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文檔簡介

包裝工程實習心得優(yōu)秀范例參考包裝工程專業(yè)的同學通過包裝工程實習,能讓我們把學的理論學問與實踐相結合。下面是我為大家收集整理的包裝工程實習心得,歡迎大家閱讀。

包裝工程實習心得篇1

為了更好地了解包裝工程這個專業(yè),老師為我們聯(lián)系了許多地方,讓我們有機會利用從20__年12月28號開頭的兩周的時間去見習實習。我們同學都很興奮能得到這樣的機會,由于可以讓同學們更好的檢驗自己所學的學問,也可以學到許多書本以外的學問,可謂獲益菲淺。

兩個星期的熟悉實習已經(jīng)結束了,我們的目的和任務就是通過兩周的熟悉實習,使同學對包裝工程專業(yè)的專業(yè)學問和技能有所熟悉和了解,熟悉愛護產(chǎn)品、便利物流、促進銷售的包裝基礎理論、包裝設計的原理方法、包裝印刷、包裝材料、包裝工藝、包裝測試、銷售包裝、運輸包裝、包裝設備等基礎學問,為后續(xù)專業(yè)課程的教學與學習提高感性熟悉。我們去了河西校區(qū),看了包裝印刷學院的展覽廳,了解了許多有關印刷的東西,盡管都是書面上的,但配上圖文并茂的內容,讓我們了解的更有深度。

從包裝材料及其容器我們知道了不僅僅是日??吹降募埌b,塑料包裝,還有木材及木制包裝容器,還有紙、紙板及其容器,塑料及其容器,金屬及其容器,玻璃、陶瓷及其容器,復合包裝材料,其他包裝材料……還有包裝技術,有防銹包裝,防震包裝,集合包裝,防潮包裝,防霉包裝,充氣包裝,拉伸包裝,收縮包裝,貼體包裝,泡罩包裝。紙和紙板的生產(chǎn)過程分為制漿過程很抄紙過程。制漿流程圖為備料—制漿—洗滌—篩選—漂白。而抄紙主要以長網(wǎng)抄紙和圓網(wǎng)抄紙為主。

蜂窩紙板的工藝流程為:送紙—上膠—制芯—壓紙芯—切紙芯—拉伸對接—紙芯上膠復合—脫水—預滾壓—烘干—滾壓裁切—檢驗入庫。而紙張的印刷適性是指紙張與印刷條件相匹配,適合于印刷作業(yè)的性能。其有6點:第一點,紙張的平滑度;其次點,紙張的吸墨性能;第三點,紙張的彈性和塑性;第四點,紙張的表面強度;第五點,紙張的含水量;第六點,紙張的絲縷。還有許多東西可以讓我們了解。比如印刷機械,印刷機寫是用于生產(chǎn)印刷品的機器、設備的總稱。它的功能是使印版圖文部分的油墨,轉移到承印物的表面。印刷機一般由輸紙、輸墨、印刷、收紙等裝置組成。印刷機的分類可以按以下4個方面來分。根據(jù)版面型式分為:凸版印刷機,平板印刷機,凹版印刷機,孔版印刷機;根據(jù)紙張的尺寸規(guī)格分為:平版紙或單張紙印刷機,卷筒紙印刷機;根據(jù)印刷色數(shù)分為:單色印刷機,雙色印刷機,多色印刷機;根據(jù)印刷幅面分為:八開印刷機,四開印刷機,對開印刷機,全張印刷機,超全張印刷機等。

在報社的編輯實習中,我的體會是:

膠印印報的問題

報紙印刷的基本要求是,第一要有時效性,以最快的速度為廣闊讀者供應報紙,其次應滿意質量要求,圖文清楚,顏色明麗,有良好的視覺效果,第三要經(jīng)濟,在滿意基本要求的前提下,最大限度地降低成本,第四應環(huán)保,在國際.對環(huán)保日益提高的條件下,符合環(huán)保要求應人微言輕報紙印刷的基本條件。下面,我對膠印印報作一簡要分析,談談膠印印報的問題。

1.調整報紙印刷的結構

目前,我國報紙印刷中,幾乎是膠印一統(tǒng)天下,不管規(guī)模大小和印量多少,全部采納膠印。而歐洲和北美在20世紀90年月就打破了膠印印報單一的格局,我們也應依據(jù)詳細狀況合理選擇印刷方式。比如印量幾萬份的報紙采納膠印成本就會大幅度提高,此時,可依據(jù)不同要求選擇不同的印刷方式。

