社會實踐報告記錄

Word———社會實踐報告記錄社會實踐報告記錄（精選3篇）

社會實踐報告記錄篇1一年一度的暑假又來到了，以前自己總是呆在家里或是和伴侶親人出去旅行，今年的暑假我報名來到了移動公司參與了為期一個月的社會實踐。順當?shù)赝ㄟ^面試并簡潔地培訓后，我們于7月26日正式上崗實踐了。我們的主要工作就是向人們推廣3G新業(yè)務，并介紹銷售G3手機，同時進展當?shù)氐钠髽I(yè)建站和旺鋪通用戶。

我們興縣團隊由四個成員組成，人數(shù)比較少，但我們經(jīng)過合理的部署后，開頭了我們的宣揚和實踐工作。我們每天在廣場人多的地方搭建宣揚展棚，發(fā)送宣揚資料，介紹銷售G3手機，在很短的時間里取得了很好的業(yè)績。剛開頭的兩個禮拜就提前完成了規(guī)定的任務。后來，我們又去了各個移動營業(yè)廳，關心公司的員工推廣寬帶以及新業(yè)務。收到了客戶的認可和許多好評。

在實習期間，移動公司的全部工作人員在服務行為規(guī)范、為人處世、協(xié)作溝通等方面始終對我影響深刻。詳細的關注包括儀容、儀表、言行、舉止，甚至細致到行走、坐姿、眼神、語速、用詞等等，直到實習接近尾聲，我才發(fā)覺這些日子自己真的收獲了許多。

一個月的實踐時間一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。這次社會實踐，使我學到了許多高校校內(nèi)里學不到的學問和閱歷，讓我第一次感受到了社會實踐的各種不同的人生經(jīng)受及感想，深刻的意識到社會實踐的重要性和對我們成長經(jīng)受的影響。這次社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。盼望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到熬煉。

社會實踐報告記錄篇2白駒過隙，一轉瞬，我們迎來了高校的第一個暑假。去年的這個時候，我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生，一張青澀的臉龐就這樣懵懵懂懂地敲開了高校的校門。這一年的時間里，不知何時，我們褪去了學弟學妹的無知，擔起了學長學姐的稱呼。來不及追憶大一的似水年華，來不及品讀大一的青澀無知，我們一頭鉆進了暑期社會實踐中來，就如這難遇的酷熱夏季悄然到來。

經(jīng)過細密的前期支配聯(lián)系，七月六號，我們同青年志愿者隊伍經(jīng)過輾轉乘車、步行，來到了福利院。今日正好趕上省里相關部門的人員來訪，我們同其一同參觀了小伴侶們平常的活動場所：廚房間、發(fā)泄室、心理室、閱讀室……由此可見小伴侶們的活動頗豐。

因福利院臨時有其它活動支配，參加活動的小伴侶人數(shù)并不多，僅是兩位。但是我們并沒有懈怠，打起十萬分精神，急躁細致地開頭講課。其中一個小伴侶天生聾啞，我們通過手勢與文字進行溝通溝通，通過閱讀電腦屏幕上的ppt,他也能夠切實參加到我們的活動中來。另一個小伴侶叫王強，曾是兔唇，經(jīng)過治療，已漸好轉，很是活潑開朗地參與進活動中來。不時他們小伙伴倆還會通過手語和文字進行爭論溝通。我們隊友們一同向他們講解邪教的危害、反邪教的常識，普及科學學問，最終的學問問答更是讓他們興奮激揚，樂觀踴躍地舉手搶答。作為嘉獎，我們也預備了一些小禮品送給他們，絢爛的微笑甚是可愛。在輕松愉悅的環(huán)境下，小伴侶們學到了反邪教的常識，我們也收獲到了歡樂。

