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0一0年下學(xué)期班主任工作計(jì)劃(上)二0一0年下學(xué)期班主任工作計(jì)劃(上)一、管理、用人的認(rèn)識(shí):教育管理是藝術(shù),尤其是識(shí)人、用人的藝術(shù)。我想通過(guò)觀察并能據(jù)此組建一個(gè)得力的班委組織,能從一件不起眼的小事或微小細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想品德,性格特點(diǎn)和能力才智,才能得到一位,甚至幾位品德高尚、工作主動(dòng),并有一定組織能力的班主任助手。真正有才干的人只有在關(guān)鍵時(shí)刻才能發(fā)揮出其價(jià)值所在的作用。(要合理分工,責(zé)任落實(shí),給班委的工作要有明確責(zé)任人---班長(zhǎng)。班主任抓班長(zhǎng),班長(zhǎng)抓班委工作。因此,班長(zhǎng)的選拔至關(guān)重要。對(duì)幾種現(xiàn)象表現(xiàn)突出者不能選為班干部,或選上也要堅(jiān)決撤換:獻(xiàn)媚者,不干實(shí)事,投機(jī)取巧,這種人會(huì)造成師生隔閡;自命不凡者,是班委中不團(tuán)結(jié)的根源,也是班委與學(xué)生群眾之間障礙制造者;四平八穩(wěn)者,既無(wú)創(chuàng)造力,又無(wú)工作能力和魄力,只會(huì)使班委形同虛設(shè),是班風(fēng)不正的原因之一。)作為班主任,一定要善于作到事不親躬,要懂得授權(quán)。所謂授權(quán),就是班主任給班干部一定的權(quán)力和責(zé)任,讓班干部有適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),自決權(quán)和行動(dòng)權(quán),而班主任則掌握指揮權(quán)和控制權(quán)。權(quán)力與責(zé)任共存,所以班干部同時(shí)也負(fù)有對(duì)本職工作的完成承擔(dān)責(zé)任。作為班主任,要懂得信任,懂得放權(quán),只有這樣才能凝聚起比自己更強(qiáng)的`力量。但也不能超出學(xué)生的負(fù)荷或者太容易,總之要有緊湊感。沒(méi)有明確的目標(biāo)任務(wù),學(xué)生在工作中就會(huì)無(wú)所適從,茫然不知所措。班委就會(huì)形同虛設(shè),就會(huì)失去戰(zhàn)斗力,造成全班松散混亂的局面。(分工明確,權(quán)責(zé)相稱,有職有權(quán)。工作任務(wù)要具體完整,明確可行。分配工作難度要適當(dāng),略高于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的水平,可以使班干部有緊迫感,完成任務(wù)后有成就感。還有,工作內(nèi)容合理調(diào)配,單調(diào)的工作由班委集體分擔(dān),或經(jīng)常調(diào)換,或簡(jiǎn)繁搭配;要使學(xué)生知道工作中有苦有甜,甜中有苦,苦中有甜,得到多方面的培養(yǎng)。)我要求班干部和學(xué)生做的事,自己首先要以身作則,帶頭認(rèn)真做到,學(xué)生才能信服。二、基本目標(biāo)及方向:一個(gè)規(guī)定:在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做規(guī)定的事。兩個(gè)原則:紀(jì)律求遵守,學(xué)習(xí)求進(jìn)步。三件事情:每周給班上做一件好事,提出一個(gè)建議(指出不足),打一個(gè)電話回家。四個(gè)優(yōu)點(diǎn):每周找出自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),別人一個(gè)優(yōu)點(diǎn),本班一個(gè)優(yōu)點(diǎn),別班一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。三、具體措施:1、了解學(xué)生。在剛開(kāi)校時(shí),我在督促收費(fèi)的同時(shí),讓同學(xué)們制作一張個(gè)人的名片,要包括自己的興趣,自己的性格,自己的特長(zhǎng),以及對(duì)這個(gè)班級(jí)同學(xué)所要說(shuō)的話.這樣進(jìn)一步了解他們。2、科學(xué)用人。我要讓班級(jí)里面每個(gè)人都是班委,每個(gè)學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容,每一個(gè)月讓全班同學(xué)對(duì)自己與別人的"執(zhí)政水平"進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委,名額不限。這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面,又調(diào)動(dòng)了班委會(huì)成員的工作積極性。方法:在班上推行一日班長(zhǎng)責(zé)任制,把班干部的培養(yǎng)面向全體學(xué)生,做到班級(jí)管理全員參與,人人是主人,人人受教育,讓學(xué)生成為班級(jí)工作的設(shè)計(jì)者、管理者和組織者,讓全體學(xué)生在自我管理、自我發(fā)展的實(shí)踐中培養(yǎng)責(zé)任感、集體觀念和協(xié)作精神。使學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)展。所謂一日班長(zhǎng),便是當(dāng)天教室的領(lǐng)導(dǎo)者,負(fù)責(zé)該天的班務(wù)工作,處處以身作責(zé),嚴(yán)格要求自己,其具體職責(zé)為:在小黑板上寫(xiě)下自己的明言警句、姓名、日期,幫教師備齊上課用品,負(fù)責(zé)門(mén)、窗、電的開(kāi)關(guān),保護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全。負(fù)責(zé)當(dāng)日學(xué)生考勤、檢查教室內(nèi)外衛(wèi)生、檢查三操、維持自習(xí)紀(jì)律。負(fù)責(zé)處理班上偶發(fā)事件,遇到棘手問(wèn)題,請(qǐng)班干部解決,不能解決的及時(shí)向老師匯報(bào)。