老師愛崗敬業(yè)演講稿精選三篇

精品文檔老師愛崗敬業(yè)演講稿精選三篇老師愛崗敬業(yè)演講稿1教育開展，老師是關(guān)鍵；老師素質(zhì)，師德是核心。長期以來，我縣教育部門和中小學(xué)校一直非常重視師德建立，廣闊老師以教書育人為己任，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極投身教育教學(xué)改革，忠于職守，辛勤耕耘，為人師表，無私奉獻(xiàn)，為我縣教育事業(yè)的改革開展做出了積極的奉獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。但是，在新的形勢下，師德建立面臨著許多新情況、新問題：有的老師理想信念淡薄，拜金、享樂有所滋長；有的老師敬業(yè)精神缺乏，教書育人意識(shí)淡?。挥械睦蠋煙嶂宰非髠€(gè)人名利，存在學(xué)術(shù)造假行為；有的老師對(duì)學(xué)生缺乏愛心，未能成為學(xué)生的良師益友，等等。雖然這些只是極個(gè)別現(xiàn)象，但嚴(yán)重?fù)p害了人民老師的崇高形象，影響了廣闊學(xué)生的安康成長。為此，我們要從落實(shí)科學(xué)開展觀的高度，從施行建立文化先進(jìn)縣戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)開展師德建立教育月活動(dòng)的重要意義，自覺投身于“愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)祖國”的主題教育中來。今天，局里專門組織舉辦“愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)祖國”演講比賽，旨在用身邊的人和身邊的事教育鼓勵(lì)全縣教職員工，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)決的職業(yè)信念，增強(qiáng)師德教育學(xué)習(xí)效果，推動(dòng)教育月活動(dòng)的深化開展。本次活動(dòng)得到中國挪動(dòng)公司平遠(yuǎn)分公司的大力支持，我謹(jǐn)代表縣教育局表示衷心感謝！今天參加演講的老師，都是經(jīng)過自下而上，層層選拔出來的優(yōu)秀選手，剛剛的比賽進(jìn)展得有聲有色，緊張劇烈，聲情并茂。選手們精彩的演講，演繹了一個(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)的故事，表現(xiàn)了自己和周圍的普通老師的動(dòng)人風(fēng)采。他們有的牢記黨和人民的重托，在困難的條件下和艱辛的環(huán)境中，始終愛崗敬業(yè)、扎根山區(qū)、默默耕耘；他們有的緊跟時(shí)代步伐，踴躍投身教育創(chuàng)新理論，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)；他們有的努力做學(xué)生愛戴，讓人民滿意的老師，以德修身，以德治教，以德育人；他們淡泊名利，靜心教書，潛心育人……展現(xiàn)了我縣老師良好的精神風(fēng)貌，他們的動(dòng)人事跡均值得我們學(xué)習(xí)。老師們，同志們，開展師德建立主題月教育活動(dòng)，是時(shí)代對(duì)教育的要求，是教育系統(tǒng)踐行科學(xué)開展觀的又一表達(dá)?？h委、縣政府一直非常重視老師隊(duì)伍建立工作，今年9月10日，縣委肖文浩書記在慶賀2022年老師節(jié)表彰大會(huì)上，提出“爭做四型老師，建立一流老師隊(duì)伍”的要求，希望廣闊老師要爭做忠誠型、創(chuàng)新型、典范型、學(xué)習(xí)型老師，實(shí)在把師德建立主題教育月活動(dòng)與深化學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀結(jié)合起來，與貫徹落實(shí)文浩書記的重要講話精神結(jié)合起來，突出教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保教育活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，為打造一支理念先進(jìn)、師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)老師隊(duì)伍，辦好人民滿意的教育作出新的更大的奉獻(xiàn)。老師愛崗敬業(yè)演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為，對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感。”一個(gè)人不管從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂。陶行知先生曾對(duì)老師職業(yè)特征做過這樣的分析^p：教育者應(yīng)當(dāng)知育是無名無利沒有尊榮的事，純系效勞的時(shí)機(jī)，奉獻(xiàn)的時(shí)機(jī)。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的老師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識(shí)構(gòu)造的更新，教學(xué)技術(shù)的改良，新型教學(xué)手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事。為應(yīng)付這些變化，老師必須付出代價(jià)，而付出的代價(jià)往往無法獲得可見的收益。正因?yàn)槿绱?，老師更傾向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán)，這也是老師與其他許多職業(yè)不同的地方，老師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資的，并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂。首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動(dòng)力泉。老師只有在愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的開展、國家教育事業(yè)的興隆和自己命運(yùn)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下，老師也不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育，教學(xué)的過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值，在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他要害，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮透?，又是促進(jìn)老師不善進(jìn)取的動(dòng)力泉。其次、愛崗敬業(yè)是保持老師隊(duì)伍穩(wěn)定的根底。古人云：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”當(dāng)今世界，一個(gè)國家或民族的教育事業(yè)的開展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國家、民族是否可以興隆興隆、并立于不敗之地。假設(shè)說開展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運(yùn)，那么能否保證老師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個(gè)要害。