蘭州大學漢語基礎試題

天氣特點。這篇課文用兩個課時學習，具體內(nèi)容及步驟如下：第一節(jié)課：1.張?zhí)m通過以下提問導入新課：北京的天氣特點是什么？你習慣北京的天氣嗎？2.帶讀新詞：天氣、干燥、刮風、下雨、疼、嗓子、舒服、感冒、早晨、夜晚；3.辨析容易寫錯和讀錯的漢字：渴、喝、感冒、請假、油膩；4.進入課文學習：首先老師泛讀課文兩遍，要要求學生聆聽老師朗讀之后回答練習一中的九個閱讀和理解題。接著，教師帶讀課文，之后要求學生輪流讀課文，有課文中的“北京的天氣”引出詞語替換練習。再由課文中的“我讓同屋替我請假”引出“句型替換練習”；5.最后布置課后作業(yè)：抄寫本課詞語。第二課時：1?用一節(jié)課教授比較句基本句型（A比B+形容詞）;2?比較句的變式：A比B+形容詞+—點兒/多了/數(shù)量補語；3.比較句“A比B+形容詞”的疑問句：A+形容詞+還是B+形容詞？4.布置課后作業(yè)：復習課文；與同學交流，介紹自己國家的天氣；準備聽寫本課的詞語和句子。附：課文現(xiàn)在我在北京留學，我還不習慣北京的天氣。北京空氣很干燥，春天常常刮大風，夏天常常下大雨，溫差很大，早晨和夜晚比中午涼。有時候早、晚的溫度比中午的低，早上比中午涼多了。早上我去上課的時候常常忘了多穿衣服。昨天晚上我頭疼、嗓子疼、渾身沒勁兒，很不舒服，覺得很渴，

不想吃飯，很想喝水，還不斷地打噴嚏，流鼻涕。我覺得我感冒了。今天早上我讓同屋替我請假。下課以后李老師來宿舍看我。她讓我多喝水，好好兒休息。同屋還告訴我，她剛來北京的時候，常常拉肚子，因為中國菜比較油膩，現(xiàn)在她已經(jīng)習慣了。我吃了感冒藥，蘭現(xiàn)在州覺得大比昨天學還點兒了。2010全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試漢語基礎試題答題說明：答案一律寫在答題紙上，不需抄題，標明題號即可，答在試題上無效。一、 填空題（每空一分，共20分）現(xiàn)代漢民族共同語以（ ）為標準語。在漢語七大方言中，（ ）方言的分布地域最廣。TOC\o"1-5"\h\z雙唇送氣清塞音用漢語拼音字母表示是（ ）?！巴酢钡穆暷甘牵?）。舌面、前、高、圓唇元音用漢語拼音字母表示是（ ）?！八钡捻嶎^用漢語拼音字母表示是（ ）。普通話有（ ）個輔音聲母。）畫。普通話陰平調(diào)的調(diào)值是（ ））畫。從筆畫數(shù)目來看，“凸”有（“懮”的簡化字是（ ）（ ）是語言中最小的音義結合體。TOC\o"1-5"\h\z基本詞匯具有穩(wěn)固性，全民常用性和（ ）性。以語氣為標準，句子可以分成陳述句、疑問句、感嘆句和（）。印歐語劃分詞類主要依據(jù)（ ）。241“.多聽多說，漢語就會有進步?！睂儆冢?）關系的復句?！袄щy像彈簧，你弱它就強”中運用的辭格是（ ）。從語言的語法結構類型看，英語屬于（ ）語。從記錄語言中的單位看，日本假名是表音文字中的（文字。（ ）語系和印歐語系是世界上使用語言人口最多的兩個語系。bao246?漢語拼音寶和英語單詞boy的輔音用國際音標表示分別是（）。二、 舉例解釋下列詞語。（每個55分，共30分）1.聲調(diào)2.部首3.成語4.社會方言5.親屬語言6.借詞三、 語音分析和應用。（20分）寫出下面句子的拼音。（5分）有朋自遠方來，不亦樂乎？用數(shù)字標出下列各音節(jié)在實際語流中的調(diào)值。（6分）水果不看便宜什么是“兒化”？舉例說明兒化的作用。（9分）四、漢字分析和應用。（15分）說明下列漢字的筆順。（5分）萬火車母乘例如：兒—丿兒改正下列成語中的錯別字。（5分）搬門弄斧穿流不息披星帶月如法炮制怨天由人指出下列漢字的造字法。（5分）爪取亦灶五、詞語分析與應用。（20分）說明下列復合式合成詞的結構類型。（5分）地震領袖推廣管家筆直指出下列各詞語的色彩義。（6分）眷戀巴不得馬尾松辨析下列各組同義詞。（9分）鼓勵—慫恿邊疆—邊境信件—信六、語法分析與應用。（45分）辨析下列各組詞的詞性。（10分）青年—年輕現(xiàn)在—馬上用層次分析法分析下列短語。（10分）兩只水鳥在水草邊梳理那晃眼的羽毛玫瑰花我給你們十朵什么是“把”字句？它有什么特點？請舉例說明。（10分）

