幼兒戶外活動(dòng)方案

Word———幼兒戶外活動(dòng)方案

幼兒戶外活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作，促進(jìn)上肢肌肉的進(jìn)展;

2、復(fù)習(xí)走平衡木、連跳的動(dòng)作技能;培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、英勇地品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

沙包若干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一只羊》。

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作，熬煉手臂力氣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒投擲的距離在4米以上。(標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)：女孩3.5米;男孩4米)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

徒手操(音樂：《我最棒》)

二、沙包嬉戲

1、自由探究沙包玩兒法;

2、小結(jié)沙包的玩兒法;

3、學(xué)習(xí)沙包投擲的方法：

x師分解動(dòng)作講解;

x幼兒空練;

x為幼兒供應(yīng)沙包進(jìn)行練習(xí);

x老師小結(jié)投擲正確姿態(tài);

x幼兒再次投擲沙包;

x提高難度，幼兒自由選擇4米以上的距離進(jìn)行投擲;

三、嬉戲：《彈打灰太狼》

1、幼兒熱身演練;

2、老師講解嬉戲規(guī)章：

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分別站在起跑線后。嬉戲開頭，老師發(fā)出信號(hào)：“動(dòng)身!”每隊(duì)馬上跑出，走過(guò)30厘米的平衡木;連跳兩個(gè)25厘米高的輪胎;拿起沙包，向“灰太狼”投去。再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍其次個(gè)幼兒的手，投去。再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍其次個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。

規(guī)章：起跳時(shí)雙腳同時(shí)跳起;沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個(gè)沙包;接力的幼兒要拍到手后才能跑。

3、競(jìng)賽分組。(美洋洋組、喜洋洋組)

第一次競(jìng)賽;其次次終極賽。

四、老師小結(jié)。

五、放松練習(xí);

(音樂：《別看我只是一只羊》)

幼兒戶外活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)目的：

1、培育幼兒的運(yùn)動(dòng)愛好、習(xí)慣和力量。

2、讓幼兒體驗(yàn)到合作與交往的歡樂。

3、滿意幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴(kuò)大幼兒的接觸面，并促進(jìn)幼兒社會(huì)性進(jìn)展。

二、活動(dòng)時(shí)間

20_年月日下午15：30--16：15

三、活動(dòng)預(yù)備：

(一)各嬉戲負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)：嬉戲材料、嬉戲材料擺放、嬉戲名稱牌。

(二)幼兒活動(dòng)記錄：伍超(拍照、音樂)【小兵踏踏、恰恰恰、彩虹的商定】

四、活動(dòng)程序：

(1)15：30前各個(gè)班級(jí)結(jié)好對(duì)子，15：30分，幼兒結(jié)伴嬉戲。

結(jié)對(duì)子班級(jí)：大一班--小B班、小C班大二班--小A班大三班--小2班大四班--小1班中一班--中三班中二班--中四班

(2)15：25各嬉戲負(fù)責(zé)人(名字在后的一位老師)在嬉戲位置等待幼兒，預(yù)備嬉戲。

(3)16：05聽音樂全體老師幼兒集中到操場(chǎng)，各結(jié)對(duì)子班級(jí)按規(guī)定的位置站好。(注：嬉戲結(jié)束后，各個(gè)嬉戲負(fù)責(zé)人先把體育器械放到樹底下，再由保育員老師負(fù)責(zé)收嬉戲材料;老師站在高臺(tái)上帶操)

(4)16：15活動(dòng)結(jié)束，每結(jié)對(duì)子班級(jí)按晨鍛操回課室位置回班進(jìn)行小結(jié)。

五、活動(dòng)要求：

(一)每個(gè)嬉戲項(xiàng)目之間必需要有明顯物體進(jìn)行劃分，并要為幼兒預(yù)留排隊(duì)和出口的位置。

(二)幼兒在玩嬉戲的時(shí)候，都是從起點(diǎn)玩到終點(diǎn)，然后再由終點(diǎn)到起點(diǎn)，最終從出口出。

六、活動(dòng)內(nèi)容及人員支配

(一)活動(dòng)統(tǒng)籌:尹婉芹、賴汝平、伍超、區(qū)惠媚活動(dòng)紀(jì)律組織：林綺雅(正大門、保健衛(wèi)生)尹婉芹、賴汝平、伍超、區(qū)惠媚、衛(wèi)婉紅(大操場(chǎng)紀(jì)律)

(二)嬉戲及負(fù)責(zé)人：(附表)

幼兒戶外活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高幼兒匍匐前進(jìn)爬的力量，熬煉孩子的意志力。

