教師節(jié)朗誦串詞

教師節(jié)朗誦串詞

【篇一：2013教師節(jié)詩(shī)歌朗誦主持詞】

錦湖二小慶祝教師節(jié)”詩(shī)歌朗誦賽主持詞甲：敬愛(ài)的老師！

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家好！

甲：九月，金色的季節(jié)；

乙：九月，溫馨的季節(jié)；

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)。

甲：在這里，我代表全體少先隊(duì)員向所有的老師，由衷的道一聲：

老師，您好！乙：老師，您辛苦了！

甲：為表達(dá)我們對(duì)老師的感謝，今天我們要在這兒舉行 慶祝教師節(jié)

詩(shī)歌朗誦比賽。

乙：首先我向大家介紹光臨本次比賽的評(píng)委：陳顯省老師、曾孫林老師、趙章偉老師、沈岳勛老師、何智祥老師、潘王美老師和黃秀芬老師。

甲：讓我們對(duì)各位評(píng)委即將開(kāi)始的辛勤工作表示衷心的感謝。

乙：錦湖二小慶祝教師節(jié)”詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始

甲：教育是陽(yáng)光下最神圣的事業(yè)；

乙：教師是人世間最光輝的職業(yè)；

甲：選擇了教育，你就選擇了奉獻(xiàn)；

乙：選擇了教師，你就選擇了光輝的人生；

甲：下面請(qǐng)欣賞項(xiàng)樹(shù)東老師為我們演講的《三尺講臺(tái)，我無(wú)悔的選

擇》。

乙：青春，是春的芬芳

甲：青春，是夏的火熱

乙：教育因相伴青春而永遠(yuǎn)朝氣蓬勃

甲：青春因獻(xiàn)給教育而永遠(yuǎn)溢彩流金

乙：下面請(qǐng)欣賞王麗娜老師為我們演講的《青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

甲：教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。

乙：師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫助；

甲：師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開(kāi)放

乙：請(qǐng)聽(tīng)林海蓉老師給我們帶來(lái)的《堅(jiān)守一方凈土，用愛(ài)寫(xiě)下我的師德》。

甲：沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，

乙：只是那么普普通通、平平常常。

甲：這就是老師的生活寫(xiě)照。

乙：就在這平淡中，就在我們的身邊卻涌現(xiàn)出感人的師德故事。請(qǐng)

聽(tīng)徐舒老師為我們演講的《我身邊的師德小故事》。

乙：春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

甲：敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

乙：您總是心甘情愿，默默奉獻(xiàn)，下面請(qǐng)欣賞陳曉冬老師給我們帶來(lái)的《教學(xué)苦樂(lè)，甘之如飴》。

甲：有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多； 有的人崇拜能彈

奏無(wú)數(shù)美妙樂(lè)曲的音樂(lè)家貝多芬。

乙：那么誰(shuí)又是老師心中的楷模呢？請(qǐng)聽(tīng)陳通瑞老師為我們演講的

《我的楷?！?。

甲：老師就像媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的關(guān)懷著我們，我們愛(ài)我的老師，請(qǐng)

聽(tīng)一（1）班

夏子環(huán)為我們朗誦的《我愛(ài)我?guī)煛贰?/p>

乙：明天就是教師節(jié)了。讓我們一起為敬愛(ài)的老師們獻(xiàn)上一首歌吧。

請(qǐng)聽(tīng)一（2）

班張慧黠和王曉娜給我們帶來(lái)的《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：老師，您用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗，今天，我們?yōu)?/p>

你獻(xiàn)上一株

紫丁香來(lái)表達(dá)我們對(duì)您的敬意，下面有請(qǐng)二（1）班周宇朗誦《一株

紫丁香》。乙：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著

中華美德，有請(qǐng)二（2）

班李思影給我們帶來(lái)的《教師頌》。

甲：老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂，老師，我們愛(ài)您。請(qǐng)