填寫(xiě)一日班長(zhǎng)記錄表,表?yè)P(yáng)好人好事,揭露歪風(fēng)邪氣,工作中力爭(zhēng)干出特色。到晚點(diǎn)名前交班主任,班主任依據(jù)實(shí)際情況給予表?yè)P(yáng)并指出不足。每周結(jié)束,從上周值日班長(zhǎng)中推選一人對(duì)工作進(jìn)行總結(jié),從下周值日班長(zhǎng)中推選一人對(duì)工作進(jìn)行施政演說(shuō)。每月讓全體同學(xué)對(duì)班干部和一日班長(zhǎng)評(píng)分,優(yōu)秀的一日班長(zhǎng)吸收為常務(wù)班干部,同時(shí)對(duì)表現(xiàn)欠佳的原任班干部進(jìn)行淘汰。保證常務(wù)班干部的正氣、大氣,利用班會(huì)進(jìn)行怎樣干好一日班長(zhǎng)的交流。班會(huì)課如果不是一些特別的事情要通知,我會(huì)基本放手讓班委輪流去主持,看看學(xué)生的主持,其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)他們有很強(qiáng)的組織能力與表達(dá)愿望,在班上選擇十名學(xué)生組成"和事佬",他們專門(mén)處理班級(jí)同學(xué)的糾紛,包括小矛盾,還有罵人、打架,只要他們中哪一個(gè)和事佬解決成一件事,這個(gè)同學(xué)就可以加5分,而被發(fā)現(xiàn)罵人,講臟話,或者打架的同學(xué)不僅要受到班級(jí)其他班規(guī)的處罰,還要扣掉10分。3、樹(shù)立正氣。我對(duì)學(xué)生的教育,主要有以下幾點(diǎn):1:"三閑"教育:一個(gè)人要想成才,就要充分利用時(shí)間,內(nèi)心具有強(qiáng)烈的成才欲望、充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)各種知識(shí),教育學(xué)生避免"閑話、閑事、閑思"。2:"四講"教育:"講正氣"、"講大局"、"講團(tuán)結(jié)"、"講學(xué)習(xí)"。針對(duì)一部分學(xué)生缺乏正氣,不敢講同學(xué)的錯(cuò)誤,犯錯(cuò)誤相互包庇、隱瞞、或者認(rèn)為自身才智過(guò)人、地位高、權(quán)勢(shì)大、心胸狹窄、嫉妒心強(qiáng),提出講正氣。一部分學(xué)生以自身利益為重,認(rèn)為自身利益高于一切,缺乏大局觀念,生活中我行我素,不顧他人死活,人際關(guān)系緊張,只有自己對(duì),和老師同學(xué)頂著干,明知不對(duì),硬要堅(jiān)持,對(duì)集體、他人不關(guān)心,缺乏同情心,幸災(zāi)樂(lè)禍,損人利己,嚴(yán)于責(zé)人,寬以待己,提出講大局。一部分同學(xué)容易沖動(dòng),一丁點(diǎn)小事,小則鬧矛盾,大則大打出手,毫無(wú)任何顧忌,和同學(xué)鬧分離,拉幫結(jié)派,提出講團(tuán)結(jié)。部分同學(xué)比吃比穿,內(nèi)心自卑,認(rèn)為自身無(wú)能,厭倦學(xué)習(xí)生活,對(duì)前途無(wú)信心,悲觀厭世,情緒低落,對(duì)學(xué)習(xí)三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),無(wú)恒心,無(wú)毅力,提出講學(xué)習(xí)。3:平時(shí)利用事例、刊首寄語(yǔ)、培養(yǎng)學(xué)生的情感力、內(nèi)驅(qū)力、創(chuàng)造力、抑制力、耐挫力、靈感爆發(fā)力,讓學(xué)生真正理解"付出不一定有回報(bào),但回報(bào)一定要有付出"。建立"09級(jí)三班小銀行":零花錢(qián)存蓄及班費(fèi)(由賬產(chǎn)管理員負(fù)責(zé))和"圖書(shū)角":每人捐獻(xiàn)一本書(shū)組成圖書(shū)角,由專人管理借閱程序。高三上學(xué)期是同學(xué)們的收獲季節(jié),是一個(gè)承上啟下的時(shí)期,也是班級(jí)教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期,在這個(gè)學(xué)期里,教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短,現(xiàn)根據(jù)高三上學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn),特制定如下計(jì)劃:一、樹(shù)理想、定目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的教育和形勢(shì)教育,幫助每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而高三上學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段,只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力的方向,實(shí)現(xiàn)自己的理想。二、鼓信心、抓恒心高三上學(xué)期是同學(xué)們沖刺的階段。在這個(gè)時(shí)期里,凡事放慢腳步,多觀察,細(xì)心發(fā)現(xiàn),小事勤說(shuō),引導(dǎo)啟發(fā),盡快解決。首先,根據(jù)同學(xué)的情況,做好每個(gè)同學(xué)的思想工作,幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。其次,要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心,戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。三、齊進(jìn)步、共提高在這個(gè)學(xué)期中,要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,根據(jù)各科學(xué)習(xí)的'特點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,使他們明確“6-1=0”的道理。