五年級(jí)聲音的作文錦集6篇

第頁(yè)五年級(jí)聲音的作文錦集6篇五年級(jí)聲音的作文篇1

自從我家有了電腦后，我就像是著了迷一樣，粘著它。

看看小說(shuō)，聽聽音樂(lè)。上上網(wǎng)之類的。

最近，我迷上了網(wǎng)絡(luò)嬉戲。

在網(wǎng)絡(luò)嬉戲里，我有一個(gè)妹妹。她叫“花開的聲音”。

當(dāng)時(shí)，我很驚奇。為什么要叫這個(gè)名字。每次我問(wèn)她的時(shí)候。她都只是以微笑回答。

讓我意外的是，她說(shuō)想見(jiàn)見(jiàn)我。我當(dāng)然是一百零一零一個(gè)情愿，一千個(gè)情愿了。

我們約定在學(xué)校門口見(jiàn)面。讓我驚詫。她竟然是我學(xué)校的人。

在同一所學(xué)校的同學(xué)，卻是不同的生疏人。

我穿上粉紅色的背心，下身是粉紅色的短裙。頭上梳個(gè)馬尾辮，左邊戴上黑色的蝴蝶發(fā)夾，顯得淘氣、可愛(ài)。

整理完畢后，我興奮的赴約去了。

我來(lái)到校門口，見(jiàn)一單薄的身影站在那。黑色的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)擺舞，蒼白的臉上掛著汗珠。棕色的眼里看起來(lái)有一絲恐驚，讓她整個(gè)人看起來(lái)像是一個(gè)瓷娃娃。一個(gè)不當(dāng)心就會(huì)失去她。

四目對(duì)上了，她的臉上有了笑容。美的全世界的花都黯然失色。

看著她微微張開的嘴，想要說(shuō)什么，卻說(shuō)不出來(lái)。

在那瞬間，我知道了。她是個(gè)無(wú)聲的天使。

眼淚如斷線的珠子，順著臉頰滾落。

“笨蛋?！?/p>

沖過(guò)去抱住了她那單薄的身子。在耳邊喃喃的說(shuō)：“你真是個(gè)笨蛋?！?/p>

聽到這句話的她，身子抖動(dòng)了一下。

我抹干眼淚，捧著她的臉說(shuō)：“不管你是個(gè)怎樣的人，你都是我妹妹。恒久的妹妹。記住，花開是沒(méi)有聲音！但是它卻是世上最美的?！?/p>

聽完這句話，她的臉上有了最美的笑。

五年級(jí)聲音的作文篇2

清早，鳥兒們那嘹亮悅耳的歡叫聲，透過(guò)窗戶喚醒了我，我起身輕輕打開窗子，一股清爽的空氣撲鼻而來(lái)，我大口大口貪欲呼吸著。

我穿好衣服，洗漱完畢，和奶奶一起到菜場(chǎng)買菜去。賣菜的人們從菜場(chǎng)進(jìn)出口攔著的鐵欄桿邊走過(guò)，遇到發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音。

菜場(chǎng)內(nèi)，擺攤的菜販們不停的叫賣聲：“快來(lái)買呀，有大白菜。胡蘿卜。”

“一斤兩毛錢，便宜賣了，快來(lái)買啊?！?/p>

“老板，給我個(gè)袋子吧！”

“老板，幫我稱一下！”“

來(lái)五個(gè)油條”“買兩塊燒餅”。

我和奶奶走在買菜人中間，聽著四周“吧嗒吧嗒”有節(jié)奏的腳步聲。

我們走到賣水產(chǎn)品邊上，賣魚的老板立刻叫賣：“你看我的魚多簇新，你看我的蝦個(gè)子都大，別錯(cuò)過(guò)了呀！快來(lái)買吧！”我和奶奶買了半斤蝦。

今日我們買了好多菜，確定回家了。這時(shí)，公路上的人絡(luò)繹不絕，汽車的“嘟嘟”聲，摩托車的“突突”聲，和自行車的“叮?！甭?。

你看，菜市場(chǎng)里多喧鬧呀！

五年級(jí)聲音的作文篇3

經(jīng)過(guò)小橋流水，穿過(guò)都市繁華，去找尋那十里桃花。

草長(zhǎng)花開，是不大有人見(jiàn)過(guò)的，仿佛不曾有過(guò)生長(zhǎng)的痕跡，你去了，它們便在那里。

世人都知雨打芭蕉的急迫和北風(fēng)襲卷的狂暴，卻鮮有人知草長(zhǎng)花開的聲音。有一次偶然看到電視上播放植物生長(zhǎng)的慢鏡頭，我才知道，萬(wàn)物生長(zhǎng)是有聲音的，而且是那么的美！

