北師大版物理八年級上冊第四章同步測試題2份含答案

第四章章末1一、單選題1.在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，有禁止鳴喇叭的標(biāo)志（如圖所示）．這種控制噪音的方法是（）A.

防止噪音產(chǎn)生

B.

阻斷噪音的傳播

C.

防止噪音進(jìn)入人耳

D.

采用了上述三種方法2.關(guān)于聲音的說法正確的是（）A.

物體只要振動，人們就能聽到聲音

B.

聲音中，人們聽不見的聲音只有超聲波

C.

聲音在一切介質(zhì)中的傳播速度都是相同的

D.

聲音只能通過介質(zhì)傳播3.下列說法中正確的是（

）A.

在空氣中聲音的傳播速度大于光的傳播速度

B.

聲音在空氣中比在金屬中傳播得快

C.

聲音不能在真空中傳播

D.

在曠野里談話比在屋子里響亮4.如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生“的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了（

）A.

將音叉的振動時間延遲

B.

使音叉的振動盡快停下來

C.

使聲波被多次反射形成回聲

D.

將音叉的微小振動放大，便于觀察5.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（

）A.

通常情況下聲音在空氣中傳播得最快

B.

用手按壓琴弦的不同部位，用同樣的力撥動，響度不同

C.

相同溫度下，在空氣中超聲波和次聲波傳播速度不相同

D.

某些路段“禁鳴喇叭”，是在聲音的產(chǎn)生階段防治噪聲6.做廣播體操時，體育老師利用擴(kuò)音器喊口令是為了（

）A.

增大響度

B.

增大頻率

C.

改變音色

D.

提高音調(diào)7.有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。下列說法正確的是（）A.

電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播

B.

超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的C.

超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到

D.

超聲波能傳遞能量8.調(diào)節(jié)手機(jī)接聽的音量，是為了改變聲音的（）A.

響度B.

音調(diào)

C.

音色

D.

頻率二、多選題9.下列說法正確的是（）A.

“引吭高歌“中的“高“是指響度大B.

“起音太高上不去“中的“高“指的是音調(diào)C.

“尖聲細(xì)嗓“指的是音調(diào)D.

“細(xì)聲細(xì)語“指的是音調(diào)10.下列有關(guān)聲音的說法不正確的是（

）A.

“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲

B.

鋼琴是通過空氣柱的振動發(fā)聲的

C.

利用超聲波可以粉碎人體內(nèi)的結(jié)石

D.

女高音的“高”指的是音調(diào)高11.“女高音”和“引吭高歌”的“高”分別指的是聲音的（

）A.

音調(diào)高

B.

音調(diào)低

C.

響度大

D.

響度小三、填空題12.醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了聲波能傳遞________，而利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查，來確定胎兒的發(fā)育狀況，這是利用了聲波能傳遞________，蝙蝠靠超聲波探測障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，這種方法叫________．13.上自習(xí)課時，調(diào)皮的小明在教室走廊模仿周杰倫的聲音放聲歌唱，從聲音的特性來看，他主要模仿了聲音的________（選填“音調(diào)、響度、或音色”）；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，正在靜心思考的小華忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是________（選填“樂音”或“噪聲”）．小華“捂住耳朵”這個動作，是在________控制了噪聲．14.如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．這是由于右邊音叉的振動，在________中激起向周圍傳播的________，從而使左邊的音叉振動發(fā)聲．如果在月球上進(jìn)行，掛在左邊的音叉旁邊的那個泡沫塑料小球________（選填“會”或“不會”）像圖示那樣彈起，原因________．

15.交通噪聲是城市的主要來源之一，如上圖所示，甲、乙兩圖分別表示在________

和________

控制了噪聲。

16.海豚可以利用超聲波相互交流，這說明聲音可以傳遞________；用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音具有________．四、解答題17.隨著社會的發(fā)展，噪聲污染越來越嚴(yán)重地影響著我們的身心健康．請你結(jié)合相關(guān)物理知識和生活實(shí)際，為我市創(chuàng)建宜居城市，提出兩條減弱噪聲的合理措施．五、實(shí)驗(yàn)探究題18.請按要求回答：（1）圖甲：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的響度和________的關(guān)系；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是：________．

