新人教版《畫長方形》教學設計

新人教版《畫長方形》教學設計新人教版《畫長方形》教學設計新人教版《畫長方形》教學設計新人教版《畫長方形》教學設計編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:課題：長方形的畫法教學內(nèi)容：課本60頁的內(nèi)容及第12-15題教學目標：1、掌握長方形的畫法，會畫一個長和寬已知的長方形。2、經(jīng)歷長方形的畫圖過程，體驗類推的思想和方法3、培養(yǎng)學生的思維能力和動手能力，體驗數(shù)學知識在生活中的應用，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，發(fā)展空間觀念重點：掌握長方形的畫法難點：應用垂直與平行知識解決實際問題教學法：教師演示，學生實驗法小組合作、探究學習方式教學具：直尺、三角板教學過程：一、創(chuàng)設情景，質疑自探（一）創(chuàng)設問題情景，引發(fā)探究興趣談話導入：1、同學們，請看老師拿的這張紙是什么形狀（長方形）2、那你能在長方形紙上找到我們學過的平行和垂直嗎（學生會說到哪一組對邊平行，或者哪一組鄰邊垂直等等）3、那你會在紙上畫一個長方形板書課題：長方形的畫法（二）出示探究要求，促進合作學習1、請同學們根據(jù)自學提示，先獨立思考：（1）如果讓你畫一個任意的長方形，你會怎么畫（2）如果讓你畫一個長是10厘米，寬是8厘米的長方形，你又會怎么畫（3）在畫長方形的過程中，你用到了哪些已學的知識（4）你如何驗證你畫的長方形就是長方形二、小組學習，合作交流1、小組交流畫法，并動手嘗試.生：利用有長方形面的物品來畫，比如數(shù)學書，文具盒等等生：利用畫平行線和垂線的方法來生：利用方格紙或者點子圖來2、全班交流畫法，展示作品三、精講點撥，鞏固訓練（一）精講點撥，形成方法1、實物畫法，有局限。2、利用垂直和平行的畫法，更一般3、師生共同歸納方法：第一步：畫一條長10厘米的線段第二步：分別過線段的兩個端點在同一側畫兩條與線段垂直的8厘米的線段第三步：把兩條線段的另一端點連接起來（二）鞏固練習，形成技能在練習本上畫一個邊長是5厘米的正方形四、當堂檢測，拓展應用

1、課堂小結：談談這一節(jié)課，你的收獲是什么2、完成檢測題目：（1）在點子圖上畫一個長方形.....................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................