閱讀各種專家講座，學(xué)習(xí)各種理論書籍。為了上好這一課，我們?cè)趥湔n時(shí)做了充分的預(yù)備。在集體備課時(shí)發(fā)放困難課程標(biāo)準(zhǔn)〔新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參、教學(xué)參考用書、教具、多媒體課件等等〕。在研討中我們堅(jiān)持集體備課，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，積極爭論。我們相互溝通，共同解決教學(xué)中遇到的各種問題。

二〕仔細(xì)研讀教材，明確重難點(diǎn)

在備課時(shí)，我們堅(jiān)持集體備課制度，充分了解教材，挖掘教材內(nèi)涵，選取教法，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，細(xì)心制定教學(xué)方案，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)案，在教學(xué)過程中，我們留意發(fā)揮每位老師不同的優(yōu)點(diǎn)和特長，使每個(gè)人的教學(xué)閱歷在教學(xué)上得到更充分的展示。在備課時(shí)，大家都著重充分發(fā)揮各位歷史老師的優(yōu)點(diǎn)，集思廣益，發(fā)揮集體的聰慧和聰慧，使我們的教學(xué)水平不斷的提升。

三〕仔細(xì)開展集體備課活動(dòng)。

我們仔細(xì)研讀教材，明確重難點(diǎn)，細(xì)心備好課，使每節(jié)課都有針對(duì)性地進(jìn)行。在集體備課時(shí)，我們仔細(xì)備課，做出合理的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)形式。在備教材過程中，大家互通有無，互補(bǔ)有無，互通有無。老師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本功也都得到了加強(qiáng)。

四〕著重學(xué)習(xí)與反思

老師的自身素養(yǎng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)基本功，是影響歷史教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素。為加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)同學(xué)歷史知識(shí)技能的培育，提高歷史教學(xué)質(zhì)量，我校采用了多項(xiàng)措施，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量?！惨弧匙屑?xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，結(jié)合新課程的要求和學(xué)校的要求，仔細(xì)開展教學(xué)研討活動(dòng)，使每個(gè)老師都能切實(shí)地體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)下的歷史教學(xué)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、溝通，使全體老師在教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面都有明顯的提高和改進(jìn)?！捕撤e極開展教研活動(dòng)。

學(xué)校歷史教研組，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，開展了多種形式的教研活動(dòng)，如組織了集體備課活動(dòng)；在教研活動(dòng)中，我們充分發(fā)揮群體的聰慧，通過群體備課，不同課型的內(nèi)容相互交換，共同制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行性格化的教學(xué)。

三〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

一〕加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師的理論素養(yǎng)，著重老師的職業(yè)道德教育。

我們始終著重培育老師的敬業(yè)樂業(yè)精神，要求老師堅(jiān)固地樹立“學(xué)無止境”的思想，努力提高自己的鉆研精神，進(jìn)展現(xiàn)代化的教學(xué)手段。本學(xué)期，學(xué)校開展了教研、教改試驗(yàn)，老師們?cè)趯?shí)踐中反思，在反思中實(shí)踐，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二〕加強(qiáng)教學(xué)討論，提高老師的專業(yè)水平

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理，重點(diǎn)落實(shí)了集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。在集體備課的基礎(chǔ)上，我們還要求各老師仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫學(xué)術(shù)論文、課題討論報(bào)告，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、提高。

三〕加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，培育同學(xué)的全面進(jìn)展

四〕抓好課外活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能

1．加強(qiáng)課外活動(dòng)輔導(dǎo)，培育同學(xué)的全方

歷史教研工作總結(jié)(中學(xué)范文)：4

本學(xué)期我校教科室繼續(xù)以“新課程改革”為切入口，在“新課標(biāo)”和“新教材”的指導(dǎo)下，以學(xué)科教學(xué)討論為重點(diǎn)，以培育同學(xué)創(chuàng)新技能和實(shí)踐技能為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷更新教育觀念，提高老師教學(xué)的整體水平，提高老師的整體素養(yǎng)，促進(jìn)老師教育教學(xué)水平的提高，使教學(xué)質(zhì)量得到了有力的保證?，F(xiàn)將本學(xué)期教科室主要工作進(jìn)行以下總結(jié):

一、積極開展“新課標(biāo)”的培訓(xùn)和研討，努力提高全體老師的教育教學(xué)水平。

本學(xué)期我們教科室開展了“新課標(biāo)”的培訓(xùn)和研討，努力提高全體老師的教育思想和教育教學(xué)水平。一是通過集中學(xué)習(xí)和專題講座，使廣闊老師樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，進(jìn)一步提高教育理論水平，更新教育觀念；二是通過教育科研活動(dòng)，使老師從實(shí)踐中查找問題的答案，從中提煉出教育的新路子；三是通過各級(jí)教育行政部門組織的新課程培訓(xùn)，使老師們的思維方式和理論水平得到了肯定的提高。