活動結尾，與福利院負責人溝通了解到了他們的一些詳細狀況，聾啞小伴侶會被送進特別學校，在書法與認字方面會有所側重。福利院的小伴侶與在14歲之前都可以通過相關合法途徑進行領養(yǎng)。至于教育學習，只要情愿，福利院會供他們上至高校。來福利院參與志愿服務的人許多，但也有一些志愿者質量不高，會導致小伴侶的一些錯誤思想與行為。同時由于平常的志愿活動太多，小伴侶們也有些許厭倦，參加度時常不高。

活動中與兩位小伴侶的接觸中，隊友們也的確發(fā)覺了一些問題，比如鐘愛手機電腦燈電子產(chǎn)品，只要看到手機就會喊著搶著要，所帶的禮品被觀察了就會主動上前來拿等一系列問題。

福利院是一個特別的群體，當然需要我們社會大集體的關懷與愛惜，但是在這個過程中，來自健全家庭的我們擁有健康完好身體的我們需要的是以一種正常的、公平的、敬重的、適度的心態(tài)去對待他們，去理解他們真實的需要，以正確的方式關愛他們。正如我們會自然地俯下身子去與小伴侶對話，溝通中正是需要心靈上的公平。公平不是一味的退讓，不是由于年齡、遭受、家庭的差距而無原則地遷就。在他們犯錯時，照舊應當被嚴峻地指出，只有這樣才是真正的公平，真正的敬重，真正的對他們負責。

福利院、志愿者、整個社會應當教育他們以健全的人格、足夠的學問技能、良好的品德修養(yǎng)、正確的人生觀世界觀價值觀、心靈上的依靠與安慰。只有這樣，他們才不會因精神空虛、思想偏激、對社會悲觀消極等思想上的偏差而受到邪教蠱惑利用，才能遠離邪教，才能讓曾經(jīng)不幸的他們健康歡樂地成長。

社會實踐報告記錄篇3在今年高校還沒有放暑假時，有個爸爸的伴侶就找到我家，讓我給他教美術培訓班，說是剛開辦的。想想，這是個不錯的機會。其實在去年暑假我就始終想和幾個同學一起辦一個暑期美術培訓班，結果由于種種緣由而沒有勝利，我也正想去找份工作去呢，于是我興奮的就答應了得到了一份利用放假的時間給同學教畫的工作。

在去的前一天或許是由于緊急的吧，整個晚上都沒有睡好覺，究竟這是我早就想嘗試的一次實踐吧，結果竟然在這個寒假實現(xiàn)了，又緊急又興奮，雖然人數(shù)不多，時間也不長，但這是我得來的第一份美術工作，所以我肯定要好好珍惜這次難得的機會，做起來很專心，自然也有頗多的心得體會，所以在這里，和大家共享一下。