對(duì)月考中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因,找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,調(diào)整心態(tài),指明正確的方法。四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理紀(jì)律是成功的保證,在這學(xué)期里,班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手,仍然注重常規(guī),儀容儀表,加強(qiáng)班級(jí)管理工作,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作,要讓學(xué)生全面發(fā)展,提高其責(zé)任心。五、常聯(lián)系、謀發(fā)展我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”,學(xué)生、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性,就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào),共商對(duì)策,使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過(guò)高三上學(xué)期……這個(gè)沖刺期,以最佳心態(tài)迎接高考,使其達(dá)到我們理想的目的。六.加大安全教育力度安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素總之,使同學(xué)們快樂(lè)的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo),讓我們滿懷期望,共同期待學(xué)生優(yōu)異的高考成績(jī)吧!又是一學(xué)期開(kāi)始了,可是又不同于其他的學(xué)期,因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班了。這是小學(xué)生至關(guān)重要的一個(gè)年級(jí),學(xué)生面臨著畢業(yè)考的壓力,而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn),班主任的管理工作直接影響學(xué)生的素質(zhì),所以,在新學(xué)期開(kāi)始,為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展,一切以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn),特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃:一、班級(jí)情況分析從上學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體情況較好――班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極,已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,狠抓學(xué)生的成績(jī),努力提高教學(xué)質(zhì)量,順利迎接小學(xué)畢業(yè)升學(xué)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,堅(jiān)持狠抓中間,促兩頭,處理好優(yōu)中差的關(guān)系,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。二、思想教育工作畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作,將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真研究社會(huì)環(huán)境變化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響,努力優(yōu)化育人環(huán)境,科學(xué)規(guī)劃各階段教育的具體內(nèi)容,實(shí)施途徑和方法,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。1、抓好愛(ài)為主義教育,理想與前途教育,要組織學(xué)生開(kāi)展主題活動(dòng),教育學(xué)生把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱情化為愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)。2、抓好養(yǎng)成教育。教育要?jiǎng)又郧?、曉之以理、?dǎo)之以行、持之以恒。在教育中及時(shí)發(fā)現(xiàn),掌握學(xué)生思想的新變化。通過(guò)個(gè)別談心、同學(xué)幫助,班隊(duì)活動(dòng)等形式,讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢(shì),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,時(shí)間的緊迫性,努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤培養(yǎng)和父母的養(yǎng)育之恩。3、開(kāi)展好心理健康教育實(shí)驗(yàn),教師要洞察學(xué)生心靈,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;要有心理容量,克服心理偏見(jiàn),寬容學(xué)生過(guò)錯(cuò)。4、強(qiáng)化家教工作。家教工作是培養(yǎng)教育學(xué)生全面發(fā)展所不可缺少的、重要的組成部分,尤其是六年級(jí)畢業(yè)階段。我爭(zhēng)取多進(jìn)行家訪工作,了解學(xué)生家長(zhǎng)、家庭情況,增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)反映學(xué)生在校表現(xiàn),轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見(jiàn)和對(duì)家教的要求。