師徒結對師傅工作總結

Word———師徒結對師傅工作總結

師徒結對師傅工作總結

總結是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓等方面狀況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們仔細地完成總結吧。那么總結要留意有什么內容呢？下面是我收集整理的師徒結對師傅工作總結，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的伴侶。

師徒結對師傅工作總結1

在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。張海濱老師特別好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在關心她的同時，我也在她身上學到了許多東西，也讓我有了肯定的提升。

作為一名老師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能仔細對待每一項教學工作，仔細學習，深化討論教法，常常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網(wǎng)站，準時了解教育教學動態(tài)，仔細開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到準時的充電。平常很虛心地向同學科老師請教教學中的問題。張老師是位聰穎、布滿睿智的老師，教學閱歷不夠豐富的他，常常要求主悅耳課，虛心學習，勤學勤問，在學校組織支配的青年老師匯報課時，張老師態(tài)度樂觀，虛心請教，征求看法，通過這些活動，使其得到了較好的熬煉。他的努力也換來了同學的愛戴，家長的確定，贏得了眾多老師的好評。張老師是位悟性十足的老師，有自己的思索，自己的見解。在平常，張老師堅持“每課必備”的原則，根據(jù)教學方案仔細備好每一節(jié)課，不但備同學，而且備教材備教法，能夠依據(jù)教學內容結合同學的實際狀況設計好相應的教學過程及方法。針對兩班的不憐憫況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。課外留意收集素材及學問要點。

我與柯老師之間常常的進行溝通與溝通，不僅增進友情，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外討論教材，常常擠出時間和他一起探討教學中的懷疑，對于他在教學上還熟悉不深的問題，我賜予急躁的講解、分析。同時也征求他的看法和看法，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年老師有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創(chuàng)新的力量。而我作為師傅應當愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年老師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也非常感謝學校領導給我們供應這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著細心的設計走進課堂。由于徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被她拿下的可能，我們的成果常常只相差無幾，所以我從不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。

師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

師徒結對師傅工作總結2

時間過得快，轉瞬間我與呂、鄭兩位老師師徒結對已經又一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，相互學習，相互關心，努力提高自身素養(yǎng)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

一、制訂師徒方案

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細分析兩位老師的優(yōu)缺點，對于他們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，一起爭論，使其在原有的基礎上能夠得到肯定的進展、進步。最終依據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對方案，并依據(jù)方案開展一系列的活動。

二、努力提高自身素養(yǎng)

雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，許多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素養(yǎng)作為我本學期的工作目標之一。首先，我常常向其他老師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量支配出肯定的時間前去聽課學習，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。

三、共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分預備，不管是教具、教學過程都會細心設計，盡量把最好的方面展現(xiàn)給徒弟們。在指導徒弟們時，我常常讓他們闡述備課的構思，所以他們備課時會特殊留意圍繞授課目標支配教學活動。我一旦發(fā)覺他們教學設計有問題就會關心他準時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導他們上匯報課或公開課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，細心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課關心他發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，準時改正。我給他們評課時，會反饋許多他們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他們上課時和同學互動、小組爭論、關注全體同學等比較好等優(yōu)點我都賜予確定；對他們的缺點如重點難點學問的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間安排得不夠科學等，我都直言不諱地給他們指出來。每次他們都能愿意接受，并虛心改正。

總之，通過一個學期的師徒結對活動，我感到這兩位老師特別好學、比較有潛力，他們不但向我學習，還虛心向其他班級、其他同學的老師學習取經，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，他們教育教學水平有了明顯的提高，我真為他們感到興奮。青年老師都有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創(chuàng)新的力量。而我們作為師傅應當愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經受學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，信任我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

師徒結對師傅工作總結3

本學期我與余老師結成師徒，在工作中，我們本著“共同學習，一起進步”的理念，不斷加強師德修養(yǎng)，依據(jù)教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。在日常的教育教學中，我們通過一起學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。下面我從師傅的角度進行總結：

一、結合老師的原有水平，制訂師徒方案

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細分析余老師的優(yōu)缺點，對于他好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，關心其改正，使其在原有的基礎上能夠得到肯定的進展、進步。最終依據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對方案，并依據(jù)方案開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素養(yǎng)

雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，許多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素養(yǎng)作為我本學期的工作目標之一。首先，我常常向其他老師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是支配出肯定的時間前去聽課學習，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分預備，不管是教具、教學過程都會細心設計，盡量把最好的方面展現(xiàn)給徒弟。

