學(xué)生暴力事件原因分析和防范措施

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學(xué)生暴力事件原因分析和防范措施

學(xué)生暴力事件原因分析和防范措施

[授課時間]：第5周

星期四(2008年3月27日)

[教學(xué)班級]：06模具（1）班

[教學(xué)目標(biāo)]：使學(xué)生了解校園暴力的危害性，并通過實例進行討論，分析校園暴力的產(chǎn)生，使學(xué)生懂得處校園暴力事件的防范

[教學(xué)難點]：校園暴力事件產(chǎn)生原因

[教學(xué)方法]：講授、討論結(jié)合

[教學(xué)過程]：

（一）、安全知識回顧，引導(dǎo)學(xué)生：

同學(xué)們，在我們每周的《德育與法制課》和班會課中已經(jīng)很系統(tǒng)地和大家學(xué)習(xí)了交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全、學(xué)生實訓(xùn)安全等安全知識。通過一系列的安全教育，讓每位同學(xué)清楚知道安全教育的重要性。同時通過法制教育的學(xué)習(xí)，加強自身的法制觀念，杜絕違法事件的發(fā)生。

（二）、講述新課：

1、課題：學(xué)生暴力事件原因分析和防范

2、設(shè)問：（1）在校學(xué)生暴力有那些？

3、提問學(xué)生：舉手回答。

4、老師點評。

5、校園暴力行為：專指學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生的口語恐嚇、辱罵、被迫做不喜歡的事，被故意侵犯身體、毆打、勒索等行為。

（三）、案例：雷州二中發(fā)生傷害致死事件

2008年2月25日，雷州市第二中學(xué)發(fā)生一起傷害致死案件，兇手陳××（雷州市第二中學(xué)輟學(xué)學(xué)生，男，19歲，英利鎮(zhèn)人）竄回該校教室持刀捅傷吳××（男，高二級學(xué)生，18歲，唐家鎮(zhèn)人），李×（女，高二級學(xué)生，18歲，白沙鎮(zhèn)人），林××（男，高二級學(xué)生）和高二（5）班班主任謝××。事件發(fā)生后，受傷者立即被送往雷州市人民醫(yī)院搶救，吳××、李×因受傷過重搶救無效死亡。陳××行兇后，自傷并從6樓跳下，傷情嚴重，經(jīng)搶救無效死亡。，謝××和林××正在救治中。

[教師點評]：

這是最近發(fā)生的一件典型的惡性校園傷害事件，校園暴力發(fā)生的表現(xiàn)特征是：

一般是小事引發(fā)，隱蔽性強，防不勝防：

（1）引發(fā)暴力行為事件的類型：

1、心理變態(tài)；如看別人不順就打人

2、男女戀愛引發(fā)爭風(fēng)吃醋的暴力行為

3、校園的公共場所引發(fā)；如飯?zhí)玫牟尻犘袨榈?/p>

4、高年級欺侮底年級的學(xué)生引發(fā)

（2）常引發(fā)暴力行為事件的時間段：

1、下晚自修后

2、發(fā)生在每學(xué)期、每周放假前后

3、畢業(yè)生畢業(yè)前

（3）常引發(fā)暴力行為事件的時地點：

在教室發(fā)生學(xué)生暴力的行為不多，常引發(fā)暴力行為事件的時地點一般有：

1、教學(xué)樓廁所

2、校園的偏僻路口

3、宿舍：（舉例：略）

校園暴力事件產(chǎn)生的原因：

（一）家庭原因：

①

獨生子女被溺愛

②

貧苦、失和家庭影響

③

家長教育觀念錯誤、管教方法不當(dāng)

（二）社會原因：

①

社會不良文化的侵蝕

②

社會不良風(fēng)氣的誘惑

（三）個人原因：

①

學(xué)生法制觀念淡薄

②

個性強、愛出風(fēng)頭

③

缺少處理矛盾的經(jīng)驗

校園暴力事件的防范措施：

（1）重視學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)，加強學(xué)生的法制教育，改變學(xué)生的法制觀念

（2）建立良好的家庭關(guān)系，保持青少年子女的心理健康

（3）教育學(xué)生在發(fā)生矛盾的時候要敢于報告老師

（4）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀

（四）思考題

某班的一位同學(xué)在飯?zhí)觅I飯時，因為人多與插隊的某位同學(xué)發(fā)生矛盾。同學(xué)們：請問如果發(fā)生了這樣的事件，你會怎樣處理？

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