人教版六年級語文上冊第一單元復習課導學案(曾祥華)

2015-2016學年第一學深圳市華區(qū)萬安校案表課

題

人版年語第單復課

上班

六（）（）主備教師

曾華

副教

楊香

上時

·1·星期教學目標

知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀

1、認識19個生；學作者運用比喻、擬人、排比、想象來表達的寫作方法。引導學生進行奇異的游歷，從中感受作者熱愛自然，熱愛生靈的情懷。通過讀書以及實踐活動，對學生進行熱愛自然，保護自然的教育。教學重點教學難點教具準備教法運用學法指導

感受作者對山林、山雨、小生靈的喜愛，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。學會梳理文章的脈絡，學習作者的寫作方法。多煤體課件品味優(yōu)美語言，想象課文所描寫的意境，感受大自然的美麗與神奇。讀中感悟，讀中想象，讀中總結。基本環(huán)節(jié)

教師授課過程（教師活動）

學生學習過程（學生活動）教學圖

ppt導入新課（檢查預習）

第單重課有些：回《中友《蟲村》今我來點習兩課。

學生回答學了哪些重點課文。

讓學生明確復習內容。

PPT1初學新課（初步探究）引

《中友1、作：李漢榮2、標題含義：山中訪友運用人手法；訪，拜訪；友：指山中的一切自然界的朋友?！断x村》1、作者：郭楓2、標題含義：比喻句，指蟲子們的快樂天地村：林邊的丘3重點問題：（1說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”，想一想課為什么以“山中訪友”為題。答：作者拜訪的“友有老橋、鳥、露珠、樹、山泉、流、瀑布、

學生了解作者，弄清題目的含義。

復習鞏固，加深PP對作者和T2課題含義的了解。導釋

懸崖、白、云雀、落花、落葉一切自然界的朋。作者以山中訪友”題目是運用擬人的手法，將自然界的一切都稱之為朋友，這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

學生思考回答問題。

復習課文重點要掌握的內容。

PPT4、5、6、疑（合作學習）

(2）想一想隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”看到些什么。答：我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往“村民們”、花色斑斕的小蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的“民們”氣象觀測者、建筑工程師。

等辭手法基等辭手法拓

教授過（師動《山中訪友》的寫作方法：構思新奇富想象力散文采用比喻擬人排

學學過（生動教學意

ppt展學

等手法，使文筆生動活潑，很好地表達了對山“朋”的那份深厚感情。《草蟲的村落》寫作方法：

學生再回顧課文，說一說課文各運用了什么寫作方法。

進一步讓學生學習作者的寫作方法。

PPT7習（深入探究）當堂檢測

這是一篇散文它在表達上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的（想象），運用（擬人、比喻）等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。課文內我知道的散文《中訪友》這是一篇、、著”，走進山林，探訪山中的朋，朋”互心聲，營造了一個如詩如畫的學生根據(jù)內填空。達了對大自然的熱愛之情。本文采用、、、等手法，作

加深對課文內容的理解。

PPT9是、、、、、（學習診斷）課堂

《草蟲的村這一篇散文作以的追隨著的小蟲，對蟲的村落作了一次異的游歷，草莖變成了粗大的

復習鞏固

PP小

蟲成了游俠，填空：作者文章運用了對草蟲村落的深深依戀。

和

填空小結課文內容。

所學的知識。

T10結（梳理歸納）作布

（檢查反饋）

板設

（突出重點）日積月累描寫的都是關于