在指導徒弟們時，我常常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時會特殊留意圍繞授課目標支配教學活動。我一旦發(fā)覺她們教學設計有問題就會關心她準時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，細心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課關心他發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，準時改正。我給他們評課時，會反饋許多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他上課時和同學互動、小組爭論、關注全體同學等比較好等優(yōu)點我都賜予確定;對他的缺點如重點難點學問的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間安排得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能愿意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結對活動，我感到余老師特別好學、比較有潛力，他們不但向我學習，還虛心向其他班級、其他同學的老師學習取經，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，他教育教學水平有了明顯的提高，我真為他感到興奮。

師徒結對師傅工作總結4

時間過得真快，轉瞬間我與李艷老師師徒結對已經又一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，相互學習，相互關心，努力提高自身素養(yǎng)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

一、結合老師的原有水平，制訂師徒方案

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細分析李艷老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，關心其改正，使其在原有的基礎上能夠得到肯定的進展、進步。最終依據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對方案，并依據(jù)方案開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素養(yǎng)

雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保S多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素養(yǎng)作為我本學期的工作目標之一。首先，我常常向其他老師請教，在其他老師上公開課時，我總是盡量支配出肯定的時間前去聽課學習，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分預備，不管是教具、教學過程都會細心設計，盡量把最好的方面展現(xiàn)給徒弟們。

在指導徒弟們時，我常常讓她闡述備課的.構思，一旦發(fā)覺她們教學設計有問題就會關心她準時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課關心她發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，準時改正。我給她們評課時，會反饋許多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她上課時和同學互動、小組爭論、關注全體同學等比較好等優(yōu)點我都賜予確定；對她們的缺點如重點難點學問的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間安排得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她都能愿意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結對活動，我感到這李艷老師特別好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他班級、其他同學的老師學習取經，她的教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到興奮。

師徒結對師傅工作總結5

時間過得真快，轉瞬間師徒結對已經又一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，相互學習，相互關心，努力提高自身素養(yǎng)，共同獲得很大的提高。

一、結合老師的原有水平，制訂師徒方案

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細分析我們的優(yōu)缺點，好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，關心改正，使大家在原有的基礎上能夠得到肯定的進展、進步。最終依據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對方案，并依據(jù)方案開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素養(yǎng)

“三人行、必有我?guī)熝伞?，許多地方需要虛心學習。所以，本學期我把提高自身素養(yǎng)作為我本學期的工作目標之一。首先，我常常向其他老師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量支配出肯定的時間前去聽課學習，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分預備，不管是教具、教學過程都會細心設計，盡量把最好的方面展現(xiàn)給大家。

我常常和大家一起闡述備課的構思，所以大家備課時會特殊留意圍繞授課目標支配教學活動。一旦發(fā)覺教學設計有問題就會相互關心改正，從而使大家的備課水平有了提高。上匯報課或公開課時，我盡力幫大家分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，細心設計有層次有彈性的作業(yè)，大家一起多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課，發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，準時改正。我評課時，會反饋許多大家自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如上課時和同學互動、小組爭論、關注全體同學等比較好等優(yōu)點我都賜予確定；對缺點如重點難點學問的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間安排得不夠科學等，我都直言不諱地指出來。每次大家都能愿意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結對活動，我感到老師們特別好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他班級、其他同學的老師學習取經，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到興奮。

青年老師都有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創(chuàng)新的力量。而我們應當愿意把自己的一切毫無保留地傳授給大家，在這個過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經受學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，信任我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

師徒結對師傅工作總結6

時間過得真快，轉瞬間我與祝慶年老師師徒結對已近一學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，相互學習，相互關心，努力提高自身素養(yǎng)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

一、結合老師的原有水平，制訂師徒方案

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細分析祝老師的優(yōu)缺點，對于他好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，關心其改正，使其在原有的基礎上能夠得到肯定的進展、進步。最終依據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對方案，并依據(jù)方案開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素養(yǎng)

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素養(yǎng)作為我本學期的工作目標之一。首先，我常常向其他老師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量支配出肯定的時間前去聽課學習，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分預備，不管是教具、教學過程都會細心設計，盡量把最好的方面展現(xiàn)給徒弟。

在指導徒弟時，我常常讓他闡述備課的構思，所以他備課時會特殊留意圍繞授課目標支配教學活動。我一旦發(fā)覺他教學設計有問題就會關心他準時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導他上匯報課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課

關心他發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，準時改正。我給他評課時，會反饋許多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的一般話說的比較好等優(yōu)點我都賜予確定；對他的缺點如講課聲音過小，缺少激情，光留意到前一部分同學而忽視了后面的同學，整堂課時間安排得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能愿意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結對活動，我感到祝老師比較有潛力，他不但向我學習，還虛心向其他有閱歷的老師學習，他教育教學水平有了明顯的提高，真為他感到興奮。

青年老師有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創(chuàng)新的力量。而我們作為師傅應當愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經受學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，信任我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

