人教版六年級(jí)語文下冊(cè)課外拓展訓(xùn)練依依惜別練習(xí)題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、語言積累與運(yùn)用。1、選出加點(diǎn)字的注音全都正確一項(xiàng)是（）A收斂lin）熾（ì菜畦（q）兀兀窮年（ù）B磐石pán）踱（ó燕山（yn）鍥不舍（ì）C相稱chn）木（ī）腦髓su）人跡罕至hn）D可汗hàn）躊（ú污穢（hu）氣沖斗牛du）2、下列詞語的書寫沒有錯(cuò)別字一項(xiàng)是（）A讕語力狂瀾喝彩興采烈B洶涌來兇兇凄慘荒萋萋C振奮義填膺懊悔悔不倦D畢竟鋒必露氣概慷淋漓3、下列句子中的加點(diǎn)詞語不能括號(hào)中的詞語替代的一項(xiàng)是（）A躊躇多日難以下筆，因?yàn)檫b遠(yuǎn)中學(xué)生活之于我的人生，就像是水墨山水中那一抹若有若無的淺色背景。（猶豫）B科學(xué)驗(yàn)不是毫無選擇地測(cè)量，它需要有細(xì)具體的計(jì)劃。（細(xì)膩）C當(dāng)年法聯(lián)軍火燒圓明園，劫走了包括獸首在內(nèi)的大量珍貴文物，法國(guó)家喻戶的大作家雨果希望法國(guó)有朝一日能“把這些臟物歸還被劫掠的中國(guó)”。（婦孺皆知）D雖然們成功舉辦了2008年運(yùn)會(huì)們不能忘乎所總成功的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足之處。（得意忘形）4、下列加點(diǎn)成語使用得體的一是（）A趙亮是別有用心，辦的手抄內(nèi)容和形式與眾不同，令人叫絕。B考試，我班的李軍同學(xué)連發(fā)了幾天高燒，使他痛心疾，焦急萬分。C在學(xué)上我們應(yīng)該有不恥下的神，有疑難問題及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教。D中華族在任何內(nèi)憂外患艱難險(xiǎn)阻面前表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不、不可戰(zhàn)勝的英雄氣概。5、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨著②因?yàn)橛羞@__________的天干啥還希望別的呢？③趕快跑到一棵老柏樹下__________老柏樹立即撐起了大傘。④放下_________過香的鐮刀。A沉慈慈善飽B靜慈慈善飽C靜慈慈祥飽D沉慈慈祥飽6、選出下面各句中沒有語病的項(xiàng)是（）A新的王老師給我們留下了美而深厚的印象。B一入會(huì)場(chǎng)就看見許多面彩旗一片歡樂的歌聲。C我班同學(xué)將來都希望成為一有作為的人。D春學(xué)校的全體團(tuán)員沒有不參綠化校園活動(dòng)的。7、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡________________________________，人教版六年級(jí)語文下冊(cè)課外拓展訓(xùn)練

人教版六年級(jí)語文下冊(cè)課外拓展訓(xùn)練____________________________微笑是一曲動(dòng)人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。8、口語交際?？姑涝瘎倮螅谝淮尉蒲缟?，一名外國(guó)記者由衷地對(duì)彭德懷元帥說：“彭元帥，您是中國(guó)人民的偉大的兒子?！迸淼聭盐⑽⒁恍Γ骸安?，……”僅僅把那位記者的話略加改動(dòng)，調(diào)整了一下順序，就很好地突出了偉大的祖國(guó)，反映了自己的謙虛情懷。請(qǐng)問，彭德懷改動(dòng)后的話是怎樣的？________________________________________________________________________二、閱讀。尋找媽媽的尋人啟事⑴作文課老師教完了應(yīng)用文寫后場(chǎng)給學(xué)生們布置了一個(gè)題目假設(shè)自己的媽媽丟了請(qǐng)一個(gè)人寫一則尋人啟師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須是根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫。⑵同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來己媽媽丟了一則尋人啟事？面對(duì)著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。⑶見同學(xué)們都沒有什么動(dòng)靜，老師說，這樣吧講一遍尋人啟事的要點(diǎn)大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。⑷大家埋頭在紙上寫上了自己媽媽的名字。⑸老師說，性別。⑹女。大家刷刷寫下。⑺丟失人年齡。老師的話音剛落，班級(jí)里就炸開了鍋。有人說，我媽像42歲了。有人說我媽媽從來沒告訴我她多啊人說今年14歲媽媽該有三十八九歲了吧？幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說出自己媽媽的年齡。⑻老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請(qǐng)寫出丟失人的體貌特征。⑼_________________________________大家七嘴八舌乎對(duì)自己的母親很了解師打斷了大家的談話，同學(xué)們說，也許是你母親的特點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿有點(diǎn)彎曲什么的。⑽同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長(zhǎng)痣？好像是有的想不起來在哪了媽媽干活時(shí)經(jīng)會(huì)受傷，可是，哪兒留下過傷疤？倒真的沒注意過啊。媽媽的腰桿這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來可是太累了的故吧？可是像每個(gè)人的母親都是這樣的這也算是體貌特征嗎？⑾同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征，既像是自己母親的，又好像不太像。⑿老師說，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹懴?，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真丟了，那么，最后離開家時(shí)穿的衣服，將是很重要的鑒別辨認(rèn)依據(jù)。⒀班級(jí)里再次炸開了鍋穿干凈凈衣服的同學(xué)們唧喳喳地議論開了哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋大立注意到了最喜歡的那個(gè)電影明星喜穿什么樣式什么牌子的衣服家是一清二楚…可是早上和自己一起出門至著車子將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式的，卻真的沒有留意，從來也沒有留意。⒁作文課徹底失敗了，一個(gè)簡(jiǎn)單的尋人啟事，竟然沒有一個(gè)同學(xué)寫完整、準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對(duì)大家說不是尋人啟事難寫大家對(duì)自己的媽媽根就不關(guān)注不了解啊。⒂天底下的爸爸和媽媽是心去看自己的孩子的子的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了。⒃每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件理所當(dāng)然的事情是們偏偏對(duì)精心呵護(hù)我們的父母視人教版六年級(jí)語文下冊(cè)課外拓展訓(xùn)練

人教版六年級(jí)語文下冊(cè)課外拓展訓(xùn)練而不見：只看見了可口的飯菜不忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績(jī)忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長(zhǎng)，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時(shí)，我們才能有一顆心用看清父的面容記住父母的恩情？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人先從關(guān)愛自己的父母開始。1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章敘了一件什么事。_____________________________________________________________________________2、文中哪些地方可以看出同學(xué)并不了解母親。_____________________________________________________________________________3、第⑼段開頭處省略了同學(xué)們嘴八舌討論的內(nèi)容。請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫在下面。_____________________________________________________________________________4、分析第⒀段加點(diǎn)詞語在表達(dá)的好處。_____________________________________________________________________________5、第⒁段中畫橫線的句子在文有什么作用？_____________________________________________________________________________6、結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕冖远萎嫴ɡ司€句子的理解。_____________________________________________________________________________三、作文。閱讀下面材料，按要求寫作。因?yàn)樾切桥c月亮在一起，夜空更加璀璨；因?yàn)樾〔莺王r花在一起，大地更加繽紛；因?yàn)樾呐c心在一起，牽掛更加濃烈；因?yàn)?/p>