修改下列病句并說明理由。（15分）我畢業(yè)大學以后，就到中國來了。來中國以前，我不吃過烤鴨。那本小說他很喜歡，他再看了一遍蘭州大學2010全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試漢語國際教育基礎試題漢語國際教育基礎試題答題說明：答案一律寫在答題紙上，不需抄題，標明題號即可，答在試題上無效。中外文化及跨文化交際基礎知識（共75分）一、填空題（每小題1分，共30分）TOC\o"1-5"\h\z中國四大高原是青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原和（ ）。中國古代行政區(qū)劃在元、明、清三代基本實行（ ）。中國歷史上第一個奴隸制王朝是（ ）。在殷墟王陵出土的（ ）代表了商代青銅器制作的最高水平。秦始皇統(tǒng)一中國后，下令全國通用的漢字標準字體是（ ）（）是標志社會結構中一種血緣關系的符號。宋代“程朱理學”中的“程”指（ ）。中國的“五岳”指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳（ ）中岳嵩山。

在臺灣，人們對（ ）的信仰經(jīng)久不衰。伊斯蘭教的創(chuàng)始人是（ ）。中國佛教十大名山是山西五臺山、安徽九華山、（ ）浙江普陀山。12.唐代的“景教”是（）的一支。13.1582年來華傳教的意大利人是（）。12.唐代的“景教”是（）的一支。13.1582年來華傳教的意大利人是（）。14.從總體來說，中國的三大崇拜是天地、（）、君師崇拜。15.明清時代，因入學資格不同，入國子監(jiān)學習的可稱之為“舉監(jiān)”“貢監(jiān)”等，其中在監(jiān)就讀的外國留學生叫（“”）。16.中國第一部編年體史書是（《》）。17.監(jiān)”“貢監(jiān)”等，其中在監(jiān)就讀的外國留學生叫（“”）。16.中國第一部編年體史書是（《》）。17.明明代修撰的一部最大的史書是（《》），原書共22937卷，可惜因歷史浩劫，散毀殆盡。18.與中國相鄰的獨聯(lián)體國家有俄羅斯、（18.與中國相鄰的獨聯(lián)體國家有俄羅斯、（）、吉爾吉斯斯坦、塔吉爾斯坦。19.“二十四節(jié)氣”在農(nóng)歷三月中的節(jié)氣是（）和谷雨。20.19.“二十四節(jié)氣”在農(nóng)歷三月中的節(jié)氣是（）和谷雨。20.浮世繪是（）國的一種傳統(tǒng)繪畫藝術。古代將外界刺激通過腧穴注入，經(jīng)由經(jīng)絡而達到相關腑臟的療法為（）療法。療法為（）療法。清代著名的戲曲理論家李漁（《 》）一書系統(tǒng)地評論了戲曲文學的特點，其有重要的文學價值。中國著名的古典長篇小說《紅樓夢》又名（《 》）。中國書法家中的“顛張醉素”中的“張”指（ ）。（）是流行最廣、影響最大、表演藝術最成熟的一個劇種，代表了中國戲曲發(fā)展的水平。TOC\o"1-5"\h\z中國古代的“五音”是五個音階的宮、商、角、徵、（ ）的總稱。編鐘是商周時期的重要樂器，在八音系統(tǒng)中屬于（ ）。崔顥《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽樹”的下句是（“”）。第一次撰寫著作詳細介紹中國的外國人是（ ）。中國元代的（《》）被法國戲劇家伏爾泰改編成劇本上演后，在歐洲引起轟動。二、判斷題（每小題1分，共15分）從西周共和元年即公元前841年開始，中國歷史有了準確的紀年。從文獻記載來看，“庠”“序”大約屬于培養(yǎng)貴族子弟的國學，“瞽宗”可能是學習祭祀的學校。唐代“六學”之中有不少外國留學生就讀，其中以日本學生最多。目前世界公認的關于太陽黑子的記錄是漢武帝太初四年。