（2）圖乙：抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的鈴聲越來越小，直到聽不見，這說明：________．

（3）圖丙：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音．保持撥動鋼尺的力不變，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變________（填“高”或“低”）．

（4）圖?。河靡粡堄部ㄆ群罂鞊芎吐龘苣臼岬凝X，聽到硬卡片產(chǎn)生的聲音發(fā)生變化．這個實(shí)驗(yàn)用來探究________．

六、綜合題19.（1）如圖所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲音是由發(fā)聲體________

產(chǎn)生的；聲波可在________

中傳播．若在月球上做這個實(shí)驗(yàn)，右邊的音叉________

（填“會”或“不會”）發(fā)聲；左邊的音叉________

（填“會”或“不會”）發(fā)聲．（2）用小球的彈起來反映音叉的振動，這種研究問題的方法叫做________

；下列描述中，用到這種研究問題方法的是________

．A、測量物體運(yùn)動的平均速度

B、真空罩中的鬧鐘：探究聲音傳播的條件C、探究音調(diào)和頻率的關(guān)系

D、溫度計(jì)：液柱高度的變化表示溫度的變化．20.今年重陽節(jié)恰逢周日，小剛隨父母到山區(qū)爬山．當(dāng)?shù)搅艘粔K空曠地帶中間時，小剛対著山崖大聲呼喊：“我來了！”，約1.6s后聽到回聲，已知聲音在空氣里的傳播速度是340m/s，則：（1）小剛呼喊時距山崖大約多少m？（2）聲音在空氣中以什么形式傳播？答案解析一、單選題1.【答案】A【解析】【解答】解：禁止鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，防止噪聲的產(chǎn)生．故選A．

【分析】控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產(chǎn)生（即在聲源處減弱噪聲）、阻斷噪聲的傳播（即在傳播過程中減弱）和防止噪聲進(jìn)入耳朵（在人耳處減弱）．禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲．2.【答案】D【解析】【解答】解：A、因?yàn)槿说穆犛X頻率范圍為20Hz～20000Hz，超過這個范圍，聽不到，故A錯誤；

B、因?yàn)槿说穆犛X頻率范圍為20Hz～20000Hz，因此人耳聽不到超聲和次聲，故B錯誤；

C、聲音在一切介質(zhì)中的傳播速度是不相同的，在固體中的傳播速度最快，在液體中其次，在氣體中最慢，故C錯誤．

D、真空不能傳聲，聲音靠一切氣體，液體和固體等介質(zhì)傳播，故D正確．

故選D．

【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；人的聽覺頻率范圍為20Hz～20000Hz；

（2）聲音在傳播時需要介質(zhì)，且聲速的規(guī)律是：一般情況下，在固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最小，且真空不能傳聲；同種介質(zhì)中，聲速和介質(zhì)溫度有關(guān)．3.【答案】C【解析】【解答】A、聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，光在空氣中的傳播速度約為3×108m/s，故在空氣中聲音的傳播速度小于光的傳播速度，選項(xiàng)說法錯誤，不符合題意；B、聲音在固體中的傳播速度比在空氣中傳播得快，選項(xiàng)說法錯誤，不符合題意；C、聲音可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播，選項(xiàng)說法正確，符合題意；D、在屋子里說話會有回音，所以聽起來比在曠野中響亮，選項(xiàng)說法錯誤，不符合題意；

故選C．4.【答案】D【解析】【解答】解：在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察．故選D．【分析】本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大，便于觀察．5.【答案】D【解析】【解答】解：A、通常情況下聲音在空氣中傳播的最慢，故A錯誤；B、用手按壓琴弦的不同部位，用同樣的力撥動，音調(diào)不同，故B錯誤；C、相同溫度下，在空氣中超聲波和次聲波傳播速度相同，故C錯誤；D、某些路段“禁鳴喇叭”，是在聲源處減弱噪聲，故D正確．故選D．【分析】（1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同；（2）音調(diào)與發(fā)生體的長度、松緊等因素有關(guān)；（3）聲音的傳播速度與介質(zhì)的溫度有關(guān)；（4）防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行防治．6.【答案】A【解析】【解答】解：做廣播體操時，體育老師利用擴(kuò)音器喊口令是為了增大響度，使同學(xué)們能聽得更清楚．?dāng)U音器不能改變聲音的頻率，因此不能改變音調(diào)，也不能改變音色．故選A．