聽(tīng)一（1）班

王子瑩和儲(chǔ)余萍朗誦《老師，我愛(ài)您》

乙：老師啊，人們稱(chēng)贊你是工程師，用知識(shí)塑造人類(lèi)的靈魂，讓我

們用帶著崇敬

的心情喊你一聲老師‘；請(qǐng)聽(tīng)一（2）班唐紹誨的《老師》。

甲：每當(dāng)走過(guò)老師窗前，一陣陣暖流就在心中流淌，請(qǐng)聽(tīng)二（ 1）班

楊雯朗誦《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

乙：蠟燭的可愛(ài)，粉筆的可敬，園丁的可信，都比不上我們可敬的

老師，下面

有請(qǐng)二（2）班葉程靜為我們朗誦《敬愛(ài)的老師》。

甲：老師就像一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)，我們的老師就是好，請(qǐng)欣

賞三（1）班

張楠的《老師，您好》

乙：九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，正贊美著所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們，

有請(qǐng)三（2）

班鄧榮、劉志鵬朗誦《贊美老師》。

甲：老師，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才，因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。請(qǐng)聽(tīng)

四（1）班楊裕平給我們帶來(lái)的《感謝您，老師》。

乙：今天是一個(gè)喜慶的日子，讓我們把最美好的祝福送給我們敬愛(ài)

的老師。請(qǐng)

欣賞四（2）班楊曉穎的《祝愿》

甲：你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親

愛(ài)的老師媽

媽。有請(qǐng)三（1）班何樂(lè)樂(lè)的《獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽》

乙：老師，您是美的耕耘者，美的播種者，我們由衷的贊美您，請(qǐng)

聽(tīng)三（2）班

段雨欣的《園丁頌》。

甲：老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多

少辛勞。有

請(qǐng)四（1）班劉倩給我們帶來(lái)《教師節(jié)獻(xiàn)詞》。

乙：老師，您把青春無(wú)私地奉獻(xiàn)，我們向您致以崇高的敬意！一一

您辛苦了！請(qǐng)聽(tīng)四（2）班王晶的《老師，您辛苦了》

甲：詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)老師的崇敬，祝愿我們的老師節(jié)日快樂(lè)！

請(qǐng)聽(tīng)五（1）

班周明慧的《祝愿》

乙：用漫天的彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地的鮮花編織詩(shī)篇，有請(qǐng)五（ 2）

班潘奇緣為我們帶來(lái)的《獻(xiàn)給教師的詩(shī)章》。

甲：老師把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年？保護(hù)我們健康的

成長(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)五

（3）班張群給我們帶來(lái)的《老師，我們感謝您》。

乙：老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)

的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！請(qǐng)欣賞六（ 1）班許亞

萍的《教師禮贊》。

甲：一天一天，一年一年，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可是，他

們的心，還是

那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，請(qǐng)聽(tīng)六（ 2）班楊小蓉給大家朗誦

的的《老師，辛苦了》。

乙：敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光，我們感激您！

請(qǐng)聽(tīng)五（1）

班胡思淋和朱榮瑞為我們帶來(lái)的《感謝您，老師》。

甲：九月，獻(xiàn)給老師，九月，如期而至。世界因此燦爛，我們歌唱

九月。請(qǐng)欣賞

五（2）班郭佳倩和周仕業(yè)的《九月飛歌》。

乙：在詩(shī)情畫(huà)意的九月，我們迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子 一一教師節(jié)，

讓我們?yōu)榫磹?ài)

的老師獻(xiàn)上《九月頌歌》，有請(qǐng)五（3）班耿甜甜。

甲：縷縷清輝是深深祝福，朵朵禮花是串串祈禱，獻(xiàn)上我們《教師節(jié)的頌歌》，

有請(qǐng)六（1）班陳泉宇。

乙：老師，您如春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)大地，您如秋天的一絲風(fēng)吹黃了

大地。我們贊

美您。請(qǐng)聽(tīng)六（2）班楊宗鑫的《老師，贊美您》

甲：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。

乙：師恩重如山，學(xué)生怎能忘。

合：同學(xué)們，錦湖二小慶祝教師節(jié)”詩(shī)歌朗誦比賽已經(jīng)結(jié)束，讓我

們?cè)贋槔蠋熕蜕献钫鎿吹淖８?，大家一起說(shuō)： 祝老師節(jié)日快樂(lè)！”