二、開展課題討論，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期我校繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，在“新課標(biāo)”的指導(dǎo)下，積極開展以“新課標(biāo)”為核心的教研組活動(dòng)，以“新課程改革”為核心的老師教育科研的培訓(xùn)工作。

1、積極開展新課改的試驗(yàn)。我校的“新課標(biāo)”試驗(yàn)，使老師們?cè)谛抡n程理念的指導(dǎo)下，更新教育觀念，樹立正確的教育觀。

2、以校本教研為抓手，努力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。學(xué)校教科室在教科室主任的指導(dǎo)下，通過開展校本教研和集體備課，以教科室為單位，進(jìn)一步提高教科研工作的實(shí)效性。通過“新課標(biāo)”的指導(dǎo)培訓(xùn)使老師們?cè)谛抡n程理念指導(dǎo)下，從自己實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，仔細(xì)分析學(xué)情，不斷探究新的教育方法。

3、積極開展校本教育活動(dòng)。我們教科室積極組織老師開展各種教科研活動(dòng)。

4、積極參與各級(jí)各類競賽。

三、抓好常規(guī)教育，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

5、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教科室加強(qiáng)了常規(guī)管理工作。如：備課組活動(dòng)制度，作業(yè)檢查制度，教研制度等。加強(qiáng)了備課組的建設(shè)。教務(wù)處進(jìn)行了“教學(xué)月計(jì)劃”的檢查工作，教育處進(jìn)行了“備、講、批、輔”等一系列檢查活動(dòng)，老師能仔細(xì)撰寫教學(xué)筆記。學(xué)校教育處能實(shí)時(shí)將檢查狀況反饋至教研室，并作為老師年終評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

6、抓好“學(xué)科滲透”工作

我們教科室加強(qiáng)了“學(xué)科滲透”在整個(gè)教學(xué)過程中的地位。

①、通過“新課標(biāo)”的培訓(xùn)和研討讓老師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變到知識(shí)的引導(dǎo)者和參加者。我們教科室通過開展各種教研活動(dòng)，讓全體老師明確教科研是為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)的。

②、我們教科室通過各種途徑，使老師從傳統(tǒng)的“以老師為中心”向“以同學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變，以同學(xué)的進(jìn)展為中心，以課堂教學(xué)為中心，以同學(xué)的自主探究為中心。使老師從單純“教”向“導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，同學(xué)從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，老師從“知識(shí)”轉(zhuǎn)變到同學(xué)的主動(dòng)參加。使老師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和援助者。

③、加強(qiáng)了“學(xué)科滲透”工作。我們教研室加強(qiáng)了教學(xué)討論，提高了老師的教育教學(xué)水平。

④、教科室重視對(duì)老師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期教科室組織了教學(xué)技能的培訓(xùn)。我們教研室在“學(xué)科滲透”工作過程中，著重了“三個(gè)結(jié)合”的工作。

7〕、“教學(xué)月計(jì)劃”的檢查工作。我們教研室每一位老師都仔細(xì)對(duì)待每一次的檢查，對(duì)發(fā)覺的教學(xué)中的問題實(shí)時(shí)的反饋并予以指導(dǎo)。

8〕、“教學(xué)檢查月評(píng)比”的工作。我們教研室對(duì)“教學(xué)月計(jì)劃”的檢查工作做到了檢查有檢查，有記錄。教學(xué)月計(jì)劃的檢查有記錄。“教學(xué)月計(jì)劃”檢查工作中對(duì)老師備課的狀況進(jìn)行了跟蹤檢查。對(duì)老師備課的狀況進(jìn)行了跟蹤檢查?！敖虒W(xué)檢查月評(píng)比”工作中我們教研室每位老師都仔細(xì)對(duì)待每一次的檢查，對(duì)發(fā)覺的問題實(shí)時(shí)的反饋并予以指導(dǎo)。對(duì)同學(xué)作業(yè)的質(zhì)量進(jìn)行了跟蹤檢查，對(duì)不仔細(xì)、馬虎的同學(xué)予以了通報(bào)。

9、學(xué)科組建設(shè)工作。我們學(xué)校學(xué)科組由我科組長牽

歷史教研工作總結(jié)(中學(xué)范文)：5

在教學(xué)的過程中，我始終堅(jiān)持以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)、以同學(xué)為主體的新的教學(xué)思想，重視教法、學(xué)法。努力實(shí)施課改，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在實(shí)踐中積累閱歷，探究教法，提高自己的教學(xué)水平。

1、堅(jiān)持仔細(xì)備課，備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

3、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

作業(yè)能做到：“精練”。

布置作業(yè)做到精讀：每一次作業(yè)都以同學(xué)的改變和進(jìn)展為考核內(nèi)容，增加做題的多樣性，針對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力