【分析】聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；音色是指聲音的品質(zhì)與特色．7.【答案】D【解析】【分析】超聲波可以在空氣中傳播，故A錯；超聲波也是由物體的振動產(chǎn)生的，故B錯；超聲波的頻率很大，音調(diào)很高，所以人聽不到，故C錯；聲音可以傳信息和能量，超聲波可擊碎人體內(nèi)“小石頭”，說明聲波能傳遞能量，故D正確；應(yīng)選D。8.【答案】A【解析】【解答】解：調(diào)節(jié)音量時，喇叭的振幅發(fā)生改變，所以發(fā)出聲音的響度發(fā)生改變．故選A．【分析】解答此題要知道：響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)；音量的調(diào)節(jié)，就是改變聲音的響度．二、多選題9.【答案】A,B,C【解析】【解答】解：A、“引吭高歌”中的“高”是指聲音大，即響度大；選項(xiàng)說法正確，符合題意；B、歌調(diào)太高指的是音調(diào)高，選項(xiàng)說法正確，符合題意；C、“尖聲細(xì)嗓”說明聲帶振動的快，發(fā)出聲音的音調(diào)較高，選項(xiàng)說法正確，符合題意；D、“細(xì)聲細(xì)語”說明聲音的振幅較小，故發(fā)出聲音的響度也會小，選項(xiàng)說法錯誤，不符合題意；故選ABC．【分析】聲音的響度是指聲音的強(qiáng)弱．音調(diào)是指聲音的高低．音色是指聲音的品質(zhì)與特色．聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大．10.【答案】AB【解析】【解答】解：A、“禁止鳴笛”是在在聲源處減弱減弱噪聲．故A錯誤；B、鋼琴是靠內(nèi)部簧片的振動發(fā)聲，故B錯誤；C、因?yàn)槁曇艟哂心芰?，所以可以利用超聲波可以粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，故C正確；D、“女高音”中的“高”指的是音調(diào)高；故D正確．故選AB．【分析】（1）減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．（2）聲音的利用：利用聲音傳遞信息、利用聲音傳遞能量．（3）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．（4）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．11.【答案】AC【解析】【解答】解：“女高音”是指聲音的音調(diào)高；“引吭高歌”是指聲音的響度大；故“女高音”和“引吭高歌”的“高”分別指的是聲音音調(diào)高和響度大；故BD錯誤；AC正確；故選AC．【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．三、填空題12.【答案】能量；信息；回聲定位【解析】【解答】解：醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了聲波能傳遞能量；利用超聲波為孕婦作常規(guī)檢查，來確定胎兒的發(fā)育狀況，這是利用了聲波能傳遞信息；蝙蝠靠超聲波探測障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，根據(jù)回聲來定位．故答案為：能量；信息；回聲定位．【分析】解答此題需掌握：①聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量．②當(dāng)聲源發(fā)出聲音后，根據(jù)折回的聲音來定向，這種方法叫做回聲定位；蝙蝠利用超聲波的回聲定位來探測障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲．13.【答案】音色；噪聲；人耳【解析】【解答】解：小明在教室走廊模仿周杰倫的聲音放聲歌唱，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的音色；凡是影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲．小華“捂住耳朵”這個動作，是在人耳處控制噪聲；故答案為：音色；噪聲；人耳．

【分析】樂音的三個特征分別是音調(diào)、音色和響度，音調(diào)指聲音的高低，音色指聲音的品質(zhì)與特色，響度指聲音的強(qiáng)弱；控制噪聲的途徑是：在人耳處、在傳播過程中、在聲源處．14.【答案】空氣；聲波；不會；月球上處于真空狀態(tài)，沒有空氣，不能傳播聲音【解析】【解答】解：由圖知道，當(dāng)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，故說明左邊完全相同的音叉發(fā)生了振動，但我們并沒有直接敲響左邊的音叉，所以證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的，即空氣是能傳遞聲音的，聲音以聲波的形式傳播；實(shí)驗(yàn)若在月球上進(jìn)行，由于月球上沒有空氣，不能傳播聲音，所以左邊的音叉不會振動，小球也不會被彈起.