我們的課程支配主要是上午水粉為主，下午是速寫都是我比較擅長的，由于是開學的第一天，所以老板很重視，反復的查課，第一天我沒有給他們改畫，只是給他們講解了一下水分方面的有關學問，我想看看他們的水平究竟怎么樣，結果和我們當時一樣，畫的一塌糊涂，我整整站了一天，結果晚上回去累的直接倒到了床上，這時才發(fā)覺，原來以為老師這職業(yè)很簡潔，當真正的體驗了之后才發(fā)覺當老師也沒有那么簡潔。隨著課程的開展和實踐，我卻發(fā)覺給他們傳授學問并不是想象中那么簡潔，繪畫真的是一個要很專心去做的工作，假如不分青紅皂白的對對象描摹是取不到良好效果也很難提高的，同時也發(fā)覺我的語言組織力量的不足，舉一個簡潔的例子，就是雖然我懂是怎么畫，但是表達不出來，但是現(xiàn)在關鍵是我無法讓他們主動去想并合理的去解決繪畫中的問題?；蛟S當時我們學美術的時候，老師也是我這種想法吧，我在他們繪畫的時候不停的告誡他們繪畫時要多動腦筋想，要專心，多動腦，而且還要大膽，由于他們剛剛開頭接觸，所以都很當心，放不來，這是畫畫最忌諱的，可是這么持續(xù)了幾天也沒見有大的效果，后來在一次改畫過程中，看到一個同學很機械的擺筆以及其生硬的作品時，我又一次單獨提到關于繪畫中多思索的觀點，可是出人意料的，同學的反應是不知道該想的是什么……，還有就是不知道什么是好的，還沒有完全的理解我說的含義，這時候我恍然大悟，致使他們起色不明顯的緣由原來是這個。一個理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有勸說力的，我們有過比他們多的訓練，我們自己腦中的“閱歷”是在不斷訓練中提煉出來的，對我們自己來說成為一種慣性，是一種必定。但是在他們看來，卻未必湊效。所以后來我認為問題的關鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ?，而是讓他們了解自己的問題，多畫，多理解，只有量的積累，才能產(chǎn)生質的轉變，以及讓他們知道繪畫時應當想的是什么!所以，和有閱歷老師商議之后，加強了他們的動手的時間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè)，雖然他們都很不情愿，但是想讓他們快速的理解以及把握，只有這一種方法，或許現(xiàn)在他們會怨我對他們太嚴格了，但是以后他們會明白我們的苦心的，而且我也真正的理解了，當出老師們對我們那么嚴格的道理，同時，在下課的時候，我也會想當時我們老師那樣，哥他們講高校的生活，讓他們產(chǎn)生對高校的美妙向往，以至于努力的學習。有是也會和他們做嬉戲，寓教于樂，融入到他們中去，究竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫看了幾次水粉繪畫教學。

在各類學習中，老師僅僅起引導作用，關鍵還是自己的領悟，之所以社會上流傳“名師未必出高徒”也的確有其道理的。我們教的目的只是讓同學知道自己去體會和把握學習過程中的關鍵問題?！笆谥贼~，不如授之以漁”，在后面的學習中，我很注意對他們的側面引導，在起稿時，在拉大關系時和深化刻畫時分別教育他們應當怎么去想，怎么去理解各個環(huán)節(jié)的重要性與正確的觀看方法，并輔之以改畫或者示范……很快，其中一些人的作畫方法有了很大的改善：從自始至終的局部作畫到樹立整體觀念;從對一幅作品浮躁的虎頭蛇尾到后來的善始善終;從一開頭對我的觀點的懷疑到最終的確信……許多人取得了不小的收獲。當然，限于學習繪畫的時間短和新方法的適應期問題，還是有幾個人幾乎沒有任何起色，但最關鍵的是我關心其中許多人學會了學習間思索的重要性，切不行盲目的作畫。我想，不論是繪畫還是其他的學習，都是要側重勤思索的，學習中要的不僅僅是努力，還有技巧問題，思索能使我們少走彎路，思索能使我們明確目標。

通過這次實踐，我想說學習美術并非要求同學像藝術家那樣，必需解決某些詳細的問題。家長不應當為了讓孩子考高校而學習自己不喜愛的專業(yè)，有些孩子根本就不知到，學美術將來能干什么，就被家長盲目的逼迫選擇了這個專業(yè)，同時也看到了中國教育的弊端，90這一代究竟是主宰中國的將來，所以應當傾聽一下孩子的意愿，敬重孩子的想法，應當是孩子們的愛好，還有自己創(chuàng)作力量，只要我們做到以上幾點讓美術的觀念更完整，更充實，我信任，在以后的美術教學中會有很大的進步.只要不再是灌輸一些老套的方法，而是讓同學自己去探究，制造，從愛好入手，樂觀主動的投入到畫畫的樂趣中,我信任這些美術教育中的弊端會漸漸的克服，在美術教學中重結果、輕過程的不良現(xiàn)象，促使美術老師全面的、多層次的看待同學，樂觀采納多維、多級的評價方式，適應不同共性和力量的同學的美術學習狀況，并以鼓舞、表揚等樂觀