因此，要加強(qiáng)師德教育，促使老師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣闊的老師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，自豪感，榮譽(yù)感，只有當(dāng)所有老師都培育或開展自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻(xiàn)和忠誠于教書育人的大業(yè)時(shí)，老師隊(duì)伍才能穩(wěn)定開展。再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。老師能否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的老師才能在工作崗位上有所作為。這是因?yàn)?，愛崗敬業(yè)的不懈追求可以為老師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的根底或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè)，老師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了老師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付老師來培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的希望和將來都囑托給了他們。”國家和人民的這種委托不是無條件的，在將兒童交給老師同時(shí)，規(guī)定了老師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育開展規(guī)律的根底上提出的。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：愛崗敬業(yè)是老師對(duì)各種標(biāo)準(zhǔn)、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化，是自覺承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說愛崗敬業(yè)是老師有所作為的根本保障。任何人都能成為一名老師，但并非任何人都能成為一名合格的老師。老師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí)、合理的知識(shí)構(gòu)造和才能構(gòu)造、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)，這些要求主要是依靠老師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善到達(dá)的。那么這些做法的動(dòng)力來自何方？來自老師對(duì)教育活動(dòng)的的客觀要求和自身素質(zhì)程度之間的矛盾的深化熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神，老師就可以對(duì)自身素質(zhì)程度有一個(gè)理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和開展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假設(shè)說不斷完善自我是老師在工作上有所作為的根底，那么愛崗敬業(yè)就是根底的根底。愛崗敬業(yè)可以幫助老師正確處理各種社會(huì)關(guān)系，化解各種矛盾，進(jìn)步工作效率。老師要想獲得工作成就，必須有社會(huì)的理解，同事的支持，家長的配合、學(xué)生的自覺努力，而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益，有助于老師進(jìn)步工作效率，穩(wěn)固并不斷開展教育事業(yè)?？傊?，老師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動(dòng)中有所收獲，反之，只能是一事無成，空嗟嘆。一個(gè)愛崗敬業(yè)的老師，既依靠經(jīng)歷教書育人，又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教；無論備課、上課，還是修改作業(yè)、治理班級(jí)，它都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下，進(jìn)展科學(xué)的規(guī)劃、組織、施行，因材施教。顯然，老師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問題，而且包含著探究科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，老師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它表達(dá)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個(gè)新的世紀(jì)。新的世紀(jì)、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速開展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型老師。為適應(yīng)社會(huì)開展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。謝謝大家！老師愛崗敬業(yè)演講稿3尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！今天，我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽來到教室，晚上披著滿天星光分開校園。我實(shí)在體會(huì)到了老師的平凡和工作的艱辛，然而也更深深體會(huì)到老師職業(yè)的純潔和高尚。我喜歡和孩子們在一起，看看這個(gè)孩子的臉，摸摸那個(gè)孩子的頭，他們多像一朵朵小花，渴求著陽光和雨露。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛突盍?；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛。我的心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要將我全部的愛和所知的知識(shí)，在他們心里寫一本最美麗的書。前幾天，一個(gè)家長來找我，正是我在教室的時(shí)候。她耐心地在等待，并不打攪，等我覺察了走過去，她動(dòng)情地說：“孩子說這里的老師就是好，我信了，真是這樣。孩子們都圍著你問問題，這是我的孩子以前不敢做的。”家長的話深深感動(dòng)了我，我并沒有做什么，只是把他們當(dāng)做自己的孩子對(duì)待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺得多么偉大，但是在家長，在孩子的心里卻能留下深深的印象，甚至能影響他的一生。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！?我努力用真誠的愛心去翻開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的世界，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測的將來。我喜歡走在路上，聽孩子們親近地叫我“老師好”；我喜歡坐在辦公桌前，拆開一個(gè)個(gè)裝滿小機(jī)密的信封；我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航？？親愛的孩子們，假如你們是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵；假如你們是花朵呢？我一定做好護(hù)花的綠葉；假如你