2.損紙率和廢品率過高是膠印印報的突出問題

在膠印中,掌握水墨平衡是一個重要的問題,而實現(xiàn)膠印的水墨平衡需要一個過程。一般狀況下,從開機到進入穩(wěn)定工作狀態(tài)大約需要15-30分鐘的調機和試印階段,這必定會增加損紙率。在膠印過程中,影響水墨平衡的因素許多,且這些因素大多是變化的,即使在正常的印刷條件下,由于某種條件的變化也會出現(xiàn)廢品。如單張紙四色膠印機的損紙率

高達7%-15%。卷筒紙膠印印報機的損紙率比單張紙膠印機還要高。因此,從經(jīng)濟性方面考慮,膠印印報并不是最抱負的。

3.膠印印報在印品質量上并不具有太大優(yōu)勢

膠印印刷質量較高,是以很多條件為前提的。如對承印材料的表面性能要求高,只有采納價格較高、質量較好的銅版紙印刷時才能印出精細的印品。在新聞紙上印刷則易出現(xiàn)以下問題:(1)膠印使用潤版液,而新聞紙的吸水性很強,吸水后紙張白度會下降;(2)因新聞紙表面特別粗糙,會影響圖文清楚度;(3)在印刷過程中,簡單受外界因素影響,印刷質量穩(wěn)定性較差,簡單出現(xiàn)墨色不勻,顏色暗淡等故障。

4.膠印印報在環(huán)保方面處于劣勢

膠印輪轉印刷油墨為低黏度溶劑型油墨,油墨中溶劑含量較高,不加氧化結膜催化劑,直接經(jīng)滲透汲取和加熱蒸發(fā)干燥,印品很難在數(shù)小時內充分干燥,不僅在印刷過程中易發(fā)生蹭臟故障,而且當讀者拿到報紙時,未干的油墨還會沾在手上。此外,溶劑型油墨的氣味很濃,對操和讀者都不利。另外,油墨中的揮發(fā)性有機溶劑對環(huán)境有污染。所以說,輪轉膠印油墨屬污染性油墨,其使用應逐步加以限制。

5.膠印印報對紙張有肯定要求

膠印印報印刷速度較高,又使用潤版液,若紙張過薄易造成斷紙故障。所以膠印印報所用紙張不能太薄,一般不應低于522,這也會增加印品成本。

6.膠印對操的技術水平有較高的要求

由于膠印機結構比較復雜,其調整部位在各類印刷機中是最多的,加之水墨平衡的掌握又難以把握,所以對操的技術水平、基礎學問和技能等方面均有較高的要求。據(jù)介紹,在膠印工人中,能勝任領機基本要求的不足1/3,可見要培育出一個比較優(yōu)秀的膠印領機比較困難。

綜上所述,近10年來,我國的報紙印刷已實現(xiàn)膠印化,膠印對我國的報業(yè)進展與進步起了很大的作用。但是,隨著印刷技術的快速進展,報紙印刷僅僅采納膠印,并非是最佳的選擇?,F(xiàn)在歐美報紙印刷的進展動向已證明白這一點。今后,我國的報紙印刷應在連續(xù)提高印刷質量和降低成本的基礎上,采納柔版印刷技術。

在報社設備的參觀中,我學會了:

