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文檔簡介

第一節(jié)、力一、教學目標1、正確理解力的概念，能分清受力物和施力物。2、知道力的三要素，力的單位和符號，能做力的圖示和力的示意圖。3、知道按力的性質和力的效果對力進行分類，能正確區(qū)別各種實際力的類別。問題1：什么是力？

力是物體對物體的作用（力是物體間的相互作用）力是物體對物體的作用的含義是什么？

力是不能離開物體而獨立存在的。即有施力物則必有受力物，或者說有受力物則必有施力物。兩者是同時存在、缺一不可的。關羽和張飛比力氣

話說三國時期，劉備、關羽、張飛“桃園三結義”之后，張飛對自己排在第三位總感到不服氣。有一天，兄弟三人飲酒聚會，張飛喝了不少酒，趁著酒勁提要與關羽比力氣，想出出這口氣。

他提出：誰能把自己提起來，誰的力氣就大。說罷，他用雙手緊抓自己的頭發(fā)，使勁向上提。盡管他使出了最大的力氣，憋得滿臉黑紫，甚至把頭發(fā)都拔掉了一大把，結果還是不能使自己離開地面。最后便氣呼呼地坐到自己的椅子上去了。

關羽想了一下，找來一根繩子，把繩子的一端拴在自己腰上，另一端跨過一個樹杈，雙手使勁向下拉，結果身體慢慢離開了地面。關羽勝了.鞏固練習1、關于施力物體和受力物體的說法中，正確的是：A、施力物體對受力物體施加力的同時，一定也受到受力物體對它的作用。B、施力物體對受力物體施加力的作用是主動的，而受力物體對施力物體施加力的作用是被動的。C、力的產(chǎn)生離不開施力物體，但有時可以沒有受力物體。D、受力物體和施力物體總是同時產(chǎn)生、成對出現(xiàn)的。二、如何表示一個力1、力的三要素是什么？大小、方向、作用點。2、力的單位是？

單位是：N（牛）3、力的圖示法：大?。河镁€段的長度來表示方向：用箭頭表示作用點：畫在受力物體上例2：某人用一根繩拖著重物在地面上前進，則（）A、施力物體是人，受力物體是重物。B、如研究繩對物體的拉力，施力物體是人，受力物體是重物。C、如研究重物對繩的拉力，則施力物體是重物，受力物體是繩。D、如研究繩對人的拉力，施力物體是繩，受力物體是人。例3：一人用斜向下的力推小車前進，力的大小是30N，方向與水平方向成300，則下面畫的推小車的力圖示，正確的是（）例2、重量為40N的小車在水平向右的20N拉力作用下沿水平面向右運動，用力的圖示法表示物體受到的重力和拉力。例1、一個3N燈泡用導線吊在天花板下，受到重力和導線對它的拉力的作用，用力的圖示法把這兩個力表示出來。三、力的分類1、從

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