師徒結對師傅工作總結7

時間過得真快，轉瞬間我與陳文芳、上官惠霞老師師徒結對已近一學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，相互學習，相互關心，努力提高自身素養(yǎng)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

一、結合老師的原有水平，制訂師徒方案

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細分析陳老師和上老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，關心其改正，使其在原有的基礎上能夠得到肯定的進展、進步。最終依據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對方案，并依據(jù)方案開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素養(yǎng)

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素養(yǎng)作為我本學期的工作目標之一。首先，我常常向其他老師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量支配出肯定的時間前去聽課學習，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分預備，不管是教具、教學過程都會細心設計，盡量把最好的方面展現(xiàn)給徒弟。

在指導徒弟時，我常常讓她闡述備課的構思，所以他備課時會特殊留意圍繞授課目標支配教學活動。我一旦發(fā)覺她教學設計有問題就會關心她準時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她上匯報課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課關心她發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，準時改正。我給她評課時，會反饋許多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她的一般話說的比較好等優(yōu)點我都賜予確定；對她的缺點如課堂上缺少有效組織，評價語言較少，光留意到前一部分同學而忽視了后面的同學，整堂課時間安排得不夠科學等，我都直言不諱地給她指出來。每次她都能愿意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結對活動，我感到陳老師和上老師都特別有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其它有閱歷的老師學習，她們教育教學水平有了明顯的提高，真為她們感到興奮。

青年老師有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創(chuàng)新的力量。而我們作為師傅應當愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經受學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，信任我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

師徒結對師傅工作總結8

本學期，為了促進老師的專業(yè)成長，我與徐英老師結成了師徒關系，在這一學期里，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。

一、結合實際，制定切實可行的師徒方案。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個愛學習、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止。教學閱歷不夠豐富的她，常常要求主悅耳課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，對于課堂教學能逐步的細化，因此，依據(jù)徐老師的特點，我們制定了切實可行的方案，以指導課堂教學為主要工作，加強指導和反思，使“青藍工程”真正落到實處。

二、互幫互學，努力提高自身素養(yǎng)。

每逢教學活動，我總是盡量支配出肯定的時間前去聽課學習，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。

尤其是在信息化教學的進程中，我努力學習白板軟件的制作技術，提高應用技能，還努力地把自己平常教學中所形成的閱歷，細心的傳授給徐老師，使她也能應用白板提高課堂教學效率。

師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著細心的設計走進課堂。由于徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的看法。所以我從不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分預備，不管是教學過程還是課件都會細心設計，盡量把最好的方面展現(xiàn)給徒弟。在指導徒弟時，我常常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特殊留意圍繞目標支配教學活動。我一旦發(fā)覺她們教學設計有問題就會關心她準時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導徒弟做公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，細心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報呈現(xiàn)出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課關心她發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，準時改正。

在作評課的指導時，我會反饋許多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和同學互動、小組爭論、關注全體同學等比較好等優(yōu)點我都賜予確定；對她們的缺點如重點難點學問的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間安排得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能愿意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結對活動，我感覺到徐老師在課堂教學水平上有了明顯的提高，我真為她們感到興奮。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

師徒結對師傅工作總結9

時間過得真快，轉瞬間我與孫曉波老師師徒結對已近一年了。通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，相互學習，相互關心，努力提高自身素養(yǎng)，共同獲得很大的提高。

結合老師的原有水平，制訂師徒方案。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我仔細分析王倩老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，關心其改正，使其在原有的基礎上能夠得到肯定的進展、進步。

虛心學習，努力提高自身素養(yǎng)。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素養(yǎng)作為我本學年的工作目標之一。在其他上公開課時，我總是盡量支配出肯定的時間前去聽課學習，并認真記錄、仔細評課，使自己在評課方面有肯定進步。

做好示范，做好指導，共同提高。把每一節(jié)課都當成示范課，充分預備，不管是教具、教學過程都會細心設計，盡量把最好的方面展現(xiàn)給徒弟。

在指導徒弟時，我常常讓他闡述備課的構思，所以他備課時會特殊留意圍繞授課目標支配教學活動。通過聽課、評課關心他發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，準時改正。我給他評課時，會反饋許多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的一般話說的比較好等優(yōu)點我都賜予確定；對他的缺點如課堂上光留意到前一部分同學而忽視了后面的同學，整堂課時間安排得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能愿意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結對活動，我感到王倩老師有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創(chuàng)新的力量，她不但向我學習，還虛心向其他有閱歷的老師學習，而我作為師傅應當愿意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年老師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也非常感謝學校領導給我們供應這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

師徒結對師傅工作總結10

青藍工程師徒結對，我與曹雨老師師徒結對3個學期了。作為師傅，對徒弟在職培訓起著特別重要的引導、榜樣與示