錦湖二小

2013年9月10日

【篇二：教師節(jié)朗誦晚會(huì)主持詞】

教師節(jié)朗誦晚會(huì)主持詞

男：各位來(lái)賓、各位朋友：丹桂飄香，天高云淡，教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。我是今晚的主持人陽(yáng)光，歡迎你走進(jìn)海邊草屋中老年房間慶祝教師節(jié)朗誦晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

女：尊貴的先生們、女士們：華燈初上，夜色闌珊，相同的時(shí)間，又跟您相聚在中老年房間。我是主持人白鷺。在這幸福、溫馨而又

激動(dòng)的時(shí)刻，讓我們捧出最純真、最熱烈的心，向曾經(jīng)為我們成長(zhǎng)付出汗水和心血的老師們，表示衷心的祝福。祝他們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！

男：教師，人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，他們用勤勞和智慧，開(kāi)啟著下一代人的心靈；他們用心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。

女：無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，在成長(zhǎng)過(guò)程中，都受到教師的教誨與啟迪。老師是造就棟梁之才，點(diǎn)燃希望之光的使者。

男：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 老師，您守著一方凈土,

勤耕三尺講臺(tái)；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無(wú)聞，您無(wú)怨無(wú)悔。女：在這特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對(duì)您說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)感謝你。北京時(shí)間8點(diǎn)30分，我心中的老師一一慶祝教師節(jié)朗誦晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

第一篇章：我自豪，我是一名教育工作者

男：在我們中老年房間的管理隊(duì)伍中，也活躍著不少?gòu)氖陆逃ぷ鞯呐笥?。他們幾十年如一日，工作在平凡的教育崗位上，為下一代的成長(zhǎng)付出了心血和汗水。他們是心有靈犀、朗、阿男、若雪、凌風(fēng)傲沙、蓼蕾蘊(yùn)涵等，今天，他們都應(yīng)邀參加晚會(huì)并帶來(lái)了精彩的節(jié)目。首先我謹(jǐn)向他們以及所有堅(jiān)守在教育崗位的朋友們表示節(jié)日的問(wèn)候。現(xiàn)在晚會(huì)進(jìn)入第一篇章：我自豪，我是一名教育工作者。

1、我自豪，我是一名教育工作者

女：我寧愿做火種，將孩子們的心靈之火點(diǎn)燃；我寧愿做石子，將孩子們的道路鋪平。因?yàn)槲沂且晃唤處煛Ｕ?qǐng)欣賞心有靈犀創(chuàng)作并朗誦的作品《我自豪，我是一名教育工作者》。心有靈犀先生從教 21

年，多次榮獲優(yōu)秀教師、模范教師、學(xué)術(shù)骨干等稱(chēng)號(hào)。下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出靈犀老師。

2、我是你的春風(fēng)

男：我是春雨、春風(fēng)、是滋潤(rùn)你的清泉，惟愿你在我的田野里開(kāi)放。請(qǐng)欣賞朗創(chuàng)作并誦讀的作品《我是你的春風(fēng)》。朗也是一位優(yōu)秀教師，從事美術(shù)教學(xué)工作10余年，他的學(xué)生先后考入北京大學(xué)、北京電影學(xué)院。下面有請(qǐng)朗老師。

3、歌曲《我的祝福你聽(tīng)見(jiàn)了嗎》

女：您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖；春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。你的諄諄教誨，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里永遠(yuǎn)流淌。老師，愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞你；愿歡樂(lè)的年華，永遠(yuǎn)伴隨您。我的祝福你聽(tīng)到了嗎？請(qǐng)欣賞歌曲《我的祝福你聽(tīng)到了嗎》。演唱：M?o4、感激伴我走天涯

男：阿男，北京市某中學(xué)教師，他熱愛(ài)教育事業(yè)，已經(jīng)從教 34年。

在平凡的教育崗位上，他無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著青春和生命。他常懷感激之心，感激大海，感激藍(lán)天，感激所有的一切。請(qǐng)欣賞阿男老師創(chuàng)作并誦讀的作品《感激伴我走天涯》。