故答案為：空氣；聲波；不會；月球上處于真空狀態(tài)，沒有空氣，不能傳播聲音．【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音在空氣中以聲波的形式傳播；月球上沒有空氣，聲音在真空中不能傳播．15.【答案】聲源處；傳播過程中【解析】【解答】防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進(jìn)行防治。市內(nèi)禁止機(jī)動車鳴笛，是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲；隔音墻可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲；故答案為：聲源處，傳播過程中。

【分析】減弱噪聲，一般就是從聲源處、傳播過程中、人耳處這三個方面考慮，在分析時要牢牢抓住這三個方面。16.【答案】信息；能量【解析】【解答】解：海豚可以利用超聲波相互交流，這說明聲音可以傳遞信息；用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音具有能量．

【分析】聲音在生活中有兩個應(yīng)用，即聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械．四、解答題17.【答案】解：從減弱噪聲的三種途徑上考慮：（1）公共場合不大聲喧嘩，這是在聲源處減弱噪聲；（2）植樹造林，在高速公路兩旁修建隔音墻，這是通過在聲音的傳播過程中減弱了噪聲的傳播【解析】【分析】減弱噪聲的途徑有三條：即在聲源處減弱，在人耳處減弱，在傳播過程中減弱．五、實(shí)驗(yàn)探究題18.【答案】（1）振幅；將音叉微小的振動放大

（2）聲音的傳播需要介質(zhì)（真空不能傳聲）

（3）低

（4）聲音音調(diào)的高低與頻率的關(guān)系【解析】【解答】

解：（1）通過乒乓球被彈起說明物體發(fā)聲時在振動；乒乓球彈起的越高，振幅越大，響度越大，實(shí)驗(yàn)可以說明響度跟振幅的關(guān)系；是通過乒乓球被彈起將音叉微小的振動放大，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做轉(zhuǎn)換法；（2）圖乙：抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的鈴聲越來越小，直到聽不見，這說明：聲音的傳播需要介質(zhì)（真空不能傳聲）（3）保持尺的振動幅度不變，鋼尺伸出長，振動慢，音調(diào)低；鋼尺伸出短，振動快，音調(diào)高．（4）硬卡片撥動木梳的齒，卡片由于振動會發(fā)出聲音；當(dāng)用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢時，卡片振動的快慢不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同；來探究音調(diào)與頻率的關(guān)系．

故答案為：（1）振幅；將音叉微小的振動放大；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)（真空不能傳聲）；（3）低；（4）聲音音調(diào)的高低與頻率的關(guān)系．

【分析】（1）物體的振動產(chǎn)生聲音，物體的振動有時用眼睛無法直接看到，通過乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動，被彈起的高度來判斷物體振動幅度的大?。舨娴恼駝硬灰子^察到，利用乒乓球的彈起，將音叉的振動放大．（2）聲音的傳播需要介質(zhì)；（3）響度指聲音的大小，響度跟物體振動的幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大．（4）音調(diào)和發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．六、綜合題19.【答案】（1）振動；空氣；不會；不會（2）轉(zhuǎn)換法；D【解析】【解答】解：（1）在圖中，敲擊右邊的音叉，音叉振動產(chǎn)生聲音，左邊完全相同的音叉卻能發(fā)生振勸，懸掛在緊靠左邊音叉的小球，會彈起；說明空氣能傳聲，也說明聲音可以傳遞能量．若把此實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑蛏献?，圖中左邊完全相同的音叉不能發(fā)生振動，不能看到泡沫塑料球被彈起，因?yàn)槁曇粼谡婵罩胁荒軅鞑?，右邊音叉發(fā)出的聲音無法傳到左邊音叉，不能使左邊音叉振動．（2）在研究響度與振幅的關(guān)系時，用懸掛的乒乓球接觸音叉，通過觀察它彈開的幅度，來顯示音叉振動的幅度．這種研究問題的方法你為轉(zhuǎn)換法．A、測量物體運(yùn)動的平均速度，是實(shí)驗(yàn)分析法；B、真空罩中的鬧鐘：探究聲音傳播的條件，是推理法；C、探究音調(diào)與頻率的關(guān)系是控制變量法；D、溫度計(jì)：液柱高度的變化表示溫度的變化屬于轉(zhuǎn)化法．故選D．故答案為：（1）振動；空氣；不會；不會；（2）轉(zhuǎn)換法；D．【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動可以發(fā)聲；而聲音的傳播是需要介質(zhì)的，聲音在空氣中是可以傳播的；聲音在真空中不能傳播，因?yàn)闆]有介質(zhì)了．（2）本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大．20.【答案】（1）解：聲音從山崖傳到小剛的時間：