小草生長(zhǎng)，從種子爆裂開時(shí)“啪……”的一聲，再到伸出枝芽時(shí)“咯吱……”的響聲，其中無(wú)不顯出造物主的奇妙，那絕不是俗艷的美，它是讓人震撼的，它也是不易察覺(jué)的，能讓你靜下來(lái)忘了俗世的紛擾，沉醉其中的聲音之美。

花開之聲，不同于草長(zhǎng)的靜謐美，而是一種可愛(ài)的美。那干凈簇新的花瓣，從花苞里抽了出來(lái)，發(fā)出一聲絲綢摩擦的“咝……”聲，仿佛一個(gè)剛睡醒的嬰兒，慵懶地伸展著小身子，真是可愛(ài)之極，讓人憐愛(ài)！

都市的繁華中到處花花綠綠，讓人紛繁蕪雜，在古典美與現(xiàn)代感中徘徊，讓人迷失了自己，甚至起先懷疑究竟什么是美？直到這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，美就在身邊，回來(lái)自然才是美。

靜下來(lái)的時(shí)候，聽聽草長(zhǎng)花開的聲音。

五年級(jí)聲音的作文篇4

我聽見(jiàn)了你的聲音，它在歲月洪流中變更了模樣，卻照舊有著撫慰心靈的實(shí)力，讓逝去的一切重新開花結(jié)果……

“棒棒糖，好吃的棒棒糖！”我每每見(jiàn)到別的小孩兒手里有棒棒糖，我就會(huì)央求你給我買棒棒糖吃，你只是笑了笑，拉著我的小手向賣棒棒糖的地方走去?！靶从岩裁次兜?？”“嗯，草莓味?！蔽夷弥舭籼?，你拉著我的手在公路邊走著。我吃著吃著就笑了，笑得比手中的棒棒糖還要甜蜜，看到我笑了，你也非常的興奮?！鞍舭籼强刹荒艹缘奶嗔??！蔽衣犚?jiàn)了你的聲音，中氣十足，語(yǔ)氣里滿滿的都是寵愛(ài)。我乖乖地回應(yīng)了一聲:“知道了。”說(shuō)完便又向前走去。小小的腳步里盡是華蜜。

你最喜愛(ài)喝茶。每天早上你總愛(ài)搬一個(gè)小凳子坐在窗邊的桌子旁邊，泡一杯茶漸漸品嘗著。我也搬一個(gè)凳子，坐在你的身邊。你知道我不喜愛(ài)喝白開水，便倒了一杯水在我最喜愛(ài)的粉色的玻璃杯里，“奧寶，我們來(lái)競(jìng)賽喝水好嗎？”我聽見(jiàn)了你的聲音，你嘹亮的聲音里，不知不覺(jué)中竟增加了幾分嘶啞?！昂谩杀！蔽乙伙嫸M。你好像有意讓著我。我贏了，我得意的給你亮了亮杯底。你笑了，還給我豎起了一個(gè)大拇指，那時(shí)我興奮地笑了，笑聲里滿滿的歡樂(lè)。

每天傍晚，你總愛(ài)帶著我和我的溜冰鞋一路沿著天河走向體育廣場(chǎng)。到了目的地，你走向了你的幾位老友，和他們一起說(shuō)起了陳年往事。我聽見(jiàn)了你的聲音，干澀、嘶啞、灰暗。想起過(guò)去你嘹亮的聲音，我不禁有了幾分傷感。轉(zhuǎn)悠了幾圈，又向你的身邊滑去。“奧寶，你怎么回來(lái)了？”我聽見(jiàn)了你的聲音，驚喜中又帶著幾分寵溺?！拔也幌胪鎯毫恕！蹦懔⒓凑玖似饋?lái)，拉著我的手沿著天河一路回到了家。一邊走，一邊逗著我。

我聽見(jiàn)了你的聲音。爺爺，你的聲音是我一世的珍寶，它打破了時(shí)空的阻隔，讓世間的一切都變得如此婀娜，我望見(jiàn)了你甜蜜的微笑，聞見(jiàn)了茶香渺渺，聽見(jiàn)了河水潺潺……