5、教師之歌

女：我愿以畢生的心血，種得人類(lèi)的花朵燦爛如錦；我愿以滿(mǎn)頭的

白發(fā)，換來(lái)祖國(guó)的棟梁成蔭成林。 ”這就是一個(gè)教師的情懷，這就是

無(wú)數(shù)人民教師發(fā)自肺腑的歌唱。請(qǐng)欣賞若雪帶來(lái)的詩(shī)朗誦《教師之歌》。若雪，一個(gè)經(jīng)歷過(guò)上山

【篇三：教師節(jié)朗誦晚會(huì)節(jié)目單及串詞】

教師節(jié)朗誦晚會(huì)節(jié)目單及串詞

om;山之回響朗誦苑，我代表本室室主和晚會(huì)全體策劃人員向大家表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的

感謝!下面，教師節(jié)特別節(jié)目專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì)正式開(kāi)始！ 女主持：追逐著光

陰的翅膀，今夜，我們走

近溫暖的燭光擁抱著花與果的芳香，今夜，我們來(lái)傾聽(tīng)綠葉的吟唱；是誰(shuí)，徹夜燃燒自己，

迎來(lái)黎明的曙光？

是誰(shuí)，譜寫(xiě)出滿(mǎn)園綠色，托起枝頭的輝煌？ 男：是老師，用心血鋪

就一條條大路，讓我們奔

赴理想！是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。 今夜，我們滿(mǎn)

懷仰慕和感激，迎接第

20個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。在這里，我代表朗誦苑的+++朋友向所有的老師，由衷的道一聲：老師，

您好！老師，您辛苦了！

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女主持：一：你明亮的眼神，是深夜溫暖的燭光；你寧?kù)o的眼神，

是清晨竹露的脆響。你深

邃的眼神，是筆記本上一行行閃爍的靈感；你悠遠(yuǎn)的目光，是春風(fēng)中一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱：《難

忘老師的目光》作者：王金波朗誦：媚蘭妮兒難忘老師的目光任

歲月潺潺的流淌，不能

忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，

帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。 人

世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的

歌唱，是夏日里紅肥綠瘦

的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人

世間最美麗的是老師的目

光。以其無(wú)私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的

性情。在你寫(xiě)滿(mǎn)期盼的目

光中我蹣跚而行。在布滿(mǎn)荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路

彎彎，沉甸甸的腳印早已

彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無(wú)限

風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的

長(zhǎng)夜，我枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著

我走進(jìn)黎明。在這一刻世

界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽(tīng)

著清晨的美麗。在高高的

藍(lán)天上，我聽(tīng)到你的目光在說(shuō)話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛

的背影去接近你目光中的

蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。 在煙波浩淼的大海

上你的目光是鼓滿(mǎn)我船帆

的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，

迷失了方向。是你的目

光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光

里，那股無(wú)比的親切和豪

情在心海中放歌。老師的目光是那開(kāi)荒的鐵犁，默默地耕耘著一方

漆黑的沃土把文明的種子

播撒。老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希

望和夢(mèng)想。老師的目光是

那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老

師的目光是那跳動(dòng)的燭光，

照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。 老師的目光是最醇最醇的

酒，是最美最美的詩(shī)，最

真最真的夢(mèng)。??！難忘老師的目光！ 男主持：二：人生百年，沒(méi)有

誰(shuí)能離開(kāi)知識(shí)的滋養(yǎng)；

學(xué)子萬(wàn)千，無(wú)不是在老師的哺育中茁壯。懈怠的時(shí)候，總能想起你

的身影還在講壇上耕耘。

迷茫的時(shí)候，您的鼓勵(lì)和期待總會(huì)在耳畔回響。請(qǐng)聽(tīng)霧竹先生的詩(shī)

歌，朗誦者：邀月共醉

秋之語(yǔ)男：那一天我走過(guò)村頭那一天我站在校園門(mén)口那一天在紅日噴薄的早上在碩果累累的金秋女：那一天你微笑著向我走來(lái)那一天你拉起我的小手那一天我

