人教版七年級上冊英語教學(xué)總結(jié)五篇

—人教版七年級上冊英語教學(xué)總結(jié)五篇只有把握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我經(jīng)常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈如今同學(xué)面前。下面是帶來的五篇人教版七班級上冊英語教學(xué)總結(jié)，希望大家喜愛!↓↓↓點擊取得更多“英語老師總結(jié)”相關(guān)內(nèi)容↓↓↓★20XX英語老師年終教學(xué)工作總結(jié)★★四班級下冊英語教學(xué)總結(jié)★★人教版七班級上冊英語教學(xué)總結(jié)★★小學(xué)英語學(xué)期末教學(xué)總結(jié)范文★★高一上學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)★人教版七班級上冊英語教學(xué)總結(jié)1俗話說：光陰似箭，歲月如梭。很快，短暫的一學(xué)年的教育教學(xué)工作就要結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任七班級（1）（4）班的英語教育教學(xué)工作。回想這一學(xué)期，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失利與勝利并存。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得既緊急又勞碌，既快樂又充實。現(xiàn)我將從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。做為一位英語老師，要想讓自己的教學(xué)水平更上一層樓。就應(yīng)當(dāng)試著使自己向外向型的老師進展，一直處于不斷學(xué)習(xí)中。因此，本學(xué)期自己參與了學(xué)校組織的青年老師課堂賽教活動，聽取了十多位年輕老師的英語課堂，學(xué)到了許多新型的教學(xué)手段和教學(xué)方法，受益匪淺。許多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法都被用在了自己平常的課堂教學(xué)中，是教學(xué)成果有了較大的提高。七班級十一、十二兩班同學(xué)中，百分之八十來自于農(nóng)村學(xué)校的畢業(yè)生，由于農(nóng)村小學(xué)的條件有限，大部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，部分同學(xué)幾乎可以說沒有英語基礎(chǔ)。鑒于這種情況，我首先從同學(xué)的學(xué)習(xí)英語愛好入手，想盡方法利用自身優(yōu)勢深化同學(xué)中，熟識同學(xué)，最大限度的發(fā)現(xiàn)同學(xué)的亮點，激活同學(xué)那顆閃爍的心靈，極大的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性。如：用愛好記憶法識記單詞和短語。例如：教詞匯時，把他們編成順口溜。教唱一些英文歌曲等。如教business，讓同學(xué)先分解其單詞為“bus”“in”“e”“ss”。然后想象：有一輛公交車（bus），里面（in）有一只鵝（e），鵝身上圍著兩條蛇（ss），就是business。讓同學(xué)從學(xué)習(xí)中體會到樂趣。如此極大的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。有了愛好就有了想提高成果的前提。由于英語的特別情況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都按時抽時間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。有時分，課文里顯現(xiàn)的精彩適用的句子，我也要求同學(xué)背下來，我把5個同學(xué)分成一個小組，讓成果相比照較好同學(xué)擔(dān)任小組長，這樣想偷懶就比擬難了。對于聽寫背書不抱負(fù)的同學(xué)，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤且罁?jù)實際把握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的同學(xué)，我給他們的底線也不一樣。一開頭我都是統(tǒng)一要求全部的同學(xué)，后來我感覺這樣不符合實際。有些同學(xué)對語言的感知力量本身就比擬差，越是統(tǒng)一要求，他就開頭抵制，其實到最終什么也沒有學(xué)到。因此，我就把同學(xué)分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受力量比擬差的同學(xué)，我就用相對低一點的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后，漸漸提高標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)學(xué)到的明顯多了。一學(xué)期下來，同學(xué)的英語聽、說、讀、寫都有了較大的提高，開學(xué)初的“啞巴”課堂已經(jīng)不存在了，優(yōu)等生已經(jīng)能用英語表達自己的簡潔感受，學(xué)困生也能簡潔說幾句，下學(xué)期在讀寫方面在很下點功夫，同學(xué)的英語學(xué)習(xí)是很有希望?？傊?，由于自己的不懈努力，雖然我們這兩班同學(xué)英語基礎(chǔ)較差，但同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，同學(xué)的英語成果始終在進步。相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，英語教學(xué)成果會更上新臺階。人教版七班級上冊英語教學(xué)總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班和班的英語教學(xué)。由于我是剛剛調(diào)進本校的，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)經(jīng)驗頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。所以，本人對教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研討教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)上的有用經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成就。現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚長處，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上了一層樓。一、培育英語學(xué)習(xí)愛好要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我實行了一些方法，如開展形式多樣、活潑活潑的課堂語言實踐活動；擅長發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長處，并賜予表揚，樹立他們的自信念。目前，我們班同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好一直穩(wěn)定在較高水平。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注意教學(xué)反思（1）作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備認(rèn)真地備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進行熟識，參考多方面的資料，認(rèn)真深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不不僅僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。（2）認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的45分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、活潑。使每堂課同學(xué)有所獲，努力使同學(xué)打好基礎(chǔ)，培育力量，進展才智，培育同學(xué)的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強化師生溝通，充足表達同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。在課堂上，依據(jù)不同同學(xué)設(shè)計不同層次的問題，樹立同學(xué)的自信念，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。（3）本人堅持布置過量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問得到穩(wěn)固和提高。布置作業(yè)的時分，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認(rèn)真按時地批改好同學(xué)的作業(yè)、聽寫。并針對同學(xué)的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進行講評，依據(jù)其情況不斷改進教法。（4）教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認(rèn)真回想，進行反思。記錄其教法、做法以及操作不大抱負(fù)的地方，按時做改進。三、虛心請教其他老師老師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。所以，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并經(jīng)常與其他老師溝通，改進自己的教學(xué)方法?？偟膩碚f，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西肯定不少，但缺乏之處也許多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚長處，改進缺點，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)的愛好和主動性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民老師。人教版七班級上冊英語教學(xué)總結(jié)3但經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對七班級上學(xué)期（第一學(xué)期）的英語教學(xué)有了必需的經(jīng)驗，尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如下體會。一、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、好處、方法等。