高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新改革路徑研究

高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新改革途徑研究〔〕:

摘要：隨著我國大力推進(jìn)職業(yè)教育，高職院校采用具有創(chuàng)新性的教學(xué)手段以推進(jìn)高職院校的開展，為響應(yīng)我國提出的推進(jìn)職業(yè)教育開展的建議，高職院校在體育教學(xué)中使用不同的教學(xué)方法，但仍然存在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高和體育教學(xué)課堂質(zhì)量低等問題，抑制了高職院校體育教學(xué)的開展。為促進(jìn)高職院校體育教學(xué)質(zhì)量的提升，本文從高職院校做好體育教學(xué)工作的必要性和重要性入手，對其進(jìn)展了全面而深化地分析，并在此根底上全方位、深層次地剖析了高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀，最后根據(jù)其現(xiàn)狀探究了高職院校體育教學(xué)創(chuàng)新改革途徑，給出了筆者具有代表性的個人建議。

關(guān)鍵字：高職院校；體育教學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀；創(chuàng)新改革；途徑

本文引用格式：蘇愉閔.高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新改革途徑研究[J].教育現(xiàn)代化,2022,7(38):61-64.

ResearchontheCurrentSituationofPhysicalEducationinHigherVocationalCollegesandthePathofInnovationandReform

SUYu-min

(LanzhouPetrochemicalPolytechnic,LanzhouGansu)

Abstract:Alongwithourcountrytopromotevocationaleducation,highervocationalcollegestoadoptinnovativeteachingmethodstoboostthedevelopmentofhighervocationalcolleges,inresponsetoourcountryisputforwardforpromotingthedevelopmentofthevocationaleducation,highervocationalcollegesusedifferentteachingmethodsinphysicaleducationteaching,butthereisstillastudents"learninginterestisnothighandlowqualityofphysicaleducationclass,inhibitthedevelopmentofhighervocationalcollegesanduniversitiessportsteaching.Topromotethesportsteachingqualityinhighervocationalcolleges,thisarticlefromthehighervocationalcollegetodoagoodjobofPEteaching,thenecessityandimportanceoftheprehensiveandin-depthanalysiswascarriedout,andonthebasisofprehensiveanddeepanalysisofthecurrentsituationofsportsteachinginhighervocationalcolleges,andfinallyaccordingtothestatusquotoexplorethewayreformsportsteachinginnovationinhighervocationalcolleges,theauthorrepresentativepersonaladviceisgiven.

Keywords:Highervocationalcolleges;Physicaleducation;Teachingstatus;Innovationandreform;Thepath

一高職院校做好體育教學(xué)工作的必要性和重要性

高職院校作為我國高等教育教學(xué)領(lǐng)域的重要組成局部，不僅要為我國社會的開展培養(yǎng)出高素質(zhì)、高才能的綜合型人才，同時還要保證他們的身心安康，使這些學(xué)生可以用積極向上的心態(tài)對待人生和理想，愿意為中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)而不懈奮斗。國內(nèi)很多高職院校積極響應(yīng)國家對"安康中國";口號的號召，不僅開展了豐富多彩的體育教學(xué)活動，同時也通過春季運(yùn)動會、秋季運(yùn)動會、新生運(yùn)動會等比擬大型的體育運(yùn)動會來激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，并獲得一定的成績。然而，不可否認(rèn)的是，目前高職院校學(xué)生群體中"亞安康";的問題比擬突出，很多學(xué)生都未能養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，對一些課外活動的參與性也比擬低，喜歡"宅";在宿舍，或者打游戲、或者看電影、電視劇等，用?夏洛特?zé)?里面的一句經(jīng)典臺詞形容就是"四肢都快躺退化了";。雖然這種說法比擬夸張，但是卻顯露出目前高職院校學(xué)生不愿意進(jìn)展體育鍛煉的現(xiàn)狀；通過相關(guān)數(shù)據(jù)說明：高職學(xué)生在進(jìn)展體育課程的學(xué)習(xí)中常采用自由活動的方式度過，對體育教師教授的根本訓(xùn)練方法和理論知識未進(jìn)展學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，難以對體育課程有正確的認(rèn)識且難以通過體育課程進(jìn)步自身的身體素質(zhì)，養(yǎng)成勤于鍛煉的好習(xí)慣，對學(xué)生的綜合素質(zhì)開展具有不利影響。針對這種情況，高職院校必需要積極采取措施，既要通過有效的引導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)展體育鍛煉的意識和習(xí)慣，同時還要采取必要的"強(qiáng)迫性";手段，讓學(xué)生可以每天鍛煉一小時，幫助他們塑造一個更強(qiáng)健的身體。興趣也是進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和擁有安康身體的重要途徑，教師通過設(shè)置具有興趣性的教學(xué)方法激發(fā)和進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于進(jìn)步高職院校體育教學(xué)質(zhì)量，例如在體育教學(xué)的過程中，教師采用比賽的方式使學(xué)生體會到體育精神并進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)，對學(xué)生將來的開展具有積極的作用。