隨你走進(jìn)教室你輕輕的拍了拍我的肩頭男：那一天你在黑板上畫(huà)了顆紅心你

說(shuō)」這就是我們理想的源頭有了它無(wú)論周?chē)呛谑前咨畼?shù)都會(huì)蔥蘢富有"女：那一

天話題就從紅心里源源流淌從那以后一顆顆紅心就開(kāi)始了不懈的追求男：從那以后

寧?kù)o的課堂總能聽(tīng)見(jiàn)生命拔節(jié)的聲音從那以后厚厚的課本就如同甜蜜的果實(shí)而不再是

硬硬的磚頭女：從那以后我們被你注定了要長(zhǎng)成大樹(shù)從那以后您日夜為我們整枝澆水

就那樣我們習(xí)慣了沐浴你臉上陽(yáng)光般的暖流男：從那以后我們習(xí)慣了把雨露吸收從那

以后我們一面抓緊挺拔向上的主題一面讓歡樂(lè)伴隨著鳥(niǎo)語(yǔ)在智慧的大森林里幸福的喟啾

女：從那以后我總是把千頭萬(wàn)緒的想法和千奇百怪的舉止在你面前表露從那以后每當(dāng)

我從睡夢(mèng)中醒來(lái)還經(jīng)?？匆?jiàn)不眠的燈火閃爍在你的窗口男：我總是看見(jiàn)流水般的孩童

一脈脈走進(jìn)您的視野我總是看見(jiàn)長(zhǎng)成的學(xué)子目光里充滿(mǎn)眷戀緊緊的抓著你的大手女：

我總是看見(jiàn)離別的時(shí)刻你眼里蘊(yùn)涵著欣慰和祝福我總是看見(jiàn)眼前的道路不停的呼喚遠(yuǎn)

去的學(xué)子把感激的淚水灑在校園的門(mén)口男終于有一天我也象羽毛豐韌的雄鷹即將沖

上藍(lán)天離別時(shí)任憑情感在心海里洶涌卻一步步離開(kāi)沒(méi)有回頭女：

我們?cè)鯐?huì)不知道在每

個(gè)日出和日落多少清貧寥落都由你自己承受我們?cè)跄懿恢来喝デ飦?lái)多少風(fēng)霜雪雨吼

叫著摔在你的肩頭男：多少年來(lái)回想您的眼神一直佇立在我們的

身后歲月漸漸老去回

想您的笑容卻依然燦爛在我們的心頭想您每一絲黑發(fā)都為我們?nèi)?/p>

上霜雪想您每一道皺紋

都象是歲月給您畫(huà)上的一個(gè)個(gè)對(duì)勾 女：親愛(ài)的老師我們知道任何

語(yǔ)言都不足以表達(dá)一份

崇敬[5][6][7][8][9][10]

我們懂得任何財(cái)富都不能把如此淵博的愛(ài)心擁有男：我知道在您面前何回報(bào)都顯得

蒼白那就讓我們把一顆顆紅心象您一樣傳承在每一個(gè)金秋合：請(qǐng)清風(fēng)捎回我們深深的祝

福請(qǐng)歸雁帶回我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的問(wèn)候此時(shí)此刻回望母校心中依舊涌起一襲襲暖流親愛(ài)的

老師此時(shí)此刻我們?cè)僬?qǐng)您批閱我們?nèi)松拇鹁泶藭r(shí)此刻您千萬(wàn)個(gè)

學(xué)生同時(shí)向您舉手

男主持：三：有一個(gè)圣潔的地方，那是老師的夢(mèng)鄉(xiāng)。有一個(gè)美好的

地方，那就是老師的心房。

一本心理學(xué)書(shū)，一部教學(xué)提綱，在我必經(jīng)的求學(xué)路上， 一直吸引著

我的目光。請(qǐng)欣賞雪侯飛

鳥(niǎo)的文章《圣潔的心境》朗誦：猿聲 畢業(yè)了，三年的初中生活就這

樣匆匆結(jié)束了，但在我

的記憶深[5][6][7][8][9][10]