老師可用漢語進行教學(xué)。老師要努力制造友好和諧的氣氛，消退同學(xué)對上中學(xué)以及對外語同學(xué)的畏懼心理，使同學(xué)滿懷信念、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。二、入門階段的教學(xué)資料。第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”把握。1、字母教學(xué)。字母教學(xué)能夠透過例詞、例句來幫忙同學(xué)把握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的訓(xùn)練方式來強化字母的音形在同學(xué)頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系競賽。2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓同學(xué)觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴(yán)格要求同學(xué)認(rèn)真觀看，要使同學(xué)養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習(xí)慣。3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先能夠從教字母的名稱音開頭接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也能夠教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要留意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對同學(xué)在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫忙。4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，能夠用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓同學(xué)把握拼讀規(guī)章。其次是透過每課教學(xué)幾個貼合根本拼讀規(guī)章的單音單詞，使同學(xué)對拼讀規(guī)章有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，搭配成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭訓(xùn)練，讓同學(xué)反復(fù)操練，能夠到達看到貼合拼讀規(guī)章的單詞就能念出來，聽到貼合拼讀規(guī)章的單詞就能寫出來的程度。勵志天下1235、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的專心性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的`教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學(xué)，使同學(xué)感到新穎，搞笑味，調(diào)整課堂氣氛，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用。激勵同學(xué)大膽地說英語。三、要完成上述五個方面的教學(xué)資料，教學(xué)中要重視培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、首先要樹立起同學(xué)的自信念。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標(biāo)，透過按部就班的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。2、正確拼讀單詞。目的就是要培育同學(xué)從單詞的拼法確定其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的潛力，做到“見形知其音，見音知其形”。3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學(xué)能根本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學(xué)大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用必需的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也能夠結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增加同學(xué)聽的意識和說的潛力。總之，學(xué)習(xí)英語必需要勤學(xué)苦練，要X日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能漸漸到達嫻熟運用的程度，到達能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。人教版七班級上冊英語教學(xué)總結(jié)4本學(xué)年，我擔(dān)任七班級英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，專心向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對一班級的同學(xué)進行愛好的培育外，還培育他們自學(xué)的潛力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，激勵他們自己找閱一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實際，針對一班級教學(xué)目標(biāo)的不同：一班級在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的潛力，還讓同學(xué)試著模擬教材書寫單詞；設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的搞笑教具，課后按時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上獨特留意調(diào)動同學(xué)的專心性，強化師生溝通，充足表達同學(xué)的主作用，根本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的時機；同時在每一堂課上都充足思索每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。此刻同學(xué)普遍反映喜愛上英語課。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都專心與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改按時、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況按時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長幫忙我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語（teachingenglishthroughenglish），并留意所用語言的正確性、純粹性和流利性。教學(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注意語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅僅把語言用作講解學(xué)問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學(xué)問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語、運用英語唯一的方式和場所，老師更就應(yīng)注意傳達學(xué)問和信息的形式，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能留意所用英語語言的可理解性、簡明性、階段性和適用性。詳細(xì)做法是：1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷過量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學(xué)持續(xù)愛好，閱歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運用英語。盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，留意所用的語言略高于同學(xué)現(xiàn)有水平。3、力求自己的語音、語調(diào)、語言標(biāo)準(zhǔn)和精確，并依據(jù)不同班級的同學(xué)我就調(diào)整語速的快慢。六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對一班級的同學(xué)進行愛好的培育外，還培育他們自學(xué)的潛力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，激勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果上下，都表達了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。人教版七班級上冊英語教學(xué)總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任七班級（71、72）班的英語教學(xué)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力實施課堂改革，主動探究教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面對全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，運用新的模式上課，做好課課考，堂堂清，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特別是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，幫忙他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。二、課堂教學(xué)第一、在課堂上，認(rèn)真授課，以同學(xué)自學(xué)為主，堅定執(zhí)行同學(xué)會的老師不重復(fù)講，激勵同學(xué)大膽質(zhì)疑，充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。同學(xué)有疑難和不懂的地方，重點精講，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時按時批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫忙同學(xué)