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)2次,向家長(zhǎng)通報(bào)我們教育教學(xué)工作的情況及學(xué)生思想現(xiàn)狀,通過(guò)溝通,協(xié)同努力教育學(xué)生。三、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)六年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重,因此必須對(duì)教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。對(duì)教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全面關(guān)心學(xué)生,面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人;有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度,對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求;從實(shí)際出發(fā),踏踏實(shí)實(shí),講求實(shí)效;工作精益求精,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,精心批改每一道作業(yè),教學(xué)語(yǔ)言要精練清晰,板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要;講課情緒活躍高昂,教法靈活,學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。具體做到:1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課;2、認(rèn)真批改作業(yè)。按大綱要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,精心設(shè)計(jì)習(xí)題;3、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。堅(jiān)持狠抓中間,促兩頭,處理好優(yōu)中差的關(guān)系;堅(jiān)持深淺取舍適度,講練準(zhǔn)確到位,把治足拜補(bǔ)缺落實(shí)到人頭;堅(jiān)持方法指導(dǎo)、心理調(diào)控,處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生成績(jī)檔案,因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法,重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求,適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練,最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。4、認(rèn)真舉行考試考試要嚴(yán)密組織,嚴(yán)格要求,精心安排。平時(shí)考試、單元考試、綜合性考試,從出題,舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,力求做到課課達(dá)標(biāo),單元合格,人人過(guò)關(guān)。5、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué),認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評(píng)講課、考試課四類課型模式,處理好講、練、改、評(píng)、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié),努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu),提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習(xí)與糾錯(cuò)、規(guī)范與得分、總結(jié)與反思、時(shí)間與效益等系列關(guān)系。一定要忠于大綱,忠于教材,指導(dǎo)復(fù)習(xí)。認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。認(rèn)真分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料,明確考什么和怎樣考,減少?gòu)?fù)習(xí)教學(xué)的盲目性,做到目標(biāo)明確,心中有數(shù),加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性??茖W(xué)規(guī)劃、精心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過(guò)程??傮w目標(biāo):1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。4、與學(xué)生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。5、爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量有所突破。6、爭(zhēng)取在期末畢業(yè)檢測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。四、具體措施:1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:班上開(kāi)展比學(xué),互助活動(dòng)。采用人與人,組與組比賽,采用優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí),及時(shí)做好評(píng)比,使每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。3、及時(shí)了

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