2.通過(guò)嬉戲，提高幼兒側(cè)鉆的力量，增加自我挑戰(zhàn)的力量與士氣，培育克服困難的毅力。

3.通過(guò)嬉戲中跑、跳、跨欄的練習(xí)，培育幼兒反應(yīng)力量及身體的協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)預(yù)備：拱橋、跨欄

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開頭部分

熱身活動(dòng)(彩色瓶子操)

(二)基本部分

規(guī)章：(1)幼兒匍匐漸進(jìn)時(shí)候，以軀愛護(hù)近地面，以手臂和腿的攀爬力氣，使身體整體前進(jìn)的運(yùn)動(dòng)方法。

(2)幼兒從入口開頭匍匐前進(jìn)到達(dá)器械的出口，身體不能接觸障礙物。

玩法:

1.第一組幼兒有序排隊(duì)，依次按規(guī)章匍匐前進(jìn)。

2.其次組幼兒有序排隊(duì)，助跑跨越。

3.第三組幼兒有序排隊(duì)，在跨越的同時(shí)并跨越。

(三)結(jié)束部分

放松嬉戲：

1.集體做吹氣球嬉戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉

2.配著音樂小飛機(jī)繞場(chǎng)一周輕松離場(chǎng)

幼兒戶外活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)嬉戲發(fā)揮幼兒的動(dòng)手力、制造力。進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.樂觀參加體育活動(dòng)，愿意與人合作，體驗(yàn)合作的歡樂。

3.通過(guò)嬉戲中拋球、接球、趕球、滾接球的練習(xí)，培育幼兒反應(yīng)力量及眼手全都的力量，能夠進(jìn)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的力量，熬煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的精確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力氣與關(guān)節(jié)的柔韌性。

活動(dòng)預(yù)備：彩色紙球、自制接物器、自制推球器、紙箱

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開頭部分

熱身活動(dòng)(自由玩球)幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。

(二)基本部分

規(guī)章：

(1)幼兒在合作拋接球的時(shí)候，要留意眼手全都，不要把球拋到小伴侶的頭上。

(2)趕小豬的幼兒要留意把紙球一步一步趕到箱子。不能拿趕球的棒子打鬧。

(3)滾接球嬉戲的幼兒要留意是滾球，球要在地面滾動(dòng)而不是拍打球和拋球，留意平安。

玩法:第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作，一個(gè)拋球一個(gè)接球，然后互換。

其次組趕小豬的幼兒幼兒有序把紙球一個(gè)一個(gè)的趕回紙箱。

第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組，一個(gè)滾球，一個(gè)接球，留意距離的長(zhǎng)短及兩人的合作力量。

(三)結(jié)束部分

放松嬉戲：

1.集體做吹氣球嬉戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉

2.配著音樂小鳥飛繞場(chǎng)一周輕松離場(chǎng)

幼兒戶外活動(dòng)方案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了很多以“球”為主體物的嬉戲，引導(dǎo)幼兒探究新奇的玩玩法，孩子們從小班開頭就能滾球、拍球等技能，到了大班假如還是重復(fù)這些他們已經(jīng)把握的技能，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì)有愛好嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過(guò)本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們?cè)阪覒蛑械南嗷ズ献鳚摿?，能夠依?jù)嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲。

選取材料：

皮球。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育孩子專心參加探究嬉戲活動(dòng)的愛好。

2.透過(guò)爭(zhēng)論皮球的一物多玩，使幼兒了解并把握多種嬉戲的玩法。

3.在嬉戲中熬煉孩子的協(xié)作潛力和身體協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。

活動(dòng)預(yù)備：

皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門、音樂。

預(yù)設(shè)玩法：

你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。

幫助材料：

報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.隊(duì)列隊(duì)形展現(xiàn)(兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛心、變四圓、YES、變四隊(duì))。

2.熱身活動(dòng)。

3.小伴侶你們都喜愛玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球能夠怎樣玩呢?

二、基本部分

1.請(qǐng)小伴侶每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽音樂和皮球一齊做嬉戲，看看誰(shuí)的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請(qǐng)小伴侶站著原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中)

2.剛才小伴侶們都玩的非常棒，這天老師想請(qǐng)小伴侶相互協(xié)作一齊用球進(jìn)行各種嬉戲，請(qǐng)小伴侶們想一想能夠怎樣玩呢?