印刷機,能簡潔而快捷地調換滾筒,滑動座架在每臺印刷機機座的至少一個水平導向裝置上可移動操作。每臺印刷機組的可調換滾筒的外表上看起來伸出軸承的軸頸配備有提升架?;囋谝粋€大致與全部印刷機組的滑動座架平行的軌道上可移動操作,它延長至超過全部印刷機組的長度且具有給每臺印刷機組配備的自由伸出的、帶有適合于可調換滾筒軸頸的接納座的基本上與滑動座架平行的成對懸臂。提升架可抬起至超過這些懸臂。印刷機,特殊是苯胺印刷機,它由排成一列的多臺印刷機組構成,印刷機組各帶有一個輸墨裝置和一些適合于不同印刷著墨的可調換的滾筒,特殊是帶有其軸承被布置在印刷機機座中的可移動操作的滑動座架上的一個網(wǎng)輥和一個印版滾筒,以及一個安放在機座中的壓印輥,在此給印刷機配有一個用來把可調換的滾筒卸下并運走的裝置,并且該運走裝置具有一個可在導軌上移動操作的滑車,其特征在于:滑動座架在每臺印刷機機座的至少一個水平導向裝置上可移動操作并且每臺印刷機組的可調換滾筒的外表上看起來伸出軸承的軸頸配備有提升架,滑車在一個大致與全部印刷機組的滑動座架平行的軌道上可移動操作,它延長至超過全部印刷機組的長度且具有給每臺印刷機組配備的自由伸出的、帶有適合于可調換滾筒軸頸的接納座的基本上與滑動座架導向裝置平行的成對懸臂以及提升架可抬起超過這些懸臂。

通過實習,讓我們把學的理論學問與實踐相結合,對所學的學問有更深刻的理解。同時,對以后學習學問有關心,讓我們的動手技能有很大的提高,使我們在今后走向.,進行本專業(yè)工作時,有很好的基礎,讓自己對本專業(yè)的工作操作也更加有信念,不再會感覺到迷茫。

包裝工程實習心得篇2

為期四周的實習里,我們在老師的帶領下去十一個公司及學院進行了參觀實習。其中食品類實習地點有阿滿食品有限公司、軍需科技學院、皓月集團、長春百事、廣澤乳業(yè)、浩泰食品、農(nóng)科院。機械類實習地點有一汽奧迪全數(shù)字化總裝車間、長春小型試驗機廠、長春卷煙廠、新華印刷集團、學校試驗機試驗室。

參觀過程中,通過公司員工的介紹,親自觀看,結合學院老師的講座,對每一個地點進行了了解和學習,對實習企業(yè)生產(chǎn)概況,主要產(chǎn)品工藝流程,加工基本原理等有了深刻的熟悉。例如在與本專業(yè)相關的小型試驗機廠,對其包裝行業(yè)物理測試儀器,主要是紙板測試的各項指標及相應的儀器進行了學習;在新華印刷集團,聽老員工具體介紹了與印刷有關的各個工序,對包裝印刷有了親身的感受,結合老師課堂上的理論講解,對印刷有了全新的熟悉。在食品類實習基地,雖然以前對各種食品的制作加工有一些熟悉,但是聽完老師的專業(yè)講座,觀看生產(chǎn)設備,聽員工講解各種食品工藝流程之后,對食品的加工有了更多的了解,理解也更加全面。

對參觀的工廠進行簡潔的比較,使自己對所學的機械包裝的意義有了更深的熟悉。機械,不再是大一剛進校時心中那個模糊地概念。經(jīng)過兩年的課程學習,加上這次的集中認知實習,對機械自動化有了更加全面的理解。各類生產(chǎn)加工,都在朝著自動化的方向快速進展。無論是民營,私企,還是大型跨國公司。雖然自動化的程度能明顯感覺出該廠的現(xiàn)代化層次,但是可以看到,中國各個行業(yè)都在走科技創(chuàng)新的路子,科技興國在各個行業(yè)都蓬勃進展。

還有一點深切體會是,現(xiàn)代工廠,隨著先進技術的引進,生產(chǎn)設備的更新?lián)Q代,在提高公司利益的同時,給企業(yè)員工也制造了更好的工作環(huán)境,這使得企業(yè)和員工之間實現(xiàn)了雙贏的局面。員工的待遇及工作環(huán)境改善,使得他們對自身工作有了更高的樂觀性。這直接實現(xiàn)了企業(yè)利潤和信譽的提升,以此達到雙贏。員工是企業(yè)財寶的直接制造者,這應當是先代企業(yè)公認的人文理念。高層將這一條理念理解運用的越深刻,企業(yè)進展的空間越大。這也就是為什么唐駿總裁能夠記住每一個員工的名字,而且是中英文兩個名字的最直接體現(xiàn)。

在以下的實習報告中,逐個記錄了在各個工廠或學院參觀過程中的所見、所聞、所思、所想,并結合專業(yè)老師的講座以及通過查找資料的途徑,對參觀過的試驗室、生產(chǎn)流程、加工工藝及原理有了全面的介紹和分析。在整理了這四周的筆記的同時,對所學的學問有了全面深刻的理解。