掏耳屎。他爹問(wèn)：你來(lái)看什么？他說(shuō)：看寫(xiě)?！痹賳?wèn)：寫(xiě)的什么？

說(shuō)：字。”又問(wèn)：什么字？

說(shuō)：黑字?！蔽业奈恼潞蜁?shū)法本不高明，卻向來(lái)有人恭維，我也是恭維過(guò)別人的，比如聽(tīng)別

人說(shuō)過(guò)某某的文章好，拿來(lái)看了，怎么也看不出好在哪里，但我要

在文壇上混，又要證明我

的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，

我得需要提拔加獲獎(jiǎng)，我

涵泊不管形勢(shì)，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。

[5][6][7][8][9][10]

就先讓我矮了三分。明知道一桶水的驕傲早已是明日黃花，明知道

自己需有一個(gè)清澈的汩汩

我不知道虛偽和惰性還要在自己身上停留多久。 [5][6][7][8][9]

[10]

小草只能帶給我們春意而您卻能送一個(gè)完美的春天 [5][6][7][8][9]

[10]；我趟越了幾步，緊緊地抱住了路邊的樹(shù)，不敢再往山下看了。

那一刻，時(shí)間，淚水和我的

血液似乎都凝滯了。也不知道過(guò)了多久，有人拍我的肩膀，我抬起

頭，看見(jiàn)站在身邊的是周

老師，我撲到她懷里放聲大哭。等我哭夠了，周老師扶著我講了許

多做人要堅(jiān)強(qiáng)的道理。就

在她的注視中，我一步一步地走回了家。接下來(lái)是給爸爸入殮，送

殯，整個(gè)過(guò)程里周老師勸慰

的話一直都在支撐著我多吃飯多做事少流淚。最后告別的時(shí)候，我

一手拉著瞿弱的姐姐，一

手拉著還不懂事的弟弟，對(duì)爸爸說(shuō)： 爸爸，你放心走吧，我們能

行?！惫?頁(yè)，當(dāng)前第3

頁(yè)1234[5][6][7][8][9][10]

識(shí)的大海九月，屬于老師老師，屬于九月我們對(duì)老師的愛(ài)[5][6]

[7][8][9][10]主持：十九：我驕傲，沒(méi)有翅膀，我的歌聲仍能飛躍萬(wàn)水千山；我驕傲，沒(méi)有掌聲與喝彩，

我的夢(mèng)想?yún)s能夠開(kāi)放在每一方心田；我驕傲，我的希望總是和星斗

一樣璀璨；我驕傲，我的

眼神，永遠(yuǎn)和大海一樣蔚藍(lán)。請(qǐng)聽(tīng)《我驕傲，我是一名老師》 .朗誦

者：落日秋楓在無(wú)數(shù)平

凡和不平凡的職業(yè)中我擁有著一個(gè)寶石般閃亮的職業(yè)。 我驕傲，我

是一名老師！在無(wú)數(shù)奉

獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中我擁有著金子般閃亮的一頁(yè)。 我驕傲，我是一名

老師！我是一名老師我

把神圣而崇高的理想之燈在我的心中點(diǎn)亮在我的頭頂高高掛起讓

它照亮我的行程讓它把

我的激情和詩(shī)意燃燒讓它把我的機(jī)智和活力點(diǎn)燃讓它把我的恒心和

愛(ài)心升騰！我是一名老

師我把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天只要我的雛

鷹能名揚(yáng)萬(wàn)里只要我的

信念能堅(jiān)如磐石只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕我情愿燃燒我的每一寸軀

體讓我的青春才華乃

至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華在血液的鮮紅中凝固。 我驕傲,

我是一名老師！我是

一名老師我在春天的土地上播種我栽培美的幼芬，等待它開(kāi)花我

埋下知識(shí)的種子，盼望它

結(jié)果我播種優(yōu)秀品格我播種高貴情感我用語(yǔ)言播種我用彩筆耕耘

我用汗