五年級(jí)語文二單元練習(xí)2課件

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

練習(xí)2語文與生活

誦讀與積累寫好鋼筆字想想說說學(xué)寫毛筆字綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

語文與生活

歇后語歇后語是一種由前后兩部分構(gòu)成的帶有謎語性質(zhì)的固定語句。前一部分是形象的比喻，像謎面，后一部分是解釋、說明，像謎底。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以知道它的本意，所以稱它為歇后語。讀一讀八仙過?！黠@神通周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨【ái】姜太公釣魚——愿者上鉤千里送鵝毛——禮輕情意重鐵杵磨成針——功到自然成八仙過?！黠@神通【道教掌故-八仙過海】

"八仙"一般是指【鐵拐李、漢鐘離、張果老、藍(lán)采和、何仙姑、呂洞賓、韓湘子、曹國(guó)舅】，這八位神仙人物。在傳說中，八仙各有不同的法器，【鐵拐李有鐵杖及葫蘆，漢鐘離有芭蕉扇，張果老有紙疊驢，藍(lán)采和有花籃，何仙姑有蓮花，呂洞賓有長(zhǎng)劍，韓湘子有橫笛，曹國(guó)舅有玉版?！克麄冸S身所攜帶的法器各有妙用。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)八仙過海，各顯神通比喻做事各有各的一套辦法，也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽。

周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)周瑜打黃蓋——

一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨指兩相情愿

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

“姜太公”就是姜子牙，周初賢人。姜太公聽說周文王禮賢下士，便在渭水邊釣魚等待他來發(fā)現(xiàn)自己。姜子牙釣魚用直鉤，不掛魚餌，愿意上鉤的魚，就自己上鉤。周文王聽說姜太公的賢能，真的就不辭辛苦的來渭水邊請(qǐng)他。后來，姜子牙輔助周文王和周武王推翻了商朝建立了周朝。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)古代土官緬氏派遣緬伯高送天鵝給唐朝。過沔陽湖，天鵝飛走了掉下來一根羽毛。緬伯高只好將這根羽毛上貢給唐朝皇上，并說：“禮輕情意重，千里送鵝毛”?，F(xiàn)比喻禮物微博而情意深重。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)鐵杵磨成針——功到自然成傳說李白小時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，很貪玩。一天，他逃學(xué)到小溪邊，看見一位老婆婆手里拿著一根鐵棒在大石頭上磨。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”老婆婆說：“我在磨繡花針。”李白吃驚地問：“鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎？”李白聽后很有感觸，回家刻苦用功，終于成為唐代大詩人。比喻只要有恒心，肯努力，再難做的事也能做成。

鐵杵磨成針——功到自然成用用歇后語八仙過?！黠@神通鐵杵磨成針——功到自然成你還知道哪些歇后語？你能用知道的歇后語說句話嗎？歇后語連線

十五只吊桶打水

百發(fā)百中

千里送鵝毛

鐵面無私

王婆賣瓜

黃土變成金

八仙過海

禮輕情意重

包公斷案

自賣自夸

人門縫里看人

七上八下

萬眾一條心

各顯神通

神槍手

把人看扁了

歇后語造句

1.我這樣幫他,他還不領(lǐng)情,真是"狗咬呂洞賓----不識(shí)好人心."

2.有的學(xué)生說:楚人夸矛又夸盾,真是黃婆賣瓜----自賣自夸!

3.“黃鼠狼給雞拜年----沒安好心”這次他一定有想了什么壞主意。

4.這道數(shù)學(xué)題如果用基本不等式做那就是“小蔥拌豆腐－－－一清（青）二白”了。

5.小張把我的書借走了,到現(xiàn)在還沒換,真是劉備借荊州--有借無還.

6.球隊(duì)連輸了三場(chǎng),再碰上上屆冠軍隊(duì),只能是案板上的肉----任人宰割.

7.別看他不哼不哈像悶葫蘆似的,沒想到他是啞吧吃餃子----心中有數(shù).

8.表弟在家里胡鬧起來,我怎么勸也沒用處,真是秀才遇到兵----有理說不清.

9.一片好心卻把事情辦糟了,我真是啞巴吃黃連----有苦說不出.

10.改革的春風(fēng)吹遍城鄉(xiāng),人們的生活是芝麻開花-----結(jié)結(jié)高.

11.別看有些貪官一時(shí)神氣,其實(shí)是兔子的尾巴----長(zhǎng)不了.

12.小吳的脾氣太壞,六月天,孩子臉---說變就變.

13.你在張教授面前談明清史,豈不是關(guān)公面前耍大刀-----自不量力.

14.李浩這事辦得挺糟,按下葫蘆起瓢----顧此失彼.

15.小馬虎那點(diǎn)小花招,明眼人看來還不是窗戶上的紙-----一捅就破.

16.一項(xiàng)跟小米關(guān)系非常不好的小麗，現(xiàn)在居然來給小米送賀卡，真是黃鼠狼給雞拜年--沒安好心。

誦讀與積累

觀察，觀察，再觀察?！透β宸蛞磺型评矶急仨殢挠^察與實(shí)驗(yàn)中得來?！だ杂^察對(duì)于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。

——蘇霍姆林斯基

小明看到了什么？小明拍下了什么鏡頭？他和小伙伴為什么笑得前仰后合？想象一下，第二幅圖畫的是什么場(chǎng)景？注意：1、想象要合情合理。2、內(nèi)容要健康。3、要把內(nèi)容說具體。將四幅圖的意思連貫地講給同學(xué)聽。一張令人發(fā)笑的照片

寧寧是班上的小小攝像師。這天，天氣晴朗，萬里無云。寧寧拿著爸爸的數(shù)碼相機(jī)，出去找找新鮮事拍下來。不知不覺就來到了公園。寧寧四處張望著，看見自己的同學(xué)小紅和小強(qiáng)在打羽毛球。他們正興高采烈地玩著?！班病钡匾宦?，羽毛球落到了樹上。小紅著急起來，小強(qiáng)自告奮勇地爬上樹，眼看就要抓住羽毛球了，誰知，樹上有一個(gè)蜂窩，幾只大蜜蜂飛來了。小強(qiáng)一驚，手一松，腳一滑，倒在了地上。小