評(píng)語(yǔ)：“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”，一千個(gè)人有一千種對(duì)“華蜜”的.解讀。小作者從平常與爺爺相處時(shí)的聲音當(dāng)中感受到華蜜，且從聲音中感受到爺爺慢慢老去時(shí)的傷感。由此可見(jiàn)小作者的習(xí)作功力遠(yuǎn)超同齡人。讀來(lái)竟然有散文的味道，值得贊揚(yáng)。

五年級(jí)聲音的作文篇5

暑假里的一天，我們?nèi)胰ズ＿呁鎯骸?/p>

來(lái)到海邊的沙灘上，我們赤著腳丫漸漸的走向大海，靜靜的聽著浪花打在巖石上，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，它猶如鋼琴家彈奏的美麗的鋼琴曲。這和諧的風(fēng)景，可謂是“金沙碧海，海闊天空”，讓人沉醉。我的心胸好像也變得開闊了，涼快的海風(fēng)輕輕地摩挲著我的臉，柔柔的像媽媽暖和的手，摩挲著我的頭。不到一會(huì)兒，海水漲潮了，海水中的波浪一個(gè)接著一個(gè)的向岸邊涌上來(lái)，像一座座滾動(dòng)的小山。天，像一片藍(lán)玉，海，像一片翡翠，遠(yuǎn)看翡翠和藍(lán)玉，蔚為壯麗。

我靜靜地坐在那里，海水嘩嘩的流淌著，似乎在舔著我們的腳丫，癢癢的，舒適極了！爸爸拿了一個(gè)繩子，順手拿起我身旁的一個(gè)小海螺，將它們穿上線，套上我的頸項(xiàng)。把海螺放在耳邊，只聽得一陣“嗚嗚”聲，這好像是大海的呼吸聲吧！我時(shí)常的望著湛藍(lán)的天空，時(shí)常有一群灰白色的海鷗，沐浴著陽(yáng)光“咕咕”叫著，似乎在向人們問(wèn)好。沒(méi)過(guò)多久，海水更洶涌了，海浪拍打著遠(yuǎn)處巨大的巖石，發(fā)出“轟隆隆”的聲音，讓人膽戰(zhàn)心驚。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，攝影師“咔嚓”拍下了美妙的時(shí)刻，留住了我們的記憶，更留住了我們的華蜜。

夕陽(yáng)西下，它的光輝倒映在大海中，別有一番情景，波光粼粼的海面顯得更加寬廣，漂亮……我們留戀著，過(guò)了許久才邁開腳步，漸漸地離開了。

五年級(jí)聲音的作文篇6

我沿著這條成長(zhǎng)的河流，走過(guò)四季，突然發(fā)覺(jué)原來(lái)成長(zhǎng)也有聲音。

穿梭在擁擠的人群中，我們很默契地并肩走向公交站，“唆唆”伴著公交的前進(jìn)歡呼聲，又踏向幻想之道，曾經(jīng)回眸過(guò)童年的叱咤風(fēng)云，現(xiàn)在也聽到長(zhǎng)途跋涉的埋怨。面對(duì)老師的聲聲囑咐，我們只是懵懂地點(diǎn)頭，好像那只是伴曲，只是間或襯托一下朦朧的成熟。

無(wú)趣未脫的我們，逆來(lái)反叛的時(shí)期，父母的呼喊只像催化曲，在無(wú)憂無(wú)慮的日子里經(jīng)常遺忘。等到力倦神疲時(shí)，才想起曾經(jīng)有一種聲音勸慰過(guò)我們的心靈，奔跑到暖和的港灣。不久，又復(fù)原之前的生氣勃勃，是那成長(zhǎng)激勵(lì)的聲音吧！

“咚咚咚”慈愛(ài)的大門被一腳踢開，一道漂亮的弧線垂到課桌上，我們?nèi)酉卤成系闹負(fù)?dān)，直沖向?qū)儆谇啻旱拇蟮?。在明媚的?yáng)光底下，曾經(jīng)演繹過(guò)英姿颯爽的姿態(tài)，曾經(jīng)填滿堅(jiān)韌、絢麗的笑容，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中無(wú)時(shí)無(wú)刻地彈出悅耳、豪壯的青春樂(lè)曲。輕輕踏上久違留香的落葉，發(fā)出“喳喳”的步伐聲，撩起內(nèi)心的情結(jié)，不知不覺(jué)，這成長(zhǎng)的