體育教學(xué)工作不僅能讓學(xué)生進(jìn)展群體性體育活動，同時還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何更科學(xué)、更平安、更有效地進(jìn)展體育鍛煉，從而為實現(xiàn)"安康中國";開展目的奠定根底【1】。高職學(xué)生是國家開展的將來，他們當(dāng)中很多人必然會走向一些重要的工作崗位，在這些工作崗位中不僅會對他們的文化知識程度和專業(yè)技能有較高的要求，同時還對他們的體力有較高的要求。也就是說，學(xué)生在將來開展過程中，體能很可能會成為用人單位挑選人才的一個重要指標(biāo)。入職體檢根本上是國內(nèi)企業(yè)在招聘高職學(xué)生時必需要經(jīng)過的一個步驟，學(xué)歷是"敲門磚";，而體檢報告很多時候都能成為用人單位肯定或者否認(rèn)一個人的關(guān)鍵性因素。這就要求高職院校必須做好體育教學(xué)工作，不但要注重對體育教學(xué)內(nèi)容的選擇，同時還要合理選擇教育方式，尊重學(xué)生課堂主體地位，增加體育教學(xué)過程的興趣性，把握好體育教育的方向，促進(jìn)學(xué)生全面開展，保障他們身心安康。只有把體育教學(xué)放到一個足夠高的位置上，并根據(jù)學(xué)生的實際需要逐步調(diào)整教學(xué)方案，整個體育教學(xué)才能在規(guī)定的軌道運(yùn)轉(zhuǎn)，并為學(xué)生身體安康產(chǎn)生積極性的影響。通過對不同高職院校的體育教學(xué)課堂分析發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)階段，大局部學(xué)生在體育教學(xué)課堂中不具有學(xué)習(xí)的主動性，對教師教授的內(nèi)容不感興趣，在進(jìn)展課前熱身活動時采用敷衍的態(tài)度，未做好準(zhǔn)備活動，在教師正式教授技巧的過程中易出現(xiàn)受傷等問題，對學(xué)生的安康造成了威脅；在體育教學(xué)過程中易出現(xiàn)的另一種現(xiàn)象是教師教學(xué)態(tài)度不積極的問題，在開展體育教學(xué)的過程中采取要求學(xué)生自由活動等方式虛度整節(jié)體育課程，既浪費(fèi)了學(xué)生的時間又失去了開展體育課程的意義，對學(xué)生形成良好的運(yùn)動習(xí)慣造成了阻礙。當(dāng)前，有一些高職學(xué)生在體育活動中會受傷，比方小腿肌肉拉傷、骨折等。所以，體育教師不僅要讓學(xué)生掌握正確的體育鍛煉的方法和方式，同時還要教導(dǎo)學(xué)生如何正確處理一些突發(fā)問題，防止造成二次傷害。而這同樣也是高職院校體育教學(xué)工作的作用和價值所在。

二高職院校體育教學(xué)現(xiàn)狀

做好體育教學(xué)工作不僅是高職院校人才培養(yǎng)工作中的重要內(nèi)容之一，同時也是進(jìn)步其將來開展競爭力的必然選擇【2】。從學(xué)生的角度來講，他們在校園學(xué)習(xí)期間不但要掌握足夠的專業(yè)知識和專業(yè)理論操作技能，更應(yīng)該為自己塑造一個強(qiáng)健的身體而做出努力。"身體是革命的本錢";，假設(shè)沒有一個安康的身體作為前提，那么學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)度會受到影響，同時他們將來開展的空間也會受到限制。不同的學(xué)習(xí)階段可能會有不同的學(xué)習(xí)效果，但是一個安康的身體卻可以讓人受益終生。國內(nèi)很多高職院校也意識到了開展體育教學(xué)工作的重要性和必要性，并用一系列的措施來表現(xiàn)其確實為做好體育教學(xué)工作而做了很多的努力。但我們必須成認(rèn)的是當(dāng)前高職院校所開展的體育教學(xué)工作還存在不少的問題，不利于激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，也不能培養(yǎng)出學(xué)生自主參與體育運(yùn)動的意識，學(xué)生因為缺乏鍛煉而產(chǎn)生的"亞安康";問題仍然未能有效解決，據(jù)此筆者通過對不同高職院校體育課堂調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)階段的高職院校體育教學(xué)中存在教學(xué)方式老套、教學(xué)內(nèi)容單一、課外體育活動數(shù)量缺乏和教學(xué)設(shè)施有待完善的問題，對高職院校體育教學(xué)的開展具有不利的影響。