古人以天干地支紀年，“地支”指子丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉。宋元以來興起的“話本”的內(nèi)容主要有“小說”和“志怪”。中國畫注重“神似”，以寫意為主；西洋畫注重“形似”，以寫生為主。中國有56個民族，風俗習慣各不相同，它們的共同特點是積久性、多元性、相容性?！叭f園之園”圓明園在第一次鴉片戰(zhàn)爭期間被燒毀。中國的“四大菜系”即魯菜、川菜、湘菜和粵菜。中國江南三大名樓是湖北黃鶴樓、江西滕王閣和湖北岳陽樓法國古典主義文藝主要是戲劇，以高乃伊、拉辛和莫里哀的戲劇為代表。文字的發(fā)明是蘇美爾人最偉大的成就之一。約在公元前3500年，蘇美爾人就開始使用楔形文字。14?加西亞?馬爾克斯是非洲著名小說家，魔幻現(xiàn)實主義文學最杰出的代表。15.《戰(zhàn)爭與和平》、《復活》、《安娜?卡列尼娜》都是俄國作家列夫?托爾斯泰的作品。三、選擇題（每小題1分，共30分）我國境內(nèi)最早活動的人類是（ ）。A?元謀猿人B?藍田猿人C?北京猿人D.山頂洞人最能反映母系氏族公社文化的是（ ）。A.大汶口文化B.齊家文化C.龍山文化D.仰韶文化南北朝時期，北魏孝文帝鼓勵（ ）與漢族通婚大大促進了北方民族的融合。A?羌族 B.鮮卑族 C.黨項族D?匈奴（）年元旦，中華民國宣告成立。

A.1910B.1911C.1912D.1909A.1910B.1911C.1912D.1909百家姓中的“史”是以（ ）為姓。A.國邑B.居住地 C.職業(yè)D.官職“旅”字在漢字結構上屬于“六書”中的（）。A.象形B.指事C.會意D.形聲（）認為“天行有常，不為堯存，不為桀亡”。A.孟子B.荀子C.墨子D.莊子王應麟編寫的古代兒童啟蒙教材是（）。A.《百家姓》B.《三字經(jīng)》C.《幼學瓊林》D.《千字文》科舉考試中，明清的鄉(xiāng)試是（）范圍內(nèi)的考試。A.—省B.全國C.一縣D.—鄉(xiāng)南宋史學家鄭樵仿《史記》體例作（《 》）200卷。A.《通典》B.《通史》C.《通志》D.《文獻能考》下列不屬于中國園林藝術特點的是（ ）。A.追求人與自然的和諧 B.體現(xiàn)人的意趣與追求C.造園手法含蓄曲折變化 D.追求平衡、整齊詞作收入《花間集》的詞人是（ ）。A.晏殊B.賀鑄C.秦觀D.溫庭筠下列對古代書院“講會制度”的解釋，其正確的一項是（）。A.清儒學名流到書院講學 B.不同學派之間的學術爭論C.師生之間的學術討論 D.師生之間的聚會方式

有“東方雕塑館”之林的石窟是（ ）。A?敦煌莫高窟B?龍門石窟C?麥積山石窟D?云岡石窟“氣韻生動”、“骨法用筆”、“應物象形”、“隨類賦彩”、“經(jīng)營位置”、“傳移模寫”的繪畫創(chuàng)作與批評理論出自（）。A.朱景玄《唐朝名畫錄序》 B?謝赫《古畫品錄》C.張懷瓘《畫段》 D.陳代姚《續(xù)畫品錄》“傳神寫照，正在阿睹中”是東晉畫家（ ）提出的注重表現(xiàn)人物內(nèi)在精神的繪畫理論。A.吳道子 B.顧愷之C.展子虔D.閻立本旗袍是（ ）族婦女的傳統(tǒng)服飾。A?滿族 B?漢族 C.蒙古族 D.朝鮮族TOC\o"1-5"\h\z傳統(tǒng)節(jié)日中，完全受佛教影響而形成的一個節(jié)日是（ ）。A?春節(jié) B.清明節(jié) C.元宵節(jié) D.臘八節(jié)海上“絲綢之路”中國的起點是（ ）。A.泉州 B.福州 C.廣州 D.上海中國“乞丐節(jié)”的節(jié)日來源于（ ）。A.孟姜女的傳說 B.七仙女的傳說C.牛郎織女的傳說 D.梁山伯與祝英臺的傳說我國古代的成人禮一般稱為（ ）。A.婚禮 B.冠禮 C.賓禮 D.吉禮人們把鄉(xiāng)土氣息較濃的烹飪精品稱為“名特小吃”，如北京的涮羊肉、廣東的龍虎斗、西安的（）等。涮羊肉、廣東的龍虎斗、西安的（）等。A.佛跳墻 B.小籠包子 C.燈影牛肉 D.羊肉泡饃唐代最有名的大型舞蹈是（）。A.《綠腰》B.《胡旋》C.《霓裳羽衣舞》D.《涼州》（）主要生活在我國湖北、湖南、重慶等地。A.