人教版四年級下冊數(shù)學第一單元第2課時 乘、除法的意義和各部分的關(guān)系課件

四則運算

第2課時

乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系四則運算第2課時乘、除法的意義和1一、新課導入5+5+5=12+12+12+12+12=1560有什么簡便的方法可以快速地算出這兩個加法算式的結(jié)果嗎？一、新課導入5+5+5=12+12+12+12+12=12二、探究新知（1）每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝花？你能自己解答嗎？試著列出不同的算式。用加法算：3+3+3+3＝12用乘法算：3×4＝12求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，叫做乘法。二、探究新知（1）每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝乘法算式各部分名稱：3×4＝12因數(shù)因數(shù)積乘法是加法的簡便運算，加數(shù)越大，個數(shù)越多，用乘法就越能體現(xiàn)計算的簡便。乘法算式各部分名稱：乘法是加法的簡便運算，加4（2）有12枝花，每個花瓶插3枝花，需要幾個花瓶？（3）有12枝花，平均插到4個花瓶里，每個花瓶插

幾枝？

12÷3=4(個)12÷4=3（枝）你能自己解答嗎？試著列出算式計算。（2）有12枝花，每個花瓶插3枝花，需要幾個花瓶？（3）有15想一想：與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？怎樣算？

已知兩個因數(shù)的積和其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。除法是乘法的逆運算。在減法中，已知的積叫做被除數(shù)。想一想：與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么6一起來總結(jié)一下乘、除法各部分間的關(guān)系。積=因數(shù)×因數(shù)因數(shù)=積÷另一個因數(shù)商=被除數(shù)÷除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商被除數(shù)=商×除數(shù)一起來總結(jié)一下乘、除法各部分間的關(guān)系。積=因數(shù)×因數(shù)商=7想一想：在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)和余數(shù)之間有什么關(guān)系？例：23÷7＝3……2被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)想一想：在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)和8觀察：26+0=26，26-0=26。一個數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)。觀察：26-26＝0。被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。觀察：26+0=26，26-0=26。一個數(shù)加上0或減去0，9觀察：26×0=0，0×26=0。一個數(shù)和0相乘，仍得0。觀察：0÷26=0。注意：0不能作除數(shù)。例如，5÷0不可能得到商，因為找不到一個數(shù)同0相乘得到5。0÷0不可能得到一個確定的商，因為任何數(shù)同0相乘都得0。0除以一個非0的數(shù)，仍得0。觀察：26×0=0，0×26=0。一個數(shù)和0相乘，仍得0。觀10三、鞏固練習1.根據(jù)36×14＝504，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。504÷14＝504÷36＝3614三、鞏固練習1.根據(jù)36×14＝504，直接寫出504÷1411三、鞏固練習2.直接寫出得數(shù)。24＋0＝13－13＝0×8＝0÷9＝70－0＝0＋504＝0÷36＝392×0＝240007050400三、鞏固練習2.直接寫出得數(shù)。24＋0＝12三、鞏固練習(1)0可以作除數(shù)。

(

)

(2)一個數(shù)乘0或0乘一個數(shù)，都得0。 (

)(3)兩個不為0的相同的數(shù)相除，商一定是1。 (

)(4)0×5＝0÷5＝0＋5＝5－0 (

)

3．我來判斷。×√√×三、鞏固練習(1)0可以作除數(shù)。 13三、鞏固練習4．爸爸帶小麗和小華去滑冰場滑冰。小麗平均每分鐘滑行150米，4分鐘就能繞滑冰場滑1圈。

①滑冰場一圈有多少米？

②如果小華平均每分鐘滑行100米，他需要多長時間才能繞滑冰場一圈？150×4＝600(米)

答：滑冰場一圈有600米。600÷100＝6(分鐘)答：他需要6分鐘才能繞滑冰場一圈。三、鞏固練習4．爸爸帶小麗和小華去滑冰場滑冰。小麗平均每分鐘14四、課堂小結(jié)乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系1.求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，叫做乘法。2.除法是已知兩個因數(shù)的積和其中的一個因數(shù)求

