語文老師個人工作計劃范文精選

精品文檔語文老師個人工作方案范文精選語文老師個人工作方案1作為一名小學(xué)語文老師，從踏上老師崗位的那一天開場，就一向工作在教育教學(xué)的第一線，參加工作23年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，用心參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者。從教以來，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我獲得了一些成績，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)歷需要有科學(xué)的方法和理性的分析^p做指導(dǎo)，來效勞教學(xué)、效勞學(xué)生。一、開展目的加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有強烈的職責(zé)感。認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面開展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷進(jìn)步。用心參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并用心參與立項，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面進(jìn)步，使自己成為具有必須科研潛力的科研型老師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種潛力〔學(xué)習(xí)潛力、教育科研潛力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力、自我調(diào)控潛力〕。用心參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并用心參與立項，全面進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論程度，使自己努力成長為一名科研型老師、學(xué)習(xí)型老師、反思型老師。二、師德成長方面：開展目的:遵守老師職業(yè)道德根本標(biāo)準(zhǔn)，使自己構(gòu)成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)氣。標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)步自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)步自己的道德觀念，進(jìn)步自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的老師形象。標(biāo)準(zhǔn)和進(jìn)步自己的道德觀念，構(gòu)成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)氣。學(xué)習(xí)模范老師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變師德觀念。做到學(xué)高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的老師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范老師和師德標(biāo)兵為自己的目的，努力向他們看齊，從思想、言行上更加標(biāo)準(zhǔn)自己，在學(xué)生和家長心目中樹立良好的信譽。三、教育教學(xué)方面樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，施行素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身開展奠定根底。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識，參加各種培訓(xùn)及研討活動，用心投身于課程改革的探究與理論，提升業(yè)務(wù)程度；勇于創(chuàng)新，可以靈敏自如地處理教材，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育開展的形勢，掌握教育開展的動向，及時更新教育觀念。帶著學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作潛力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，構(gòu)成濃重的讀書氣氛，做到靈敏而創(chuàng)造性的使用教材。進(jìn)步課堂教學(xué)效益，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中進(jìn)步成績。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。用心投身于課程改革的探究與理論，提升業(yè)務(wù)程度；勇于創(chuàng)新，靈敏自如地處理教材。繼續(xù)和學(xué)生一齊多讀書，使讀書真正成為生活的一局部。用心參加各種教學(xué)研討活動，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探究和理論，構(gòu)成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。四、理論學(xué)習(xí)方面：開展目的:樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育開展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型老師，用心學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)展反思及重構(gòu)。多讀多思，堅持寫教學(xué)隨筆，進(jìn)步自己的理論層次。語文老師個人工作方案2歲月不居，光陰飛逝，新的一個學(xué)期又要到來了，我從事的是六年級x班的語文教學(xué)工作，經(jīng)過上個學(xué)期的積累和沉淀，學(xué)生們對語文這門科目也已經(jīng)有了一些信心的。對于語文教學(xué)，我有很多的方法，也在理論操作中得到了很多的結(jié)論，做了總結(jié)。我相信接下來的一個學(xué)期，我有信心，也有決心將這份語文教學(xué)工作做到最好，在此我想就這次教學(xué)做一次方案。一、提升閱字詞準(zhǔn)確率上個學(xué)期的期末考試中可以得到以下幾個結(jié)論：1、考試中生字詞的準(zhǔn)確率不高2、在寫作中錯字頻率比擬高3、對于前面一些根底題型存在缺陷以上這幾點都是學(xué)生們對字詞把握不準(zhǔn)所導(dǎo)致的一系列問題，如今已經(jīng)六年級了，但是還是有很多同學(xué)對生字詞沒有準(zhǔn)確的把握，從而出現(xiàn)一些不必要的失分情況。六年級下期是一個沖刺的階段，生字詞是一個根底，但是我們也不能輕視，更應(yīng)該注重起來，進(jìn)步正確率，降低失分率。二、提升閱讀才能我通過以前的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在閱讀理解方面存在的一些不穩(wěn)定性。普遍同學(xué)對閱讀理解的態(tài)度是非常輕視的。答題不嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)為可有可無，實那么上這是一道非常重要的題目。閱讀理解主要提分的方面有幾個，一是在平時課堂上訓(xùn)練學(xué)生們的理解才能，從而起到催促的作用，二是通過在平時的課后作業(yè)中，加強對閱讀理解的訓(xùn)練，多練多寫。這兩個方面主要是提升學(xué)生的閱讀才能和理解才能，也是提升他們語文成績重要的一步。三、提升寫作才能寫作曾經(jīng)是許多學(xué)生的一大難題，每次是那個作文課的時候就有一些學(xué)生開場頭疼，不知道從何下筆。有一次我問一個學(xué)生，問他為什么不開場動筆，他說不知道寫什么。我這時才認(rèn)識到，學(xué)生們對寫作的方法并不純熟，在寫作當(dāng)中，我做了一些總結(jié)，我認(rèn)為寫作一般分為考慮型寫作和靈感型寫作，考慮型寫作便是先構(gòu)思，然后根據(jù)構(gòu)思填充內(nèi)容。而靈感型寫作就是先勾畫一個開頭，緊接根據(jù)靈感進(jìn)展拓展和蔓延。我也認(rèn)識到，在作文課上我不應(yīng)該只專注于提升它們的語言表達(dá)才能，更應(yīng)該告訴他們寫作技巧和方式，只有這樣，才能雙管齊下，拿到更大的進(jìn)步和成功，提升寫作才能，提升語文綜合才能。語文老師個人工作方案3一、教材簡析本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審訂通過的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大局部，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：〔1〕立足學(xué)生實際〔2〕表達(dá)現(xiàn)代意識〔3〕弘揚人文精神〔4〕突出開放性〔5〕注重策略引導(dǎo)。二、目的要求1、純熟地使用工具書，認(rèn)識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀、會寫、會用；學(xué)寫標(biāo)準(zhǔn)、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。2、練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內(nèi)容要點；反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想內(nèi)容，培養(yǎng)崇高的愛國情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比擬恰當(dāng)?shù)脑u價；整體把握課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗，深化體味文中的情感，并揣摩精彩段落和【關(guān)鍵詞】：^p句、品味并積累優(yōu)美的語句，學(xué)習(xí)課文的語言運用技巧和文章的表達(dá)技巧；在理解課文內(nèi)容的根底上，調(diào)動已有的知識儲藏，結(jié)合自己的生活體驗，大膽地發(fā)表自己的見解，做到觀點明確，言之有理。3、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達(dá)，能根據(jù)表達(dá)的中心選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫出感情真摯的文章。4、能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體、大膽地進(jìn)展交流。5、可以主動參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料、搜集信息的根本方法，能與同學(xué)合作探究，體驗合作與成功的喜悅。三、學(xué)生情況簡析八年級共有學(xué)生96人，大多數(shù)同學(xué)們愛好語文學(xué)習(xí)，有非常之一的同學(xué)語文根底較好，語文成績優(yōu)異。另有非常之三的同學(xué)語文根底較差，成績?nèi)匀徊焕硐?，主要表如今不能正確