真正走進工廠,對自己的專業(yè)才有了整體的熟悉。為期四周的時間,雖然不長,卻讓我受益匪淺。立刻要開頭專業(yè)課的學習,有了這次學校期的實踐熟悉,我更有愛好和信念鉆研我所學專業(yè)的領域,充實自己的學問,努力歷練自己,做一個有力量能運用并奉獻自己所學學問的高校生

包裝工程實習心得篇3

光陰似箭,歲月如梭。轉瞬之間兩周的熟悉實習生活已經(jīng)結束,不過我們的確從中學到了不少東西。通過這次實習,我真正感覺到步入.我們需要學得的東西許多,現(xiàn)在差距還很大,比如專業(yè)課學問的欠缺、動手力量不足、職場為人處事等等,我知道這也不是一天兩天就能夠學會的。

人們常說,高校是個象牙塔,是個步入.的過渡期。的確,學校與職場、學習與工作、同學與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉化過程中,我們的觀點、行為方式、心理意識等方面都要做肯定的調整。實習給我們供應了一個機會,讓大家接觸到真實的工作于職場。

畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,完成同學向職場人士的轉換。實習是每一個高校生必需擁有的一段經(jīng)受,它讓我們在實踐中了解.,讓我們學到了許多在課堂上學不到的學問,也讓我們開闊了視野,增長了見識,為我們以后走向.打下堅實的基礎,熟悉實習是我們把學到的理論學問應用在實踐中的一次嘗試。

我想,作為一名高校生,建立自身的十年進展方案已迫在眉睫,特別感謝老師和企業(yè)給我們供應的此次實習的機會,讓我們真正地學到了許多有關專業(yè)和.方面的學問。

二、實習目的

1)系統(tǒng)的了解各種包裝生產(chǎn)的過程,包裝機械生產(chǎn)線的原理與功能,各種包裝原料以及印刷的種類例如凹版,凸版,平版,絲網(wǎng)等等印刷的不同點。

2)從實際聯(lián)系到理論上來,把書本上的學問結合到實際中去,再從觀看到的實際對比相關理論,分析其中的異同。

3)加深和鞏固學問,收集與課堂學習相關的較新的資料信息,為今后的專業(yè)課學習打下良好的基礎。4)培育同學的組織性、紀律性。

三、實習內容

1、對塑料、紙箱等包裝容器的生產(chǎn)設備、工藝流程、所用材料有肯定的了解;

2、對塑料包裝的幾種形式、成型方法、材料種類和特性、常用設備有肯定的了解;

3、了解凹印、凸印、平印、絲網(wǎng)印刷的基本原理和膠印機的工作原理,了解凹印制版、印刷設備,凹印制版耗材等;

4、了解常見包裝機的包裝方法及原理(如食品包裝、泡罩包裝等);

5、了解郵票、門票等印刷的特點和原理;

6、了解有關包裝企業(yè)生產(chǎn)管理機構的設置和廠房布局;7、了解優(yōu)秀企業(yè)的企業(yè)文化與員工的工作氛圍。

四、實習過程

兩周里,我們參觀了鄭州市輕工包裝紙箱有限公司、河南省防偽保密印刷公司(河南省郵電印刷廠)、鄭州運城制版有限公司、河南金芒果印刷有限公司、鄭州衛(wèi)華包裝有限公司。

鄭州市輕工包裝紙箱有限公司:前身為鄭州市其次紙箱廠,是直屬鄭州市農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的集體全部制企業(yè),是全國瓦楞紙箱產(chǎn)品定點許可生產(chǎn)企業(yè),河南省出口商品檢驗檢疫局定點出口包裝企業(yè),國家質量檢驗檢疫局出口危急貨物包裝容器質量許可企業(yè)。公司已于20__年通過ISO9001國際質量體系認證。20__年被中華人民共和國河南出入境檢驗檢疫局批準為出口商品生產(chǎn)一類管理企業(yè)。

現(xiàn)有出口、內銷、精品、制盒、特大紙箱、彩印紙箱等六個車間同時支配生產(chǎn),專業(yè)生產(chǎn)特大紙箱和異型紙箱,速度快,質量好。年產(chǎn)紙箱壹仟多萬平方米,公司現(xiàn)

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