侗族B.土家族C.D.水族詩歌《再別康橋》是詩人（）創(chuàng)作的。A.徐志摩B.戴望舒C.聞一多D.冰心世界上最早的紙幣“交子”出現(xiàn)于（ ）。A?唐代 B?宋代 C?元代D?明代《老子?五十八章》說：“禍兮福所倚，福兮禍所伏?！边@句話體現(xiàn)出的中國傳統(tǒng)思維模式是（）。A.類比思維B.整體思維C.抽象思維D.辯證思維中國文化與域外文化第一次大規(guī)模交流與融合發(fā)生在（）。A?秦漢時期 B?漢唐時期 C?宋明時期D?明清時期道教重要著作《抱樸子》的作者是（ ）。A.陶弘景B.葛玄 C.葛洪D.陸修靜不屬于中國傳統(tǒng)繪畫所遵循的美學原則的是（ ）。A.焦點透視 B.散點透視 C.以大關小D.以貌取神教育學、心理學及語言教學基礎知識（共75分）四、填空題（每小題1分，共15分）目的語是指（）。對外漢語教學學科的任務是研究漢語作為第二語言的教育原理、教學過程和（），并用來指導教學實踐。3.1993年，（）正式成為國家標準化的漢語考試。記憶的過程包括識記、（）、再認和重視四個基本環(huán)節(jié)。西方學習理論有兩大派別：一是行為主義學習理論，一是（ ）（）又稱改革法或自然法，是主張以口語教學為基礎用目的語直接與客觀事物相聯(lián)系而不依賴母語、不用翻譯的一種第二語言教學法。人本派的教學方法有團體語言學習法、默教法、全身反應法、自然法和（）。8.20世紀20年代到70年代是第二語言教學學科的（）時期。（ ）是根據(jù)教學計劃、以綱要形式制定的，對具體課程的教學目的、教學內(nèi)容、教學進度和教學方法進行規(guī)范的指導性文件。教材的特點可概括為“五性”：（）、實用性、科學性、趣味性和系統(tǒng)性。從第二語言教學特點出發(fā)，對外漢語教學過程分為感知階段、理解階段、鞏固階段和（）。12.1988年國家語言文字工作委員會和國家教育委員會聯(lián)合公布的《現(xiàn)代漢語常用字表》共收常用字（）個。13.美國在20世紀60年代開始了“Microteaching”的研究，“Microteaching”指（“ ”）。14教學語法不同于專家語法，要體現(xiàn)一定的（）、穩(wěn)定性、實踐性。15.（ ）是根據(jù)一定的評估目的，以抽樣方式通過有限試題來誘導出受試者的言語行為，然后借助于定量描述來推斷受試者掌握該語言的知識和能力。五、判斷題（每小題1分，共10分）對外漢語教育學科體系分為學科理論和教學實踐兩部分。運用數(shù)學方法進行量化研究對外漢語教育學科理論的建設有推動作用。當前，學習漢語的人數(shù)在迅速增長，教學規(guī)模不斷擴大，但在世界絕大多數(shù)地區(qū)漢語仍屬于“非普遍教授語言”。中介語是指在第二語言習得過程中，學習者通過不同于其第一語言也不同于目的語、隨學習的不斷進展向目的語過渡的動態(tài)的語言系統(tǒng)。對比分析是將兩種語言的系統(tǒng)進行歷時性比較，以提示其共同點和不同點的一種語言分析方法。語言習得的認知因素包括性格、智力、語言學能、學習策略、交際策略以及認知方式。對外漢語教學內(nèi)容可以概括為四個方面：語言要素、言語技能、言語交際技能、相關文化知識。8.1988年，中國對外漢語教學學會組織研究、完成我國第一個《漢語水平等級標準和等級大綱》。效度又稱可靠性，指測試結果的可靠程度或穩(wěn)定性。一般的研究方法如觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗總結法、文獻研究法、實驗法、個案研究法、相關分析法等，也是對外漢語教學學科通用的研究方法。六、選擇題（每小題1分，共10分）我國第一套對外漢語教材是1958年出版的（ ）。A.《基礎漢語》B.《漢語教科書》C.《漢語課本》 D.《實用漢語》（）認為，語言學需要研究的是能掌握語言的規(guī)則體系，說出無限話語的人類的認知結構中的語言能力。為此，他提出了“語言習得機制”假說。A.美國喬姆斯基 B.瑞士索緒爾C?英國瓊斯 D?英國韓