3.那請(qǐng)小伴侶們前后拉開距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂開頭嬉戲。(老師小結(jié))

三、嬉戲環(huán)節(jié)

1.這天老師也為小伴侶們，預(yù)備了三個(gè)嬉戲，我們一齊來(lái)看看第一個(gè)嬉戲規(guī)章吧!老師出示你拋我接規(guī)章圖，進(jìn)行講解，請(qǐng)男孩、女孩分別站成2縱隊(duì)，進(jìn)行小組嬉戲“你拋我接”。老師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請(qǐng)小伴侶們聽音樂進(jìn)行嬉戲。

2.小伴侶你們玩嬉戲快樂嗎?我們一齊來(lái)看看其次個(gè)嬉戲規(guī)章吧!老師出示夾球跳嬉戲規(guī)章，進(jìn)行講解，老師請(qǐng)小伴侶站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”競(jìng)賽，熬煉孩子的競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.小伴侶你們表現(xiàn)的很棒，那誰(shuí)能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩嬉戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請(qǐng)小伴侶看看圖中的小伴侶在進(jìn)行什么嬉戲呢?請(qǐng)小伴侶站成2縱隊(duì)，一齊聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”嬉戲。

四、結(jié)束部分

1.這天我們和皮球玩了很多嬉戲，但是還有的小伴侶沒有玩盡興呢?所以老師還特意預(yù)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行嬉戲的物品，我們一齊來(lái)看看都有什么呢?(報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來(lái)請(qǐng)下伴侶站成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行嬉戲。老師巡回指導(dǎo)。(請(qǐng)小伴侶將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

2.剛才老師發(fā)覺拿報(bào)紙的這一組小伴侶玩得共性棒，我們一齊來(lái)玩報(bào)紙運(yùn)球嬉戲吧!老師講解示范嬉戲規(guī)章，請(qǐng)小伴侶聽音樂開頭進(jìn)行過(guò)障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合嬉戲。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

1.老師小結(jié)，請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)這天我們都和皮球做了哪些嬉戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))

2.這天小伴侶們太辛苦了，我們一齊來(lái)放松放松我們的小身體吧!老師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng)。

幼兒戶外活動(dòng)方案篇6

一、活動(dòng)資料：踢球

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步把握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

2.增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性和敏捷性。

三、活動(dòng)預(yù)備：每個(gè)幼兒一個(gè)毽子。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)小伴侶來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一齊來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

2.皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。

3.老師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō)：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，處處跑，踢一踢，就前進(jìn)。

4.幼兒溝通：你是怎樣用腳踢球的

幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒能夠轉(zhuǎn)變皮球的方向、凹凸，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換主角進(jìn)行嬉戲。

5.幼兒分成兩組，兩兩應(yīng)對(duì)面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換主角。

6.評(píng)比協(xié)作的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解嬉戲時(shí)的相互協(xié)作協(xié)調(diào)的重要性。

7.進(jìn)行放松活動(dòng)：

老師和幼兒隨著音樂做放松活動(dòng)，相互捶捶背。

幼兒戶外活動(dòng)方案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)快速反應(yīng)，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)嬉戲的歡快，培育幼兒對(duì)緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培育團(tuán)隊(duì)精神。

3、教育幼兒應(yīng)當(dāng)愛惜小樹。

【活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、制作小樹一棵。

2、場(chǎng)地布置如右圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)開頭部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。

師：小伴侶們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)嬉戲，此刻大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表示的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳動(dòng)運(yùn)動(dòng))

(二)基本部分

1、出示小樹，引出嬉戲。

師：小伴侶，你們看看這是什么(小樹)哪個(gè)小伴侶能告知老師和小伴侶，樹有什么好處(能乘涼、小鳥能夠住在樹上……)所以我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)小樹。今日我們玩的嬉戲就和這小樹有關(guān)。嬉戲的名字叫“愛惜小樹”。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形(圓圈)小伴侶們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。

2、老師交代嬉戲規(guī)章

師：老師把小樹放在圓的中間，由于風(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小伴侶站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小伴侶就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛惜?！边@時(shí)，扶樹的小伴侶能夠任憑叫一個(gè)小伴侶的名字，比如：“_，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹。一、二、三!”說(shuō)完就松開手，被叫到的小伴侶就要立即跑上去扶住小樹，兩人溝通位置。假如被叫的

小伴侶在叫他的小伴侶到他位置前沒扶到樹，就是之后扶樹。老師要看看，哪個(gè)小伴侶反應(yīng)最快，最注意。

3、老師提要求

師：(1)扶樹的小伴侶叫名字時(shí)，聲音要大聲，清晰，讓大家都聽得見。

(2)扶樹的小伴侶要在數(shù)完