t=×1.6s=0.8s，

由v=可得，山崖離小剛的距離：

s=vt=340m/s×0.8s=272m

（2）解：聲音在空氣中以波的形式傳播【解析】【分析】（1）人發(fā)出的聲音經(jīng)山崖反射后再傳到人耳（回聲），知道整個過程用的時間，可以求出聲音從山崖傳到人耳的時間，再利用速度公式求山崖離喊話的人的距離．（2）聲音在空氣中以波的形式傳播；第四章章末2一、選擇題(每題4分,共40分)1.小孩用嘴巴把一個氣球吹大,由于小孩用力太大,氣球被吹破了,發(fā)出“嘭”的響聲,這響聲是由于()A.球皮被吹大時振動發(fā)出的響聲B.吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出的響聲C.破裂時球皮振動發(fā)出的響聲D.球皮破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲2.如圖所示,將發(fā)聲的音叉與面頰接觸,有“麻”的感覺,這使我們體會到了()A.發(fā)聲的物體在振動B.聲音能通過固體傳播C.真空不能傳播聲音D.聲音傳播是能量傳播3.如圖所示,揚(yáng)聲器播放音樂時,放在紙盆上的小紙片會不斷地跳動。這個實(shí)驗(yàn)是用來研究()A.聲音產(chǎn)生的原因B.聲音傳播的條件C.音調(diào)是否與頻率有關(guān)D.樂音與噪聲的區(qū)別4.甲同學(xué)把耳朵貼在一根較長注滿水的自來水管的一端,當(dāng)乙同學(xué)用力敲擊一次水管的另一端時,甲同學(xué)會聽到幾次敲擊聲()A.一次 B.兩次C.三次 D.以上都有可能5.(2017·四川德陽中考)下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法不正確的是()A.宇航員之間在太空中不能直接對話,是因?yàn)檎婵詹荒軅髀旴.汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的C.看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度D.高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生6.古典名著《三國演義》中,猛將張飛單槍立馬在長坂坡當(dāng)陽橋頭,一聲大喝,嚇退曹操十萬大軍。這個典故形容張飛聲音()A.音調(diào)高B.頻率高C.音量大 D.音色差7.給暖水瓶灌水時會聽到不同頻率的聲音,與此類似,瓜農(nóng)摘西瓜時,常用手輕敲西瓜,細(xì)細(xì)傾聽發(fā)出的聲音,以此判斷西瓜是否熟了。瓜農(nóng)主要是根據(jù)什么來判斷西瓜是否熟了()A.響度 B.音色C.音調(diào) D.聲音是否悅耳動聽8.如圖所示,某時刻北京某街道旁的電子顯示屏顯示聲級為72dB,如果人處在此環(huán)境中()A.對人的聽力會產(chǎn)生嚴(yán)重危害B.對人的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生影響C.對人的睡眠不會產(chǎn)生影響D.對人的學(xué)習(xí)、睡眠都不會產(chǎn)生影響9.近年來,為了控制噪聲污染,改善居民的生活環(huán)境,有些城市采取了城區(qū)禁止汽車鳴笛、道路兩邊種花植樹、高架橋兩側(cè)安裝隔聲板等措施。下圖所示的標(biāo)志中,表示“禁止鳴笛”的是()10.下圖是控制噪聲的幾種措施,其中屬于在聲源處減弱噪聲的是()二、填空題(每空2分,共24分)11.“南三聽濤”是湛江八景之一,瀕臨浩瀚的南海,天水相連,濤聲喧嘩,巨浪排峰。聲音是由物體的產(chǎn)生的,濤聲是通過傳到人耳的。12.笛、簫等管樂器都是通過空氣柱發(fā)聲;吹奏者抬起不同的手指,就會改變空氣柱的長度,從而改變聲音的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。13.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于。14.如圖所示,小趙用寬窄不同的橡皮筋制成了一個橡皮筋吉他。當(dāng)他用相同的力撥動不同的橡皮筋時,會發(fā)出跟吉他一樣的聲音,此聲音是由橡皮筋而產(chǎn)生的。當(dāng)撥動松緊程度相同、寬窄不同的橡皮筋時,他聽到聲音的不同。15.(2017·吉林長春中考)2017年5月31日,位于長春市伊通河上的自由大橋在2s內(nèi)成功爆破。