〔一〕教學(xué)方式老套

"興趣是最好的教師";，所以從教師的角度來講，其必需要有意識地培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，通過有效地引導(dǎo)使學(xué)生積極主動地參與體育活動。當(dāng)前，高職院校體育教師一般都是采用現(xiàn)場教學(xué)的方式教授學(xué)生之前。比方，像籃球課、足球課、乒乓球課、羽毛球課等都是由體育教師先講解動作的要領(lǐng)，再屢次給學(xué)生進(jìn)展示范，然后由學(xué)生自己練習(xí)，最后由教師進(jìn)展點(diǎn)評而形成。這種機(jī)械式的教學(xué)方式雖然可以讓學(xué)生學(xué)到一些體育活動的知識，但是卻可能并不激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣。體育教師是一個比擬具有靈敏性的工作崗位，其必需要正確處理"教";與"學(xué)";之間的關(guān)系，其并不能用這種"填鴨式";教育去培養(yǎng)學(xué)生，更不能把體育教學(xué)當(dāng)成是一種文化教育，而是要表達(dá)出體育教學(xué)的特點(diǎn)，用充滿興趣性的教學(xué)方式來進(jìn)步體育教學(xué)有效性。事實上，體育活動也屬于一種娛樂工程，其目的是幫助人們修身養(yǎng)性、緩解壓力，并在此根底上進(jìn)步人們的身體素質(zhì)。高職體育教學(xué)也要基于這種目的選擇教學(xué)方式，既要保證體育教學(xué)的作用可以發(fā)揮出來，同時還要將教學(xué)目光放的長遠(yuǎn)一些。這是因為，體育教學(xué)的課時非常有限，其目的并不是要讓學(xué)生掌握所有的體育工程知識和技能，而是要讓學(xué)生在掌握一些常見體育工程知識和技能的根底上自主鍛煉或者自主學(xué)習(xí)其他體育工程的知識，從而在全社會范圍內(nèi)掀起一股體育鍛煉的熱潮；教學(xué)方式老套的問題限制了體育教學(xué)的開展，教師在設(shè)置教學(xué)方案時不具有較多的教學(xué)案例參考，在體育課程教學(xué)方案上仍使用較為傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不利于培養(yǎng)學(xué)生體育和競技精神，體育是進(jìn)步學(xué)生意志力和耐力等綜合才能的重要方式，通過體育課程中的練習(xí)，學(xué)生可在不知不覺間獲取進(jìn)步身體素質(zhì)的方法并培養(yǎng)正確的體育方法運(yùn)用流程，有效的進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

〔二〕教學(xué)內(nèi)容單一

對于不同的高職學(xué)生而言，他們所喜歡的體育工程往往是不同的。這就要求高職體育教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時要具有多樣性，從而滿足不同學(xué)生的需要。然而，當(dāng)前很多高職院校體育教師都無視了這個問題，在課上教授給學(xué)生的體育知識比擬老套、單一，甚至很多內(nèi)容都是學(xué)生中學(xué)階段就已經(jīng)掌握的，對很多學(xué)生而言根本沒有新穎感可言。體育教學(xué)的任務(wù)和目的是在教授給學(xué)生根底知識的前提下幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，使他們在日常學(xué)習(xí)和生活中就勤于鍛煉。當(dāng)前，高等教育的開展方向是與國際接軌，使當(dāng)代大學(xué)生朝著國際化人才方向開展。而體育教育作為高等教育過程中的重要組成局部，也應(yīng)該朝著國際化的方向開展，打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)體育教學(xué)朝著國際化、現(xiàn)代化、人性化的方向開展，滿足高職學(xué)生的實際需要，促進(jìn)其身心安康開展；教學(xué)內(nèi)容單一還表達(dá)在教師使用的教學(xué)方法不具有針對性，根據(jù)我國教育部門提出的內(nèi)容：在設(shè)置教學(xué)方案時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好設(shè)置學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，我國大局部高職院校的體育教學(xué)課堂存在教學(xué)使用單一的教學(xué)方式教授全部學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對學(xué)生掌握體育運(yùn)開工程技巧具有一定的難度，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)分層次的對學(xué)生進(jìn)展教導(dǎo)，例如面對體能較弱，不愛運(yùn)動的女同學(xué)，教師在教籃球技巧等專業(yè)知識時要在這局部學(xué)生完成熱身運(yùn)動和體能訓(xùn)練之后，使學(xué)生具有充足的體力完成相應(yīng)的動作和技巧，防止出如今體育課程中受傷的現(xiàn)象。因此高職院校的體育教師在設(shè)置教學(xué)方案時要根據(jù)學(xué)生的意愿和學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生設(shè)置具有興趣性和針對性的教學(xué)策略，以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

