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課標(biāo)解讀課程標(biāo)準(zhǔn):識(shí)別群落,說出群落水平上研究的問題描述群落的結(jié)構(gòu)特征土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究闡明群落的演替重點(diǎn)與難點(diǎn):群落的結(jié)構(gòu)特征

2.群落的演替知識(shí)精講一、群落水平上研究的問題群落:同一時(shí)間內(nèi)

在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。如:一個(gè) 中所有的生物(動(dòng)物、植物和微生物)。二、群落的物種組成(一)群落的物種組成物種的組成是區(qū)別不同群落的重要特征。不同群落的物種數(shù)目有差別。(二)豐富度的概念概念:群落中物種的數(shù)目的多少。物種豐富度的變化規(guī)律:(三)探究:土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究1.行方法:土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,且身體微小,不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn),而是采用取樣器取樣法。數(shù)目,一2.類群豐富度的統(tǒng)計(jì)有兩種方法:一是計(jì)名計(jì)算法:指在一定面積的樣地中,直接數(shù)出各種群的般用于 較大、種群數(shù)量有限的群落;三、群落中的種間關(guān)系1.捕食:一種生物以另一種生物作為食物。生物數(shù)量時(shí)間生物B(捕食者)生物A(食者)判定捕食與

食:看數(shù)量,數(shù)量多的是食者看數(shù)量變化,先增先減為 食者。2.競(jìng)爭(zhēng):兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等現(xiàn)象。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制,有時(shí)表現(xiàn)為一方占優(yōu)勢(shì),另一方處于劣勢(shì),甚至

。生物數(shù)量時(shí)間生物A生物B生物數(shù)量圖a

時(shí)間生物B生物A圖b(1)特點(diǎn):①一般生態(tài)需求越接近的不同物種間競(jìng)爭(zhēng)越激烈;②數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的“同步性變化”;③兩種生物的生存能力不同,如圖a;生存能力相同,如圖b。3.寄生:一種生物(寄生者)寄居于另一種生物(寄主)的體內(nèi)或體表,攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活的現(xiàn)象。(1)特點(diǎn):①對(duì)寄主有害,對(duì)寄生生物有利;生物數(shù)②如果分開,則寄生生物難以單獨(dú)生存,量而寄主會(huì)生活得更好。(2)實(shí)例:時(shí)間生物A生物B

(寄生物)(寄主)4.互利共生:兩種生物共同

一起,相互依存,彼此有利。特點(diǎn):①相互依賴,彼此有利;②數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加,同時(shí)減少,呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化。實(shí)例:種間關(guān)系的能量關(guān)系圖捕食競(jìng)爭(zhēng)喬木層灌木層基本植物層森林植物的分層現(xiàn)象引起動(dòng)物分層分

布的主要原因是:棲息空間和食物1.垂直結(jié)構(gòu)的概念:是指群落在空間上的垂直分層現(xiàn)象。引起植物分層分布的主要原因是:光照(二)群落的空間結(jié)構(gòu)——水平結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)的主要特征:鑲嵌性導(dǎo)致鑲嵌性出現(xiàn)的原因:植物 在水平方向上的分布不均勻造成的,從而形成了許多小群落。分布不均勻的原因:地形、土壤濕度和鹽堿度、光照強(qiáng)度、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)、人和動(dòng)物的影響等。五、群落演替概念:隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。類型(1)初生演替:在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。地階段地衣階段苔蘚階段灌木階段森林階段(喬木階段)群落演替的類型------巖上的演替(2)次生演替:在原有植被雖已不存在,但有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。如:火災(zāi)過后的草原,過量砍伐的森林,棄耕的農(nóng)田等。群落演替的類型------棄耕農(nóng)田上的演替4.人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響遠(yuǎn)超過其他自然因素的影響,可使群落演替按不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行。(1)利于群落演替的人類活動(dòng):退耕還林,還草,還湖和封山育林等走出誤區(qū)一、競(jìng)爭(zhēng)與捕食1.競(jìng)爭(zhēng)是兩種生物爭(zhēng)奪資源和空間的現(xiàn)象。而且兩種生物生活習(xí)性越相似,競(jìng)爭(zhēng)越激烈。捕食是一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)的是吃與被吃的關(guān)系。二、寄生與競(jìng)爭(zhēng)曲線圖的判斷1.表示寄生關(guān)系的曲線圖和表示競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的曲線圖的變化趨勢(shì)基本一致,但曲線的終點(diǎn)不同。三、種爭(zhēng)、生存與競(jìng)爭(zhēng)1.種

爭(zhēng)是種內(nèi)關(guān)系;競(jìng)爭(zhēng)是種間關(guān)系,種間包括競(jìng)爭(zhēng)。典例剖析例1(海南卷)甲地因森林火災(zāi)使原有植被 ,乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋,之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是(

A

)【解析】群落演替分初生演替和次生演替。甲地原有植被雖不存在,但原有土壤條件基本保留,可逐漸演替為森林,所以發(fā)生的是次生演替,乙地是在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面發(fā)生的演替,應(yīng)是初生演替,A錯(cuò)誤,B正確。初生演替過程一般是巖階段、地衣階段、苔蘚階段、草本植物階段、灌木階段、森林階段,例2(

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