另一個因數(shù)的運算，叫做除法。3.除法是乘法的逆運算。

4.積=因數(shù)×因數(shù)，因數(shù)=積÷另一個因數(shù)。5.商=被除數(shù)÷除數(shù)，除數(shù)=被除數(shù)÷商，被除數(shù)=商×除數(shù)。四、課堂小結(jié)乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系1.求幾個相同加數(shù)四則運算

第2課時

乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系四則運算第2課時乘、除法的意義和16一、新課導入5+5+5=12+12+12+12+12=1560有什么簡便的方法可以快速地算出這兩個加法算式的結(jié)果嗎？一、新課導入5+5+5=12+12+12+12+12=117二、探究新知（1）每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝花？你能自己解答嗎？試著列出不同的算式。用加法算：3+3+3+3＝12用乘法算：3×4＝12求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，叫做乘法。二、探究新知（1）每個花瓶里插3枝花，4個花瓶一共插了多少枝乘法算式各部分名稱：3×4＝12因數(shù)因數(shù)積乘法是加法的簡便運算，加數(shù)越大，個數(shù)越多，用乘法就越能體現(xiàn)計算的簡便。乘法算式各部分名稱：乘法是加法的簡便運算，加19（2）有12枝花，每個花瓶插3枝花，需要幾個花瓶？（3）有12枝花，平均插到4個花瓶里，每個花瓶插

幾枝？

12÷3=4(個)12÷4=3（枝）你能自己解答嗎？試著列出算式計算。（2）有12枝花，每個花瓶插3枝花，需要幾個花瓶？（3）有120想一想：與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？怎樣算？

已知兩個因數(shù)的積和其中的一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算，叫做除法。除法是乘法的逆運算。在減法中，已知的積叫做被除數(shù)。想一想：與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么21一起來總結(jié)一下乘、除法各部分間的關(guān)系。積=因數(shù)×因數(shù)因數(shù)=積÷另一個因數(shù)商=被除數(shù)÷除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)÷商被除數(shù)=商×除數(shù)一起來總結(jié)一下乘、除法各部分間的關(guān)系。積=因數(shù)×因數(shù)商=22想一想：在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)和余數(shù)之間有什么關(guān)系？例：23÷7＝3……2被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)想一想：在有余數(shù)的除法里，被除數(shù)與商、除數(shù)和23觀察：26+0=26，26-0=26。一個數(shù)加上0或減去0，還得原數(shù)。觀察：26-26＝0。被減數(shù)等于減數(shù)，差是0。觀察：26+0=26，26-0=26。一個數(shù)加上0或減去0，24觀察：26×0=0，0×26=0。一個數(shù)和0相乘，仍得0。觀察：0÷26=0。注意：0不能作除數(shù)。例如，5÷0不可能得到商，因為找不到一個數(shù)同0相乘得到5。0÷0不可能得到一個確定的商，因為任何數(shù)同0相乘都得0。0除以一個非0的數(shù)，仍得0。觀察：26×0=0，0×26=0。一個數(shù)和0相乘，仍得0。觀25三、鞏固練習1.根據(jù)36×14＝504，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。504÷14＝504÷36＝3614三、鞏固練習1.根據(jù)36×14＝504，直接寫出504÷1426三、鞏固練習2.直接寫出得數(shù)。24＋0＝13－13＝0×8＝0÷9＝70－0＝0＋504＝0÷36＝392×0＝240007050400三、鞏固練習2.直接寫出得數(shù)。24＋0＝27三、鞏固練習(1)0可以作除數(shù)。

(

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(2)一個數(shù)乘0或0乘一個數(shù)，都得0。 (

)(3)兩個不為0的相同的數(shù)相除，商一定是1。 (

)(4)0×5＝0÷5＝0＋5＝5－0 (

)

3．我來判斷。×√√×三、鞏固練習(1)0可以作除數(shù)。 28三、鞏固練習4．爸爸帶小麗和小華去滑冰場滑冰。小麗平均每分鐘滑行150米，4分鐘就能繞滑冰場滑1圈。

①滑冰場一圈有多少米？

②如果小華平均每分鐘滑行100米，他需要多長時間才能繞滑冰場一圈？150×4＝600(米)

答：滑冰場一圈有600米。600÷100＝6(分鐘)答：他需要6分鐘才能繞滑冰場一圈。三、鞏固練習4．爸爸帶小麗和小華去滑冰場滑冰。