〔三〕課外體育活動數(shù)量缺乏

體育教學(xué)課上時間非常有限，所以對進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)的效果和作用也非常有限。因此，假設(shè)學(xué)生想進(jìn)步身體素質(zhì)，完全依賴于體育教學(xué)是很難實現(xiàn)的。除此以外，激發(fā)學(xué)生日常體育鍛煉的興趣也是高等院校和體育教師應(yīng)該努力的方向。豐富多彩的體育競賽活動不僅可以進(jìn)步學(xué)生團(tuán)隊合作的意識，同時還有利于激發(fā)他們進(jìn)展體育鍛煉的興趣，使他們在進(jìn)展體育鍛煉的同時塑造一個更安康的身體、更積極向上的心態(tài)。但是國內(nèi)絕大多數(shù)的高職院校比擬大型的體育盛世比擬少，除了春季、秋季運(yùn)動會以外，像班級之間或者不同專業(yè)之間的籃球賽、足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、排球賽等課外體育競賽的工程就非常的少，不利于激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣。而且不僅是學(xué)生群體的課外體育活開工程非常少，教師群體的課外體育活開工程幾乎為零。從教師的角度來講，他們完全可以給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范，通過師生共同參加體育競賽來帶動學(xué)生參與體育活動的激情，同時拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。在這個過程中，輔導(dǎo)員或者班主任更應(yīng)該承當(dāng)起自己的責(zé)任，為班級學(xué)生樹立典范，在與學(xué)生娛樂的同時進(jìn)一步理解自己的學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生對自己的認(rèn)同感。這就需要學(xué)校做出動作，既要給廣闊師生群體安排更多的課外體育活動時機(jī)，同時還應(yīng)該要求教師也參與其中，帶動學(xué)生一起參與體育競賽，徹底鏟除"亞安康";的問題；課外體育活動數(shù)量缺乏是目前高職院校體育教學(xué)中存在的重要問題，學(xué)校設(shè)置的體育教學(xué)課程少且每節(jié)課程的時間有限，教師想要在體育教學(xué)課堂進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)并鍛煉學(xué)生的運(yùn)動技能是很難的，想要有效的進(jìn)步學(xué)生對體育運(yùn)動的熱愛，教師在課外時間要設(shè)置具有興趣性的體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動的主動性。

〔四〕教學(xué)設(shè)施有待完善

完善的體育教學(xué)設(shè)施是實現(xiàn)高職院校體育教學(xué)改革目的的重要保障。然而，從目前的情況來看，很多高職院校體育設(shè)施"年久失修";，不僅不利于激發(fā)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉的興趣，而且這些將近報廢的體育設(shè)備還給學(xué)生留下了很大的平安隱患。所以，要想對體育教學(xué)進(jìn)展改革，首先應(yīng)該解決的就是體育根底設(shè)施的建立、完善問題，及時淘汰一些過時的設(shè)備，并且采購新的教學(xué)工具。當(dāng)然，學(xué)校還應(yīng)該根據(jù)自身實際情況，給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)效勞。比方，搭建校內(nèi)游泳館，不僅可以讓學(xué)生掌握一項重要的技能，而且還可以讓更多的學(xué)生參與到體育鍛煉活動當(dāng)中。在體育教學(xué)過程中，有很多運(yùn)動對場地要求較高，比方籃球、足球等，所以當(dāng)教授給學(xué)生根本的技能以后，需要學(xué)生不斷地理論，這樣才能讓他們把教師指導(dǎo)的內(nèi)容融會貫穿；校園的根底設(shè)施建立是進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量的重要組成局部，在體育教學(xué)課程中出現(xiàn)體育設(shè)施具有隱患或缺少體育設(shè)施的問題會造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的下降，高職院校應(yīng)根據(jù)學(xué)生進(jìn)展體育課程需要的物品完善相應(yīng)的運(yùn)動器材和場地，有效的進(jìn)步學(xué)生參加體育學(xué)習(xí)和運(yùn)開工程的積極性。