由于采用“微爆破”技術(shù),爆破中產(chǎn)生的聲音很小,這是在處減弱噪聲,最大限度地控制了聲音的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。16.請按示例的要求說出控制噪聲的三個環(huán)節(jié)中的一個,并舉出一個相應(yīng)的實(shí)例。示例:隔聲。實(shí)例:佩戴防噪聲耳塞。答:。實(shí)例:。三、綜合題(17題8分,18題13分,共21分)17.觀察圖甲,你能得出的結(jié)論是。觀察圖乙,你能得出的結(jié)論是。18.聲音傳播的速度和溫度有關(guān),下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)?？諝鉁囟?℃-20-100102030聲音速度/(m·s-1)318324330336342348(1)請你在圖中所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像。(2)請你根據(jù)所作圖像找出溫度為15℃時聲速為m/s。(3)當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當(dāng)大的阻力。20世紀(jì)中期,人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行。在飛機(jī)速度有限的情況下,你能指出在什么情況下試驗(yàn)更容易成功嗎?四、計(jì)算題(15分)19.某同學(xué)乘坐的汽艇遙對一座高崖,汽艇以20m/s的速度正對高崖駛?cè)?。該同學(xué)向高崖大喊一聲,歷時5s他聽到了回聲。他聽到回聲時離高崖是多遠(yuǎn)?(常溫下,聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)參考答案1.D解析:判斷聲源就是找發(fā)出聲音的物體?！班亍钡穆曇舭l(fā)生在氣球被吹破時,而不是吹的時候,故排除A、B選項(xiàng);若認(rèn)為球皮發(fā)音,可將球皮直接拉斷,聽聲音是否為“嘭”,從而否定C;這種“嘭”的聲音猶如我們鼓掌、吹口哨等,只是音調(diào)不同而已,是球皮破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出的響聲,故選D。2.A解析:發(fā)聲的音叉接觸面頰,使臉發(fā)麻,說明發(fā)聲的音叉在振動,可證明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。3.A解析:聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的,題圖中通過小紙片的跳動顯示了揚(yáng)聲器紙盆的振動,說明了聲音產(chǎn)生的原因。故選A。4.C解析:聲音會分別沿著長固體水管、水、空氣向另一端傳播,由于聲音在三種介質(zhì)中的傳播速度不同,即固體中最大,其次是液體,再次是氣體,故在另一端的人先聽到由固體水管傳來的聲音,其次是通過水傳來的聲音,最后是通過空氣傳來的聲音,一共聽到三次聲音。5.D解析:太空中沒有空氣,真空不能傳聲,因此宇航員之間在太空中不能直接對話,故A正確;汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波回聲定位的原理制成的,是根據(jù)回聲到來的時間和方位,確定目標(biāo)的位置和距離,即利用聲音獲得信息,故B正確;看電視時調(diào)節(jié)音量,聲音強(qiáng)弱發(fā)生變化,所以改變的是聲音的響度,故C正確;高速公路兩旁的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲,而不是防止噪聲的產(chǎn)生,故D錯誤。故選D。6.C解析:“一聲大喝”說明了說話者的音量大,也就是響度大。7.C解析:西瓜熟不熟,振動的頻率不同,發(fā)出的音調(diào)也不同,據(jù)音調(diào)可以判定哪個西瓜可摘。8.B解析:為了保證休息和睡眠,聲音不能超過50dB;為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過70dB;為了聽力,聲音不能超過90dB。72dB是響度較大的環(huán)境,對人的學(xué)習(xí)、睡眠都會產(chǎn)生影響。9.C解析:A標(biāo)志表示禁止行人進(jìn)入;B標(biāo)志表示