三高職院校體育教學(xué)創(chuàng)新改革途徑

由于局部高職學(xué)生不安康的生活習(xí)慣，比方熬夜、吃外賣等，都給他們的身體帶來了安康隱患。所以，他們必需要通過加強(qiáng)鍛煉的方式來消除不良生活習(xí)慣所帶來的負(fù)面影響，保證身體的安康。在這個過程中，不僅高職院校要提供本質(zhì)性的幫助，同時還要求體育教師可以進(jìn)一步明確自己的責(zé)任和義務(wù)，積極推動現(xiàn)代化的體育教學(xué)工作，尊重學(xué)生課堂主體身份，以多元化的體育教學(xué)形式和多樣性的體育教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，進(jìn)步體育教學(xué)的影響力和感染力【3】。為此，高職院校應(yīng)該從以下幾個方面入手。

〔一〕豐富體育課外互動形式和數(shù)量

高職院校做好體育教學(xué)工作不僅符合素質(zhì)教育的根本要求，同時也完善教育構(gòu)造、推動高職教育安康開展的重要表達(dá)。我國正處于"安康中國";的關(guān)鍵時期，而作為祖國開展將來的高職學(xué)生更應(yīng)該以一個安康的身體去迎接將來可能面臨的各種挑戰(zhàn)，并要以披荊斬亂麻的姿態(tài)去解決各種實際問題，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益、為祖國的開展奉獻(xiàn)自己的青春與活力。體育鍛煉對任何一個人而言都是百利而無一害，所以不僅學(xué)校指導(dǎo)要起到帶頭作用，同時還要求教師以身作那么，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范，在整個校園內(nèi)掀起一陣體育鍛煉的熱潮。為此，學(xué)校要盡可能地增加師生課外體育競賽的數(shù)量，并且保證形式和內(nèi)容的多樣性，從而滿足不同人群"口味";的需要，進(jìn)步師生群體的參與度。只有讓體育鍛煉成為師生的一種習(xí)慣，體育教學(xué)的目的才算實現(xiàn)。體育教學(xué)涉及到每個高職學(xué)生的切身利益，所以必須引起重視。

〔二〕合理選擇教學(xué)內(nèi)容

首先，高職體育教師要擅長選擇教學(xué)內(nèi)容，既要使所選擇的教學(xué)內(nèi)容符合高職學(xué)生這個年齡段的需要，同時還要保證其質(zhì)量【4】。為了使體育教學(xué)與國際接軌，體育教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)查找國外比擬流行或者深受學(xué)生歡送的體育教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的興趣；其次，教師要學(xué)會利用多媒體設(shè)備給學(xué)生上體育課，不能一味地沿襲傳統(tǒng)的教育形式。在當(dāng)前的社會背景下，教師完全可以選擇比擬經(jīng)典的籃球比賽案例、足球比賽案例等制成多媒體課件，并在體育課上播放給學(xué)生看，讓學(xué)生進(jìn)一步感受體育活動的魅力；當(dāng)然，教師之間也可以加強(qiáng)交流與合作，通過協(xié)商、討論的形式來決定教學(xué)內(nèi)容，保證體育教育的靈敏性。高職學(xué)生并沒有脫離活潑好動的年齡段，所以教師要擅長利用學(xué)生"愛玩";的心態(tài)，教會學(xué)生如何安康的玩耍，在玩耍的同時學(xué)習(xí)知識，使自己的體育程度在不知不覺中得到提升；最后，為了表達(dá)出體育教學(xué)活動以人為本的教育理念，教師在選擇教學(xué)內(nèi)容時還可以與學(xué)生進(jìn)展交流，通過調(diào)研的方式來獲知學(xué)生比擬喜歡的體育工程有哪些，從而有針對性地將這局部內(nèi)容添加到體育教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中?？傊呗汅w育教師必需要明白體育教學(xué)工作的意義和目的所在，并通過自己不斷地努力去實現(xiàn)體育教學(xué)的目的，為學(xué)生身心安康成長保駕護(hù)航。

〔三〕改革教學(xué)方式

高職體育教師要意識到當(dāng)前體育教學(xué)方